学生给教育局的一封信
学生给教育局的一封信
书信作为一种特殊的文体,既具有传情达意的功能,又可视为文学作品来欣赏。那么，学生给教育局的信要怎么写呢?下面学习啦小编整理了学生给教育局的一封信范文，欢迎阅读!
学生给教育局的一封信范文一
亲爱的，致力于教育事业的叔叔阿姨：
我不知道你是否也担心学生的质量?我不知道你是否仍在考虑学生厌烦学习的原因? 以下是初中生的看法： 中国教育有几个悲哀： 它的大文章
写作可能是头疼我做一份工作，因为各位老师喜欢不同的组成。看看高分在考试室里组成，不禁想想，如果这篇文章不是老师改变，而是另一位老师，不会出现另一个分数? 从小到大，只要语言，就有必要写文章，只要测试，就必须写写!写一个写的，手抄一打十几个，我不知道写多少，总之，有认可，有一个没有价值，并已写入重写。写了，我突然发现，我根本不知道什么是好的写作?是与诗相同的语言，加上足够的字，用整齐的字体诗的同一种语言诗在你简单，昂贵的简单语言丰富，超过600字的写作如何成为一首诗? 看看文章是一个老师作为经典文本 第四章，每一个都是深远的意义，不要读四，五次谁不知道这是什么意思，即使学生有一种幻觉，人们不能读的文章是一篇好文章!看看世界上最畅销的小说，散文，诗歌，虽然有很多道德，但它不是那种人们困惑的文章。着名功能有：流行崩溃，不销售知识。什么是深远的文章计数什么? 它的第二个老师
很多认识我的人知道我讨厌老师，或者害怕老师。当老师在听或写时，老师是人类灵魂的工程师。老师是一个自我牺牲的蜡烛。老师是祖国的园丁。老师是一个神圣的职业。一个普通的职业是神话，所有的老师几乎成为上帝，在学生的眼中，老师是神圣的，没有冒犯。 随着时间的推移，老孩子穿过人员，突然会有一种欺骗性的感觉，什么园丁?什么工程师?他不是老师吗?特别是在十几岁的时候，这种感觉特别明显，所以对所有老师都有一种仇恨的感觉。老师和学生之间的关系正在恶化，学生们如何听他们的鄙视 类?
老师也有个人感觉，这一点，学生的结果可能会觉得很清楚，因为这部分学生是最容易被误解的无辜或歧视，因为情感，所以不公平，它会使学生感觉老师偏心，这可能是老师的心脏病，对吧?
它的三个主要评论
还记得一个评论：虽然只有0.5分，但损失最小的一点，差距千里，0.5分，如果不记得正确，这应该是第三级的杰作，一旦同样位评价：有名的话带来好处，丁啊，另一天给我写个评论啊!有时候我有疑问，虽然我写得更多，但似乎不如审查好。像文化评论一样，一个文本，即：所有生活在中国，他可能没有自己的审查，但不可能看到别人审查。审查已经是一种非常普遍的惩罚手段。
在初中以后，审查增加了许多名字，如小册子，反射等，开始是单调的，我做了一个错误的事情，这使我的类不一样的结束相同我必须学习，我相信我会采取实际行动来证明一切 而且审查完成后在课堂上一般都是在课堂上阅读，不再贴在墙上的展览上考虑一下，其实没什么错，没有什么比晚，说话，忘记工作等小事情，雄辩可以实际上写了几百个字，可以为国家的。愧，小伤一张纸，其广泛的范围，真的人不能忽视。
思考一遍又一遍，写了三个主要，也许有一边的话，但绝大多数学生的声音希望教育部的领导。
XXX
年月日
学生给教育局的一封信范文二
敬爱的教育局局长：
您好!
我是五年级的小学生。今年的7月1日，是党的90华诞。我们的祖国又迎来了欣欣向荣的一年。在新时期，人们的生活水平得到了进一步的提高。我们这些被比喻为祖国花朵的少年儿童，在党的关怀下，在父母的呵护下，更是过着无忧无虑的幸福生活。我们的学校，变化也十分巨大。
星期天，在电视上我看到一篇报道：在偏远的山区，由于交通不便，经济不发达，能够填饱肚子就不错，更别说读书了。就算有些孩子可以读书，条件非常艰苦。他们每天很早起床，要走六、七公里的山路。有些学校建在笔挺的山腰上，还要攀爬云梯，遇到雷雨天，老师还要背体质弱的学生爬云梯，非常危险。学校没有食堂，柴火和粮食学生自备，每顿都吃土豆蒸饭，有些青菜就算改善伙食了。学校的教室也非常简陋，冬天同学们冻得瑟瑟发抖。看到这里，我的鼻子酸酸的，两项对比，我们的学习环境好多了，简直是天壤之别呀!现在，党知道了山区的情况，给每个学生发了学习补贴，学校建起了食堂，教室也重新装修了，每个学生一天可以吃上一个鸡蛋，喝上一杯牛奶。得知这些情景，我感到些许欣慰，为那些山区的孩子们感到高兴。
此时此刻，我总会想起我就读的学校。新学期开学报名的那天，我背着书包兴高采烈地来到学校，发现学校经过暑假的整改，面貌焕然一新：教学楼全都重新装修过，黛青色的屋檐，雪白的粉墙，崭新的告示牌，在阳光的照耀下熠熠生辉。这些变化我并不在意，走进教学楼，才发现教室里变化更大：门窗重新涂了蓝漆，教室的墙壁全部粉刷了一新，课桌椅全都是崭新的，连讲台都重新垫高，贴上了地板砖，教室里安上了广播和监控器。听老师说，不久，每个教室里都会有电教媒体设备，“班班通”很快就能实现了。看到这里，我心里禁不住啧啧称赞起来：哇塞，我们的学习条件真好啊。真得感谢局长的正确领导。
局长，您知道吗?校领导为了同学们劳逸结合，把篮球场从一个扩建成了两个，还扩建了乒乓球台。同学们非常高兴，感谢党为我们少年儿童学习创造了美好的环境，也感谢您为我们学校基础建设做出的贡献。
不过，希望您能接受我几个小小的建议，好吗?我们学校的后门是一条坑坑洼洼的小路，一阵风吹过，常常灰土四起，如果下雨，我们就惨了，路上的小洞里面积满了雨水，稍不留心，就会一脚踩下去，还有大门前的马路本来就不宽阔，但大部分都被商贩摆出来的物品挡住了，上学、放学时拥挤不堪，堵车也是经常的事，过往行人无不叫苦不迭。所以，我希望您能够想办法尽力解决。
敬祝
身体健康，万事如意!
XXX
年月日
学生给教育局的一封信范文三
XXX
年月日尊敬的李陶然局长：
首先对您履新郑州市教育局局长一职表示祝贺!
教育是最大的民生，此言不虚，教育关系到每个家庭，特别是在当下社会，子女教育更是每个家庭的重中之重。担负千万人口大城市的教育行政部门负责人，想必您确实会感到担子很重，压力很大。
近期，一年一度的郑州小升初大幕又已拉起，小学上个初中在我这个年已不惑的人看来早已不是问题的事，这几年在郑州反而成了越来越大的事，郑州小升初，特别是所谓几大民办初中名校的小升初招录，竟有“小高考”之称，竞争之激烈，社会关注度之高，令人咋舌!
去年九月份，我的孩子开始上学，一年级。报名那天，我在学校门口看到一张红榜，上面写着六年级小学毕业生升入好初中的学生名单。当时，我对这一问题还比较陌生，初中不是早已经是义务教育了吗?随着学习的深入，其他的家长的熏陶，我发现自己落伍了，郑州的好初中教育资源已全面向几所民办初中名校集中，而进入这些学校全部是要考试的，而这些考试全部都是面向全省的，竞争激烈程度可想而知。进一步的学习使我更了解到，这些民办初中名校几乎已经成为郑州小升初的指挥棒，各类社会培训机构、家教等等，都以升入这几所初中名校为目标，定向培训、专题讲座、组织联考，唯一的目标就是让孩子考入好初中。
“听说最迟三年级就得上培训班了。”一位家长和我交流。
“……..”我望着操场上两个嬉戏追闹的孩子的背影，无言以对!
李局长，相信您对这种情况应该已有很到位的认识，无需赘述。
优质教育资源为什么会越来越集中到民办初中名校?是什么原因让它们变得如此强势?
经过简单查询，不难发现，所谓的民办初中名校，大部分是原来公校初中名校分校发展而来的，现在虽然“独立”了，但大多仍与公办名校共享师资，甚至本身就是一个教育集团。 优质学位资源的稀缺，使广大家长对名校资源十分推崇，民办学校又有自主招生的便利，通过考试或所谓的素能测评，招到好学生并非难事。教育，教书育人，最关键的就是生源和师资，生源民办名校靠“掐尖”，师资背靠有数十年发展历史的公办名校，这些民办初中名校想不发展起来都难呀!
那么，这种模式是否正常?它带来的结果是什么样的?
是的，不容否认。民办初中名校，确实为学生们提供了划片之外享受优质教育资源的机会，使没有机会划到好学校的学生多了一个选择，毕竟优质教育资源是稀缺的。但民办初中名校几乎不受约束的扩张，带来的恶果更是惊人。民办初中名校“掐尖”式的招生行为，使优质生源越来越集中，这让只能靠划片的公办初中既眼红又无可奈何。即使是在一个教育集团，近几年也普遍出现重民办选拔生，轻公办划片生的现象，这种情况正常吗?长此以往，教育差距越来越大，对初中义务教育的均衡公平将产生致命影响。民办初中名校类似指挥棒式的招录方式，更催生出庞大的课外培训市场，小学六年级不必说，甚至四年级三年级都赶着上辅导班，听名校讲座，这正常吗?很多经历过小升的家长都有累得褪层皮的感慨，上个好初中，难过上大学上高中，几乎成为共识。
更令人匪夷所思的是，几大民办初中名校早已不满足于本地生源，跨出郑州，全省招生，成为名校的标配，有的学校甚至直接进驻生源重点地市，办讲座，搞联考，导流生源，从而严重扰乱当地正常的教育秩序，令当地教育主管部门不胜其烦，纷纷上告省教育厅…….而且，这些民办初中名校的跨地区招生行为，实际上拿出的本钱，有一些是属于郑州市的优质教育资源，比如公办名校的名师等等，这些优质资源是郑州市多年培育的，本应更好地服务于本地学生。
去年，我有两个同事的孩子都参加了民办初中名校所谓的素能测评，后来一个如愿考上，一个名落孙山。得知消息的那一天，考上的家长欣喜若狂，没考上的黯然神伤，那一幕，让我这个局外人看得颇多感慨，为什么普及性的初中教育越来越残酷，越来越不正常!!
李局长，构思给您写这封信的时间很长了，我当然有私心，就是不想让自己的孩子过早地感受残酷，想让他能在义务教育的制度安排下，就能学好，这个要求还算正常吧?我想，与我一样想法的家长有很多、很多。
那么，从现在开始，民办初中名校无节制的跨地域“掐尖”招生行为，必须得到治理，它们正在破坏公平，它们正在疯狂实现自身利益最大化的教育目的，它们正在绑架整个地区的义务教育秩序!!
令人欣慰的是，近日，河南省教育厅发出明文，今后不论公办民办均不得采取考试的方式进行选拔招生，同时要求各地应鼓励引导民办学校在本行政区域范围内进行招生，不得到异地组织考试选拔。
“去年也不让考试，后来改叫素能测评，哎，换汤不换药!”
“不得到异地考试选拔，现在都是来郑州考，去年一个学校招700学生，光外地市学生就报了3000多。”
几个今年有小升初任务的同事，在办公室里议论着……
请问，李局长，郑州市今年的小升初新政如何?
李局长，期望您的新气象!
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年月日
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