至杨老师一封信
如何写信给杨老师呢?下面学习啦小编整理了至杨老师一封信，供你参考。
至杨老师一封信篇一
敬爱的杨老师：
您好!
转眼间，五年过去了，曾经那个什么也不懂的小胖，现在也该读六年级了，是您陪我度过了许多日子，曾为我的淘气而深感无奈，曾为我的成绩而感到开心。
记得那一次，您从杭州长青小学回来，还特意带来了蛋糕给我们吃，尽管蛋糕经常可以吃到，但这个蛋糕也许是我吃过中最香甜的，直至今日我还难以忘怀。
一次，我考差了，只考了85。5分，与我心中的期望相差甚远。尽管那只是一次测试，但我也十分沮丧。而您呢?也没说我，而是朝我笑笑，和同学们开开小玩笑，所以，在数学课上，我是最放松的，您总能看到我的手频频举起，您也毫不“吝啬”，也同时频频叫我，这对于我来说，是一种享受。
人们说：“海纳百川，有容乃大。”但是海再大也是有个限度的，而您却一次又一次的原谅我，包容我：上课时，有时我就会开开小差，您只会用眼神盯着我，代表对我的警告，一看到这眼神，我就乖乖闭口，如若没看到，您才会郑重的提醒我;有时，我回答问题不完整，您也只是对我微笑……一次次的包容我都记在心里。
杨老师谢谢您!回想这些年来，当我遇到挫折，您总是鼓舞着我，教诲我如何仔细;当我有缺点或犯错时，您又是耐心的教育我，我想真诚的对您说声：“谢谢。”
祝您事业顺利，万事如意!
此致
敬礼!
汪楠
8月16日
至杨老师一封信篇二
杨老师，您说，班长就应该压住同学，如果班长没压住同学倒让同学把班长压住了!那是不行的.本来，一件很小是纪律问题的事，可是，到我这里都是我的不对，就好象我几辈子欠下他的似的，在此，我想到了转班，我开始也没有想到回把事情闹到这种地步.我原以为，我到了补课班他们大概就不说了，可是有谁想到，我到了补课班也逃不了.让人骂这骂那的，我实在忍无可忍，所以我想到了转班.试问杨老师，如果你作为纪律班长，在管人的时候，你记上的人在被后骂你还不够，当着你的面骂你，那你会怎样，你还会继续待在这个班了吗?同样的问题发生在了我身上，我又会怎么想?
渐渐的，我发现自己就象班级的祸害.有我在一天，班里一日不宁.如果我的离去，会给班级带来好处，我愿选择离开.虽然我不在6.3班了，但是，我的心永远和6.3班的同学在一起.因为我的离开有意义.如果真到逼不得已，我是不会用这样的办法的.
我的心在6.3班碎了，但是，我会用快乐把我失去的东西找回来的.
6.3班，让我撕心裂肺的地方，我永远不会忘记你的!
至杨老师一封信篇三
可爱又美丽的杨老师：
您好!
首先要感谢您如此写实的创作出如此好的作品!
我是70年代生人，现已中年，已为人母。通过一个育儿网站的征文活动很荣幸的得到了您的“马小跳”系列丛书中的几本。
其实说句实话，我们家首先慧眼识珠、发现您的好作品的其实是孩子的奶奶!因为工作比较繁忙，当时快递包裹到家后孩子奶奶代为签收了。第二天吃晚饭时，忽然听到2岁孩子口中冒出一句-----“马小跳!”哈哈，妈妈耳中多可爱的童音啊!奶奶解释道，“今天给大和讲马小跳的故事了。大和睡觉的时候我在一边躺着看，笑的我都捂着嘴不敢出声。。。。。。”马小跳?我迅速在脑中回忆，好像有些印象。。。但是又不敢肯定。。。。。。
已年过六旬的孩子奶奶给我讲了这么两个有趣的故事。。。。。。一个就是马小跳的班主任秦老师准备的公开课的故事，老师费尽心思、精心布置和安排的供联合国官员来观摩的公开课就这样被马小跳的一句话给“现行”了，哈哈哈，看完此文，不仅会心一笑，还引发大人们对现行教育制度的追问与反思。第二个就是马小跳孵蛋的故事，马小跳为成功保护、孵出小鸡的鸡蛋小心翼翼、战战兢兢的可爱形象似乎立刻跃然纸上。
孩子的奶奶讲述的时候嘴一直乐的合不拢，我能感觉出那绝对是发自内心的放松与开怀!呵呵，正是由于奶奶的一席话引发了我对本书的好奇心，一发不可收拾!
看完几本丛书，睡前故事时间我就会运用“马小跳”故事中的情景或加工或引用给我的孩子大和和讲述，尤其是当我讲到----“爸爸在睡觉，大肚皮一鼓一鼓得像大青蛙”时，大和也会马上躺好，然后故意将肚子使劲的鼓鼓，叫道----“妈妈，妈妈，青蛙，呱呱呱!”哈哈，可爱的孩子，幽默的故事，讲故事的妈妈，慧心独具的杨老师。。。这幅场景真的很美吧。
你看，这就是我们家三代人的“马小跳情节”，不知能否感染作者杨老师本人呢?!
呵呵，最后祝愿杨老师开心幸福!永远年轻美丽!!继续用童真的心给我们讲故事!!!
再次感谢!!!
山东青岛 文静
6月8日
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