幼儿园老师致家长的一封信(2)
幼儿园老师给家长的一封信范文篇四
各位家长您们好：
给家长写这封信主要是想和家长对孩子教育的问题进行一步沟通，希望家长与教师可以达成一致，使孩子的教育得到进一步的改善，让孩子各方面的能力可以得到进一步的提高。
幼儿教育工作的开展，不能仅仅依靠幼儿园进行，而是需要幼儿园与家长共同努力，只有这样才可以促使幼儿教育工作得到更好的改进。
根据日常教学工作的开展情况，以及幼儿在幼儿园的表现，发现有很多幼儿在园期间表现比较好，可是在回家再来到幼儿园以后，自己处理问题的能力有所下降。
在与家长沟通的时候也发现，有些幼儿回到家中以后就什么都不做，在幼儿园可以自己吃饭、自己去厕所，在家中就都需要家长来帮忙。
很多家长也想要不帮助幼儿处理这些事情，可是幼儿总是耍赖或者是大吵大闹，结果导致家长不得不帮助他们去做。到幼儿园以后，幼儿就会自己去做。不过我们教师也发现，在幼儿刚刚到幼儿园的时候，尤其是在假期过后刚开学的时候，很多事情幼儿都不能自己去做，当在幼儿园适应几天以后才可以恢复到原来自己处理各种事情的状况。
这种情况也说明了在家中很多幼儿没有自己处理问题，所以在刚刚开学的时候幼儿对幼儿园的生活不适应了。
这里我们希望家长能够帮助幼儿园对幼儿进行教育，在家中也让幼儿处理自己的事情，比如自己吃饭、自己穿衣服等，这对幼儿的成长有帮助，也可以防止幼儿在家中与在幼儿园的状态不一样，也可以使幼儿园和家庭教育更加连贯，确保幼儿教育工作能够更好的开展。
当然家长若是能与幼儿园的教师进行沟通，彼此对教学展开情况有一个全面的了解和认识，并且相互协调进行教学工作的改进，这样才可以促使教学工作更好的改进，达到最佳教学效果。
希望家长为我们幼儿园的教学给予更多的帮助和支持，共同努力，使幼儿接受最好的教育。
谢谢
XXX幼儿园
xxxx年xx月xx日
幼儿园老师给家长的一封信范文篇五
亲爱的家长朋友们：
如果您的孩子刚刚迈入幼儿园的大门，开始他新的生活，相信您的心里一定有很多不舍，甚至还有一些焦灼。这是孩子人生中第一个重大的转折时刻，从此，这个弱小、稚嫩的孩子，将暂时脱离您全方位的庇护，去独立面对一个全新的世界。
请您不要担心，您的这些焦虑情绪往往对孩子影响最深，而孩子对新环境或同伴及教师的适应能力也很大程度取决于您的配合。综合任教多年的积累，我有一些经验与您一起分享。
送孩子入园的时候，很多爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，脸上挂着痛苦的表情，所有来送的成员都要抱抱孩子才把孩子交到老师手里。长此以往，一旦有一天只要少了某一位成员，孩子便会耍赖。其实，送孩子入园，只需要一位家长即可，不要对孩子入园的事过于关注，那样会给孩子增加无形的压力。要为孩子创造一个轻松、快乐的入园氛围。
不要恋恋不舍，每次把孩子送入园后伸着脖子踮起脚从窗户外看，孩子在里面哭，家长在外面哭，好像孩子一进幼儿园就不能再和爸爸妈妈见面了似的。这会让孩子讨厌入园，对幼儿园产生恐惧情绪，不利于幼儿心理健康发展。长时间的哭闹现象会导致孩子不能较快地适应幼儿园的群体生活。所以，家长送孩子入园后要迅速离开，不要让您的焦虑情绪影响您的孩子，相信老师会帮助孩子较快地适应幼儿园的生活。
接孩子时见面的第一句话很重要，尽量不要问“你今天吃了几碗饭”、“睡午觉了没有”、“小朋友有没有欺负你”、“上厕所时会不会脱裤子”等问题，家长过于紧张自己的孩子，怕他没有吃好、睡好，甚至怕他的表现不如其他同伴，这让孩子做任何事都会比较谨慎、胆小。家长应在接送孩子时给孩子一个拥抱，让孩子感受到你的爱。接孩子时见面的第一句话应该是“你今天认识了几个好朋友啊”，“能告诉我他们的名字吗?我也想认识他们”等。这样能帮助孩子认识更多的同伴并收获更多的快乐。
不要过于溺爱孩子。只要孩子哭，家长就跟老师请假，让孩子在家休息。这样会让孩子永远不能自立。家长应该坚持送孩子入园，积极配合老师，让我们一起努力让孩子喜欢入园。
亲爱的家长，请您相信自己能够战胜这些焦灼，能够从容应对可能出现的问题。同时也要相信您的孩子有能力战胜这些困难，他们面对一个全新的环境，初期会有一些不适应，但这种不适应，也是他成长的必经过程，是独自面对生活的一个开端。也请您相信，幼儿园是让孩子获得更多快乐和成长中必不可少的地方，幼儿园和老师会为您的孩子提供有利成长、值得信赖、充满温暖和欢乐的环境。
最后，让我们保持有效的沟通。作为家长，最重要的并不是阻挡孩子的眼泪，而是陪伴孩子用坚定的脚步走向人生的新阶段。
XXX幼儿园
xxxx年xx月xx日
幼儿园老师给家长的一封信范文篇六
**小朋友的爸爸：
你好。
我想以一个朋友而不是老师的身份和你谈谈，其实知道这一刻我还没有理清头绪，不晓得从哪里说起。
对生活对学习我们都有自己的想法和方式，谁也无法左右别人。我在淤泥的不断接触中渐渐发现了拟于其他家长的与众不同，一般的家长大多听从老师对孩子的所有建议并且实行，，你却很坚持自己的想法，不会为周围环境所改变。你是一个博士生，在学历上高出我很多，我是幼儿师范毕业，现在还在读本科，你否定了我的很多观点而坚持自己对孩子的方式。我也是希望家长有不同的一件这样我才会慢慢的改进，做得越来越好，如果周围全是赞许的话我也会慢慢的适应却发现不了自身的问题。但是我发现是不是学历还是职业的缘故在你的心中好像幼儿教师就是看孩子的，和你们是与差距的，不知道是你“高处不胜寒”还是我无法触及到你的境界。
不过有一点很清楚，我接触的孩子不管是数量还是时间都比你多得多，我不敢说读懂了孩子们的内心世界但我是很了解他们的。 现在说一下你的孩子吧，一个5岁的有点害羞小男孩。虽然你们有血缘关系，但是他是独立的一个人，你是他的爸爸并不代表他可以接受你的一切。跟同龄孩子进行比较他在各方面地接受力很一般，很多时候都需要重复练习他才会接受。就像“识字活动”，我每次都会重复变换的做着各种游戏来巩固，他也不会感到太大的压力，但是收效甚微。有的孩子一次学会的东西他要好几次，我可以教给孩子很多的指示，但是掌握的情况也要看孩子的自身情况而定，不可能100%。
你也是懂教育的人，你也采取很多的方式来进行，但是不管你采取何种方式从我听孩子讲述来说你都是以学会为目的，这在无形之中给了他很大的压力。一旦孩子赶不上学习进度，你只把责任归咎在我们的课程设置上面，其实你也知道孩子的情况，可是为什么不承认呢?我们可以一起努力，但是也请你尊重一下老师的感受，你太要强了，就让孩子放轻松的生活，不要这么累了。
我们会根据大多数孩子的水平进行教育安排，难道你没有发现你的孩子现在越来越开朗了吗，他已经很努力，比起以前来讲很优秀了，我真的不希望沉重的学习负担又让他变得郁郁寡欢。跟知识量比较，我更欣赏一个好的性格。真的不希望看到在你的影响下他会变得对周围冷漠，只活在自己的“学术”圈里。
是的，活在自己的世界里，虽然也可以过得很好，但是不一定精彩。当你看到这里请耐心思考一下你对身边每个人的态度是不是也间接影响了孩子。我见过孩子的妈妈，知道你们不合，你很排斥她，从我跟他的聊天可以看出在家中她没有发言权，你们的家事我不会过问，但是当你一个人边看电视边独享点心时;当你一个人决定游玩目的地而不考虑别人意愿时;当你对一件事情一意孤行而对方不得不宽容忍让时，孩子全部看在了眼里，记在了心里。这不是一个父亲的形象，发呢仍像是一个自私固执的孩子，你挣钱很多，但并不代表你活的成功。
我见过很多的家长，你属于特殊的一位，这或许适度我的工作考验，你更加的磨练了我的意志力和忍耐力，所以我很感激，如果我一直生活在欢乐和尊重的环境中，我可能发现不了自己处理问题的能力。这是一种幸运让我碰到了如此冷漠、挑剔的家长，你不禁让我产生了压力，也让我更加看重自己的工作，更加敏锐地去扑捉教育中细微的东西。
我遇见你，知道了人有多种，如何应对。
我写到这里是因为我知道你们家有订这本读物的习惯，我详细当你看到事会陷入沉思，仔细想想我们的多次交流，我不图改变别人，因为你已经过了可以让人改变的年龄，只是希望你给孩子真正的民主和自由，而不单纯适合孩子用“商量”的语气说话，但不尊重孩子的决定。其实这在外表和善的下面看到了一种“软威胁”。
你的挑剔让我不仅没有讨厌你，反而发现了一些真实存在于幼儿园的问题，我们可能都忽略了孩子的不同，就让我们一起接受，并试着努力，为了孩子也为了我们活得更精彩。
幼儿园教师xxx
20xx、11、25
看了幼儿园老师给家长的一封信还看
幼儿园老师致家长的一封信(2)
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