老师写给校长的一封信范文
有一个人，把无知的我们带进教室，教给我们丰富的知识，带领我们走向智慧的高峰，把我们培养成一个能为社会做贡献的人，那个人就是老师。下面是学习啦小编跟大家分享的老师写给校长的信，欢迎大家来阅读学习。
老师写给校长的一封信范文1
尊敬的罗校：
您好!
我纠结了很久，最后还是决定以书信的形式来诉说我的一些疑惑，因为您曾经在大会上说过，欢迎老师们跟你谈谈心里话，谈谈工作上的困惑……
这段时间我失眠相当严重，源于这次期中考试班上学生成绩不理想，在得知成绩后，本来就一直在难过和郁闷，后来梁校参加了我们级组的质量分析，她给我们提出了很多建议，我们也准备按照她的方法来好好设计下半学期的教学工作，那天星期三语文教研会上，又按照学校的指示要我再做一次质量分析，还说罗校您也会来参加会议，其实那时我并没有在意，以为就是简单地再说一下那些分析出来的数据，也没有足够的准备，就无法表达我想要表达的心情。
罗校，我后来仔细看过三个普通班的成绩，假如不和奥班一起计算级平均分，(90.98+84.23+87.6)?=87.6我班就和级平均分相差3.37分，这个数据应该还属于比较正常的范围。我不知道原来普通班是要和奥班再来计算的，在此我想提一点建议，我认为那样的比较是很不合理的，没有“可比性”，因为奥班的组合原本就是全级里面“拔尖”的学生，即原来的4个班抽走了10名左右成绩优异或思维好的学生，而组成的只有39人的“精英班”，我班去年是有13名学生选入了奥班，然后再插入了原先3班的14个学生以及5个插班生，现在一共是47人，这样奥班和普通班的起点和学习要求、氛围就完全不一样了，这次奥班的平均分99.7，而我班99分以上的才两人……所以如果四个班一起计算级平均分，那么就变成了90.6分，我班就相差6分多了，确实这个差距是很大的。由于新来到2班的同学中，有好几个是学困生，都在及格边缘的，平时考试偶尔还不及格，其中两个插班生入学考试三科不够100分，而且纪律又不够好——请您不要误会，我并不是在为自己找借口，确实是5个插班生只有一个达到了我的平均分……成绩不够好，我也一直在反思，在找自身原因的同时，也需要找一些客观原因。
在咱们学校我对待工作十年如一日(刚好在校工作满10年了)，尽管能力有限，但也总是尽心尽力。四年级以来，也经过了无数次月考和上学期的期末考，从来没出现过如此大的差距，其实我们办公室的语文老师也一起分析过了，1班的苏老师也说，这次是有很多原因的，她班上的插班生汪憬佑转学一来就获得普通班里三科第一，本学期又转来一个女生，结果她还超过了汪憬佑，所以她说加了插班生的成绩是会比平时拉开2、3分的距离的，还有监考老师也有点重要，她还笑着说她班是石老师监考，学生的考试态度好很多……我也说过，我班从一年级起，搭档数学老师就曾经戏称有“四大才女”，智力跟不上，用她的话来说“我们是拼了老命”来帮她们补习的，那样都只是刚刚保持及格，偶尔考了70多分，我们自己都偷着高兴好一阵子。甚至有的家长(例如李婉婷爸爸)已经放弃了她的成绩，说只要她开心就行，不逼她学习了，甚至还说他自己小时候也没读什么书，现在还不照样挣钱过日子(据了解弟弟现在也在咱们学校上一年级，而且成绩也同样跟不上)……但是我也是一直没有放弃她们，一直在鼓励和帮助她们。
原本我以为质量分析会，也是为了帮助我们语文科这三个暂时落后的班，找出原因，取长补短，共同进步，但是，后来却感觉气氛不对，仿佛成为了“批判会”，最后还宣布以后要备课组长——也就是奥班的李老师，来随时听敲门课，来检查作业布置和批改情况等等……我也明白学校这样做的出发点是好的，但我却思想一时无法接受，总觉得这样做的话，让我感觉到了巨大的压力，感觉学校是完全不再信任我，认为我是一直在偷懒，仿佛没做过任何工作了——就在上周的语文作业大检查，我们四个班都符合要求，没有什么问题。
那天晚上，我就彻底失眠了，一夜都没睡，第二天早上，我吵醒了先生，告诉他我不想去上班，想向学校提出辞职，他才询问我怎么回事，我一边说还一边掉眼泪了，既然学校如此不信任我了，我就让位辞职吧，结果他也支持我，说竟然做得不开心，那就是可以考虑辞职……而且他也安慰我，说你这样认真负责的老师，学校都留不住，是学校的损失……我拿起电话想跟级长请假，后来又一想，算了，我不能这样“不负责任”，让林校长为难，因为我每天早上都要跟车，突然不上班，他没法安排跟车老师。结果我去上班了，办公室同事发现我情绪不对，就询问什么原因，她们都安慰我，不要太计较这些，说大家的眼睛都是雪亮的，你有没有做工作，相信领导也是一清二楚的——记得那天我既感到委屈又感到温暖，情绪无法稳定下来，早读都是叫小李老师去看班的，后来到了第3、4节课，我才稳定了心情，去班上上课……
罗校，跟你很啰嗦的说了这么多，占用了您宝贵的时间，实在抱歉!但是这些话不说出来，我是很难恢复精神的，也无法心平气和面对工作。恳请您耐心倾听我的诉说……
我原本从来也不是“争名夺利”的人，曾经我教过两个班的语文(就是段佳佳那一届二年级时)您也应该还清楚地记得，当初学校安排我下一年级的，结果佳佳妈妈和其他很多家长找到您，强烈要求我继续当她们的班主任。结果我就教二年级2班、3班两个班的语文，每周18课时，(期末复习时还常常拿综合科的课来上语文课)同级的语文老师只有15课时，一个学期下来其实光课时都就多了60节，期末成绩也没差多少，虽然那一年没当班主任，但有时候还更忙，两个班的家长都找我，都以为我是班主任，(那时候二班是年轻的数学老师小高做班主任，她也没有任何的经验)那是最忙最累的一年，结果期末的奖金却是最少的，比同级老师最高的相差近800元，而且那一年我没做班主任自然还少了班主任的补贴，也有同事为我抱不平，我当时也是一笑而过，因为我自己是问心无愧的，我觉得学校评价的方式根本就没有灵活运用，你想想，同级组里，我面对的是80多个学生，而且一周只有9节课在一个班里，而另外两位老师却每周有15节课面对40个学生，她们可以很轻松地批改作业，补差生，而我呢?完全就是像“打仗一样”必须抢时间，两个班的差生我都得兼顾!期末考试的成绩虽然差了3分左右吧，但我自己对自己是很满意的，特别是在这种艰难的情况下，接手的2班，以前平均分相差7、8分，后来
也只相差3分了……(所以我认为今后再有类似的情况，也请学校要酌情来评判一个老师的教学成绩，不要在不公平的前提下来进行比较。老师们不是为了那一点点的奖金，而是更需要学校的理解和公正的对待。)带了这一年，后来学校又安排我接了林春燕的班，当时一年级升二年级时，她班的成绩与第一名相差将近20分，好像她85分，人家103分，那个班拼音学得一塌糊涂，(因为一开学语文科组就举行了拼音知识大赛，人家班倒数第一名的分数跟我班顺数第一名的分数是一样的)我接手后，让他们找回一年级的语文书，重新教拼音……自己做了很多手工花来奖励学生，其实，现在也想为林春燕说一句公道话，她带班如此不如人意，除了她是新老师没经验外，除了她自身不够勤学肯问外，还有一个因素，那就是因为那个班是一个特殊的组合，(当初计划是分三个班的，结果开学后，又有很多一年的新生来报名，然后上了差不多一个星期的课后，到星期五才决定重新分班，就由原来的三个班主任分别抽出13个左右的孩子来重新组合，说心里话，人或多或少都会有一些自私的，上了几天课，有经验的老师早就看出了哪些孩子纪律好，智力还可以，哪些是“不够好的”。因为我当初就在第一周的星期五和第二周的星期一去了这个班，原本就是让林春燕接我的班，然后安排我下去带一年级的，要不是家长来强烈要求我带回二年级的话——记得那天去到班里，学生哭的哭，闹得闹，还有满教室乱跑的，原因是小朋友“先入为主”，他们原本就从以前熟悉的幼儿园来到咱们这个新学校，已经认同了前面那位班主任，突然见到我这个生面孔，自然不乐意了，连我都是好不容易才让那班小朋友安静下来，花了一个下午才安排好了座位)后来林春燕带了一年后家长们自然会有意见了……总之，我接班后，通过不懈的努力，终于追赶了上来，期末的平均分与同级比较到了正常的范围，也给了家长一个圆满的说法，没有辜负学校对我的信任。就说去年吧，级长请假了，我这个代级长顶着压力，既要做好班主任的工作，又要管好级组的工作，快期末的时候，生病了，做了手术，医生开证明叮嘱我要休息一个星期，结果我加起来只休息了两天(有时还是半天、半天的休息，不敢耽误工作)算是圆满完成了级组的各项工作。
现在的2班，虽然成绩暂时落后了一点，但是他们在校生活相对是快乐的、轻松的，参加学校各项活动都很积极，“护贫济困义卖”和为地震灾区献爱心活动都非常踊跃，捐赠的善款每一次都名列前茅。校园歌手大赛也有两个节目获奖，男生打篮球、羽毛球，女生跳绳、弹琴跳舞等等，(课间十分钟，他们是在尽情地玩耍，我也有时候会带领他们一起跳绳，师生关系不会因为“分数差”而成为敌对的关系，老师们对学生是一视同仁的，甚至更关心后进生)无论是体育还是文艺方面都发展得不错，还有那些调皮捣蛋的学生现在规矩了很多，特别是以前在3班出名的孙竟诚，让科任老师伤透脑筋，上学期一来到班上还是打架大王，一个星期可以打三次架，午睡也常常吵闹，在他心目中或许没有“纪律”这两个字，通过各种方法的教导，他现在真的变了一个人，再也不打架了，上课积极举手，大声回答问题，本次期中考试有98分，在班上是第四名——家长非常满意，他原本一开学是准备转学的，后来再也不提转学的事了。我记得罗校您曾经说过，我们首先要让孩子热爱上学，只有让孩子在校生活轻松一点，快乐一点，他们才会爱上我们学校，才会让家长信任我们学校，事实上，咱们学校的情况真的比较特殊，大部分家长并不是把孩子的分数看的十分重要，他们事业比较成功，所以也就相当忙碌，他们都很宠爱孩子，他们的理念也是需要孩子有快乐的童年，全面发展，重在思想、品行和交际方面的教育，举一个例子吧，上学期我发现班上学生写作太差，就一周会布置两篇日记，不规定字数，仅仅是要他们随意写点内容，练一练句子是否通顺就算了，结果我班的司徒雅丽家长来电话，说她不肯上学，原因就是因为我常常布置写日记，让孩子感觉有太大学习压力，她晚上写到很晚还是写不出日记——这真让我有一种哭笑不得的感觉。我跟其他语文老师也说了这件事，结果她们就说，那就少布置一篇呗，否则她等下直接打电话投诉到学校那边，你又要“百口莫辩”了……而且还有部分家长就特别偏激，认为他交了那么多学费，他可以不管孩子的学习，我们老师就必须让他的孩子成绩一定要达到他想要的目标，否则就责备老师。
家长会，我也尽量跟家长进行了很好的沟通，当初很多家长对我班换英语老师太频繁了有太大意见，(就单单是四年级就换了4个老师了)，我也恰到好处地进行了解释，包括数学科这次成绩如此差，也帮忙解释并“开导”了家长们，大概意思是让孩子接受一次“挫折”，让孩子明白不是每一次都能取得成功，“知识是无止尽的”，需要我们脚踏实地去学习……
罗校，或许我跟你絮絮叨叨说了这么多，都是“不成熟”的表现，我也常常自认为我“长不大”，因为每天都和小学生在一起，面对的除了学生就是同事和家长，因为老家在江西，这边没有什么亲人和朋友，我没有其他任何的生活圈子，常常就是家、学校、市场这三个主要的活动地点……
老师写给校长的一封信范文2
爱的黄老师：
您好!
虽然我们朝夕相处，但我从未向您表达过我对您的敬意与爱意。
您虽然桃李满天下，但您对我来说，您却是我童年生活中非常重要的一个人。遇到了您，我感动很庆幸。
岁月匆匆，点点滴滴的往事沉淀在我心中。当我迷失时，您是灯塔;当我犯错时，您是严师;当我需要关怀时，您是慈母。
您的一言一行，举手投足，都铭刻在我心中。您以您言行，引导、教育我们。虽然您是老师，但当您有了失误时，您也勇于在同学们面前承认失误并表扬发现了错误的同学，让我懂得了做一个诚实、有担当的人儿。当同学生病时或者受伤时，您的关爱如慈母一般，让我觉得我生活在一个温暖的大家庭里面;当有同学执迷不悟时，您就如严厉的父亲一样，不停地给予他正确的引导和教诲。老师，是您组织同学们多读书，多积累，让我知道了读书的美妙之处。一本书，就是一个世界，是您让我在这一个又一个的世界中穿梭，体验着不同的人生。在您的引导下，我从一个不懂事的小毛孩成长为一名优秀的少先队员了。
老师，在忙碌的生活中，千万不要忘了抽个时间出来，让自己轻松一下，永远保护一颗年轻快乐的心。老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的!
敬祝：
万事如意!
您的学生：李涵琪
2012年3月1日
老师写给校长的一封信范文3
给校长的建议书
和蔼可亲的校长：
您好!我是本校六年级一班的高进翔同学。自从我到这所小学的那一刻起，这所小学的每个角落都已经深深地刻入我的脑海里。学校为了我们的学习环境更好也多次改造学校。到现在我们学校
已经比以前漂亮多了，什么童话屋呀，快乐书廊呀等等都为我们提供了安静舒适的读书环境。可惜的是，我即将离开这所学校到新的学校学新的知识，但是在这六年里我也发现了学校有不足的地方，因此我想对您提一些建议。
问题一：在下课的时候，我们难免会不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一个安全隐患。我记得我曾经中过招。有一次，我有一个东西掉了，当我弯着腰伸手下去捡的时候我听到了我手上的肉被划破的声音。我立即把手伸起来，仔细看了一下，发现手上有一道大约三厘米的刮痕。为了不想再让更多的人像我这样受伤，我想给您提一个意见，就是在桌角处安上一个塑料保护膜，这样就不会再被锋利的桌角给刮到了。
问题二：我校一直都把学生的健康放在第一位，但是我想我校可能把一个微不足道的问题给疏忽了，它就是——饮水问题。每当我们上完体育课时，饮水机前都会挤满人。可就在这时候，给了病菌一个好机会，某人可能在喝水时把本身的病菌通过水滴带到了喷嘴上，等下一个人喝水的时候就有可能被感染。我希望学校能在饮水机的喷嘴上装一个防水盖，不让病菌有机可乘。
我希望校长能够考虑一下以上的建议，让后来新生有个更安全的环境学习，让后海小学越办越好
祝校长
青春永在，笑口常开
您的学生：高进翔
2013年6月5日
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老师写给校长的一封信范文
