致作者的一封信600字
致作者的一封信600字
同学们，最近阅读了哪本书呢?对哪那本书有什么感想呢?不妨写信给作者，与作者交流吧~!下面学习啦小编整理了致作者的一封信600字，欢迎大家阅读。
致作者的一封信600字篇一
尊敬的作者：
您好，我是北京市海淀区培星小学五年级2班的一名小学生。我已经阅读了您写的《大林和小林 》这篇文章。本文运用的修辞手法非常好，我认为还可以再多一些，小怪物也可以再多一些，四四格因为什么而这麽能吃、狐狸“包包”为什麽要帮大林实现当大富翁的愿望……
瞿秋白说：“天翼的小说，例如《二十一个》之类，的确有他自己的作风，他能够在短篇的创作里面，很紧张的表现人生，能够抓住‘斗争’的焦点。他的言语，也的确是人话。”
胡风说：“从开始到现在，天翼始终是面向着现实的人生，从没有把它的笔用在‘身边琐事’或‘优美的心境’上面。因为这，我们才在他里面发现了亲切，但也正是因为这，我们才敢向他提出贪得无厌的期待。”
陈伯吹说：“他需要自己化身为孩子，用孩子心灵想，用孩子眼睛看，然后用孩子的嘴巴说话……”
我认为这些作家说的没错，您应该在加一些他们说话时的动作和神态，这样就能更生动更有血有肉。
这就是我对您的评价。
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致作者的一封信600字篇二
敬爱的作者季小兵叔叔，您好：
我是太平路小学三年级六班的学生：于静。您和您的工作人员们一起主编了一本优秀的儿童作品《小学生分类作文》，我是这本书的忠实小读者。
我非常喜爱这本书。第一个原因是因为，您将优秀的作文进行分类，如：时事时文、影视卡通等。第二个原因是因为，比如我们要写作文时，我会根据这本书里的分类进行参考。这也正是我喜爱这本书的原因所在。
另外，我想对您说，既然您有这么好的作品，您还可以再写出一些适合我们小学生的一些文学作品，能够供于我们来参考。
在我们上学的时光里，最应该注重读书。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”在读书时，应该把好词、佳句和美段用笔记录下来，这样才能好好学习语文。我觉得如果把这些好词、佳句和美段也加入到您的作品当中去，效果会更佳!
现在小学生的写作能力比较弱，有些同学只会新鲜一两天，总是好景不长。我觉得，如果您要是将一些相关的图片，加上彩绘，就可以让同学们觉得可以继续好好的读下去。再加上一些有趣的文字，会让同学们觉得更有兴趣!
以上是我对您的建议和我的体会，希望能读到您更多的作品，谢谢您!
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致作者的一封信600字篇三
尊敬的作者：
您好!首先感谢您长期以来对我们公司工作的支持!
由您主编(撰稿)的本书稿即将出版，为了使您精心打造的书稿能够以更高的质量呈现在广大读者面前，出版之前需要您对本书进行最后一次审查，审查的内容主要包含如下几项：
一、对稿件文字内容进行审读。修正错别字、不通顺的句子，以及标点符号等文字方面的错误。
二、对全书的例题、习题进行检查并验证答案是否准确、精炼，是否符合教师和学生的要求。
三、对政治性问题进行把关。检查本书是否含有不符合国家出版政策和有关规定的内容，以及违反法律规定的内容。尤其是要注意审查有关民族、宗教、疆土等政治性、敏感性问题。
建议您不要再对书稿进行大的改动，如果您有对版式、体例等方面的宝贵意见，可随书稿另附，我们一定仔细研读，认真采纳。 感谢您在百忙之中，对书稿进行再一次提升!
请务必于1月20 日之前返回。
此致
敬礼
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