两学一做讲道德重品行做表率心得体会
两学一做讲道德重品行做表率心得体会
“两学一做”讲道德重品行学习教育，基础在学，关键在做。你学习了道德重品行做表率的方案了吗？以下是小编为大家整理推荐关于讲道德重品行做表率的心得体会，希望对大家有所帮助。
两学一做讲道德重品行做表率心得体会篇一
近日，中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，旨在通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，无论何时何地何事，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
“两学一做”，贵在学。对一名共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。总体来说，引导党员通读熟读党章党规，须坚持正面教育为主，须弄清楚什么该做什么不该做，把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握系列重要讲话，须弄明白丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想、政治、行动上的团结统一夯实基础。
“两学一做”，贵在做。党员合格的标准是具体的、明确的。利用学习教育的着眼点和落脚点，真正引导广大党员做合格共产党员。突出问题导向，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。切实在做中学、学中做，达到“学有所得”、“做有所用”的目的。
“两学一做”，贵在改。突出问题导向,聚焦问题查、对照问题改,端正思想作风,解决突出问题。弄清主次和轻重，什么问题百姓反映最强烈，就先着重整改什么问题，对要解决的问题排出任务书、列出时间表、明确责任人，细化整改内容、整改步骤、整改措施，确保整改一丝不苟落实;对出现一个问题要用“壮士断腕”的勇气、“刮骨疗伤”的气魄，以踏石留印、抓铁有痕的作风进行整治。
“两学一做”，贵在干。把学习教育着眼点、落脚点放在做合格共产党员上,教育引导党员具备铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当，从而把开展学习教育与做好当前决胜同步小康、推进“四个全面”、改革发展稳定各项工作结合起来,坚持干字当头、实干兴省,做到两手抓、两不误，干出经得起历史和人民检验的业绩。
“两学一做”不是一次活动。不同领域不同行业的学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发，注重分类指导，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。党委(党组)要坚持两手抓，防止“两张皮”，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育，把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来，争取成为“四讲四有”优秀党员，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
两学一做讲道德重品行做表率心得体会篇二
加强干部思想道德建设，提高干部道德品行是干部队伍建设的首要任务。干部素质包括思想道德素质、民主法制素质、文化科学素质、能力素质以及身心素质等多方面，而思想道德素质是干部素质的灵魂。干部思想道德素质是干部思想政治觉悟和道德品行的综合反映。作为党的干部，如果没有过硬的道德品行，其他方面的技能和素质再强也没有什么价值和意义。
当前，我们党的各级干部，主流是好的和比较好的，但是，确实有一些干部的思想道德品行，不适应社会主义现代化建设的要求，不适应社会主义市场经济新形势的要求。主要表现在：作风漂浮，官僚主义、形式主义严重，宗旨观念淡薄，顶不住歪理，管不住小节，抗不住诱惑，以权谋私，权钱交易，堕落为腐败分子、犯罪分子等等。我国历史上的“至圣”孔子和“亚圣”孟子都特别强调统治者必须具备优秀的思想品德，并成为社会的风范，才能使国家政事清明，长治久安。北宋政治家司马光把人分成“圣人”、“愚人”、“君子”和“小人”四类，他认为，“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，胜德谓之小人”。他主张用“圣人”最为理想，如果得不到“圣人”用“君子”也可以。而“与其得小人，不若得愚人”。
加强干部思想道德建设，提高干部队伍的道德品行，是中国特色社会主义事业顺利发展的根本保证。马克思唯物史观认为，社会意识形态是一定社会存在的反映，并随着社会存在的变化必然或早或迟地发生变化，但它具有相对的独立性，对社会的发展，起着巨大的能动作用(促进的或阻碍的作用)。在特定的社会经济基础改变后，反映该基础的社会意识形态在相当长的时间内还会存在，并发生一定的影响。在阶级社会里，社会意识形态具有阶级性，并为一定的阶级利益服务。思想道德属于意识形态的范畴，社会主义思想道德是代表无产阶级利益，能促进社会主义事业发展的先进社会意识，是社会主义意识形态建设的重要任务，它对社会主义经济、政治建设具有巨大的推动作用。
加强干部思想道德建设，提高干部队伍的道德品行，是推动社会解放思想,更新观念，以良好的精神状态促进经济社会全面发展。领导干部是一方经济社会的主管者、领航者，更是先进文化思想的传播者。一个地方的经济、社会发展怎样，很大程度上取决于领导干部素质怎样，尤其思想道德素质。事实证明，思想道德对经济发展、社会进步具有重大的能动作用。社会生活中，凡是经济发展迅速的地方，必有“思想解放”、“观念更新”、“开拓创新”、“艰苦奋斗”等精神因素的能动作用;凡是经济发展缓慢的地方，也必定可以总结出与之相联系的“思想保守”、“观念落后”、“不思进取”等方面的原因。中国特色社会主义现代化事业的发展和全面建设小康社会目标的实现，更离不开精神力量的支持。
因此，突出抓好理论教育党性教育着力提高干部思想道德素质具有很强的现实意义和历史意义。在社会生活中，干部的地位决定了其思想道德品行、作风甚至习惯，对广大群众都起着导向和示范作用。党的一切干部都是社会公仆和人民勤务员，只有不断提高思想道德素质，才能保持人民公仆的本质特征。只有这样，每位党员干部才能紧紧围绕党的基本路线，牢固树立全心全意为人民服务的思想，真正用好手中的权力，谒诚尽力地为人民谋利益，为国家和社会作贡献。
两学一做讲道德重品行做表率心得体会篇三
“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，这十二字总要求散见在我们日常生活的方方面面，是群众看得见、摸得着、影响最直接的地方，加强日常生活道德品行修养尤为关键。
为何要加强日常生活道德品行修养
一个人在工作中的道德表现，反映了日常生活中道德修养上积累的情况;同样，一个人在日常生活中的道德水准，又是工作实践中道德修养的继续和延伸。所以，加强日常生活中的道德品行修养，既可以提高领导干部的思想道德水平，又可以促进职业道德素质的提高。相对于工作实践来说，日常生活中的道德品行修养还占有其不可替代的重要位置，有着特殊的意义。其一，日常生活是容易失守的地方。其二，日常生活是疏于监督的环节。其三，日常生活是道德修养容易自我放松的领域。因此，领导干部既要在工作实践中严守职业道德和工作纪律，又要在日常生活中严格检点自己的言谈举止，以严肃的态度和不懈的努力陶冶共产党人的高尚道德情操。
怎样加强日常生活道德品行修养
日常生活中的道德修养，与个人的嗜好、习惯及交际活动紧密相联并通过它们充分反映出来。有鉴于此，领导干部要把对个人嗜好、习惯、交友的选择与驾驭，作为日常生活中道德修养的关键环节。
常“照镜子”检点嗜好。领导干部要经常对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风的要求，多检点自己的嗜好，把它控制在适度的范围内。对有损于自身形象，或影响秉公用权，或可能被人利用的嗜好，一定要保持高度的政治敏锐性和警觉性，做到瘾发能自禁，兴至不沉溺。
常“正衣冠”注意习惯。领导干部要不断修正有损自身威信的不良习惯，勇于正视缺点和不足，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患。一方面对良好习惯进行长期培养，将之作为日常生活中进行道德修养的重要内容;另一方面，痛下决心，毫不懈怠地同自身的不良习惯作斗争，用力戒除，以端正的品行塑造良好的形象，将良好的形象内化为端正的品行，始终保持整洁端庄的尊容仪表。
常“洗洗澡”把准交际。领导干部要拿起自我批评的武器，“一日三省吾身”，清洗思想和行为上的灰尘，树立正确、健康的交际观，搓净自己的“交际圈”，摆正私情与公理的位置，处理好个人交往与坚持原则的关系。在日常生活中，一方面把握好择善而交的信条，做到“不义不亲，不义不近”，多交学友、净友，而不交损友、昵友，更不能搞势利之交。另一方面，用原则去培养个人友情，坚持原则重于私情，当两者发生冲突时，要毫不含糊地把党性原则和人民利益置于高于一切的位置，决不徇情弄私，以私害公。
要加强理论学习，提高识别是非美丑的能力，始终保持头脑清醒。作为领导干部就更需要下大力气学好马列主义、毛泽东思想，特别是中国特色社会主义理论体系，真正划清社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化等重大问题上的是非界限，坚持正确的政治方向和政治立场，及时排除各种错误思想的干扰，从日常生活中的似是而非中辨别是非，从良莠混杂的思想文化中分清善恶，防止在似醒非醒的状态中误入歧途。
要经常不懈地加强自身的道德品行修养。道德情操的修养，不是一朝一夕的事情，需要经过长期的不懈努力才能保持其纯洁性。在日常生活中养成良好的心理习惯和克服不良习性，也不是一劳永逸的，稍一懈怠就会旧态复萌。所以，领导干部要常“治治病”，正视问题，对症下药，不仅在工作上处处为群众做模范，而且在日常生活中的道德修养方面也时时为群众作表率。
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