致家长的一封信幼儿园孩子成长
致家长的一封信幼儿园孩子成长
学校的发展离不开学生家长的支持,家长与学校之间的沟通交流有利于更好的教育孩子。下面是小编为大家整理的致家长的一封信幼儿园孩子成长，一起来看看吧!
致家长的一封信幼儿园孩子成长篇1
这一封虽然是幼儿园写给家长的，但却是以孩子的口吻写给家长，给了我们更多多启发和感想。
1.别溺爱我。我很清楚地知道，不应该得到每一样我所要求的东西。我只是在试探你。
2.别害怕对我保持公正的态度。它反倒让我有安全感。
3.别让我养成坏习惯。在年幼的此刻，我得依靠你来分辨它。
4.别让我觉得我比实际的我还要渺小。它只会让我愚蠢地装出超出我实际年龄的傻模样。
5.如果能够，请别在人前纠正我的错误。你私下的提醒，会让我更加注意自己的行为。
6.别让我觉得我犯的错误是一种罪。它会降低我的人生价值观。
7.当我说“我恨你”的时候别太沮丧。我恨的绝不是你，而是那降生在我身上的压力。
8.别过度保护我，怕我无法接受一些“后果”。有的时候，我需要经由痛苦的方式来学习
9.别太在意我的小病痛。有时候，我只是想得到你的注意。
10.别唠叨不休，否则有时候我会装聋作哑。
11.别在仓促或无意中做下允诺。请记住，当你不能信守诺言时，我会是多么的难过。
12.别忘了我还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来是有能力的。这也是为什么我不能事事正确无误的缘故。
13.别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。
14.请别在管教原则上前后不连贯、不持续。它会使我疑惑，而对你失去了信任。
15.当我问问题的时候，别敷衍我或拒绝我。否则你会发现我终将停止对你发问，而向它处寻求答案。
16.别告诉我说，我的害怕很傻、很可笑。如果你试着去了解，便会发现它对我是多么的真实
17.别暗示或让我感觉到你是完美、无懈可击的。当我发现你并非如此的时候，对我将是多么大的打击。
18.别认为向我道歉是没有尊严的事。一个诚实的道歉，会让我对你更接近，对你感觉更温暖。
19在我飞速的成长时请和我保持一致的步伐，或许这对你来说有点困难，但是我们一起试一试好吗?
20我喜欢尝试，请美国幼儿园写给家长的一封信你也接纳我的这一爱好。
21 有了你的爱我才能茁壮成长，我需要他们，但是我不会挂在嘴边，好吗?
致家长的一封信幼儿园孩子成长篇2
贵家长：
首先祝贺您的孩子下学期将进入小学一年级就读。为了认真贯彻落实《义务教育法》，促进义务教育均衡发展，保障小学一年级新生在户籍所在地学校就近入学，有效控制择校行为，特请您认真阅读下列内容，并配合学校做好相应工作，确保您的孩子秋季顺利进入小学就读。
一、城区学校片区范围划定：
二、小学招生统一登记时间：8月20日-22日
三、常住居民子女须提供如下材料(需签字确认与原件一致)：
1、适龄儿童与父母(法定监护人)同一户籍的户口簿复印件;
2、适龄儿童户籍与居住地一致的房产证等住所证明材料复印件;
3、户主不是父母的，还需提供抚养人或监护关系变更证明材料复印件;
四、进城务工及外来经商人员子女须提供以下材料(需签字确认与原件一致)：
1、父母(法定监护人)户口簿或身份证复印件;
2、父母(法定监护人)与务工单位签订的劳动合同复印件;
3、父母(法定监护人)房产证等住所证明材料复印件;
4、经商人员须持工商营业执照及纳税证明材料复印件;
您的孩子的户口所在地： 就读的片区(学校)是： 片区代码 家长签字： 联系方式
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xx年xx月xx日
致家长的一封信幼儿园孩子成长篇3
“每年的这个时候，很多年幼孩子的家长，担心孩子冻着，引起感冒发烧，从而影响健康发育。因此，干脆把孩子留在家里，不再去幼儿园了，直到明年春暖花开。事实上，无论从身体健康发育的角度，还是心理发展的层面，家长的此种做法，都是违背科学不正确的。
第一，温度变化与孩子感冒发烧关系不大，不当穿衣才是罪魁祸首。 随季节气候温度的变化来加减衣服的做法是正确的。但从科学的角度，儿童正处在快速身体发育时期，其身体内部新陈代谢的速度，要比成人高出很多，维持身体温度所需的能量释放也多于成人。因此，按理说儿童应当比成人穿得少才科学。但事实上，我们的大多数家长更容易给孩子多穿。科学的道理是，正常的儿童和大人一样，体内都有很好的恒温系统。只要不给他们穿得太多，其恒温系统就能很正常的工作。如果穿得太多，从上到下捂得严严实实，孩子的身体内部的温度调节功能就会失调，这样才更容易感冒。建议宁可给孩子少穿，或者和父母穿得一样，也不要武装到牙齿般的多穿。有一个非常重要鉴别标准，就是孩子穿得正常的时候，他们的手总是凉的。如果你想知道孩子的冷热，你应该将手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是热乎乎的，而且没有出汗，那就是正合适。当然，也可以观察看孩子的脸色。孩子感到冷的时候脸上没有红润。还要记住，在寒冷的天气里，必须给孩子戴帽子，因为他们的大部分热量都是从头部发散的。
第二，幼儿园每天有规律的室外活动，绝对是有利于孩子健康发育的举措。 它不仅能增强体质，而且会少得病。经常让孩子到室外去呼吸新鲜空气，空气温度的变化，有利于儿童因适应冷热变化能力的提高而增加自身免疫力。这在百年前就是已经成为科学事实了。幼儿园的室外活动，不仅有规律和保持足够的时间，而且更重要的是，孩子们在一起，由老师组织活动，快乐无比，运动量会大大增加。冷空气中的运动，由于其心肺功能的增强而使孩子脸色红润，胃口大开，吃得多，睡得好，长得快。而呆在家里的孩子，由于一直住在温暖房间里，其脸色会显得很苍白，没有血气，食欲大多不好，得病的几率其实更高。
第三，0-6岁的孩子，每一年、每一月、每一天对其心理发展都是无比的珍贵。
孩子在幼儿园中所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动(刺激)，与家庭中单调乏味的环境相比，是绝对不能同日而语的。0-6岁是孩子几乎所有方面发展最快时期(关键期)。尤其在脑中枢神经细胞间的联系建构方面，只有将儿童置于具有丰富刺激(课程活动与师幼间及儿童间交往)环境中，才能形成合理及丰富的结构。而结构合理与稳定，脑的功能才强大无比;而功能的强大，才能让孩子在学业和事业上如鱼得水，春风得意。仅就语言和人际交往发面的发展来看，呆在家里一个冬天(至少要三个月)，其损失都几乎无法用任何事物可以衡量，且是终生不可逆转的。在家里，成人与孩子间的语言交流，与有教师和同龄孩子的环境相比，是相当单调和贫乏的。而0-6岁接受性语言刺激和交流性语言影响，对未来语言能力的发展至关重要。从交往方面看，家里的环境仅仅限于成人与孩子之间的互动。而在幼儿园里，老师和儿童间，尤其是同龄儿童之间的交往，对于众多的独生子女来讲，其分享与合作的品质、自我意识的形成、去中心化的完成，等等，都对儿童未来发展产生重大的、终生的影响。而这些影响来得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困难。此外，针对适龄儿童所设计的任何课程，仅仅呆在家里，其损失是不可能有机会再可以弥补的。
第四，温室中的花朵，是永远都无法长成能经风雨、傲苍穹的参天大树的。 逻辑上，没有磨练，怎能茁壮成长;不能茁壮，怎能经风雨见世面。将孩子放在沙漠里都能生存下来，那才是最好的教育。教育的功能，往大了说，是让孩子成才，对社会有用和作出贡献;往小了说，是要承担家庭的种姓血脉传递，生生不息。无论哪一种功能，我们都希望孩子起码有独立生存的能力，以及继之自我发展的能力。然而，我们做家长的，如果把孩子固有的本能都养育没了，连生存的能力都没有，还怎么能够“齐家”和“治国”?君不见很多家长怕孩子受伤，在孩子该爬时不让爬，该走不让走，该跑不让跑吗?岂不知这样一来，孩子大肌肉协调能力发展受阻，走路能够把自己绊倒，受伤的几率更高，这不是得不偿失，反而害了孩子一辈子吗?连冬天呼吸一点冷空气的权力都能被剥夺了，你们还指望自己的孩子能出息到哪里去?醒醒吧，亲爱的家长们!
最后，科学养育孩子，还要注意有病用药。
不要一发烧就去给孩子用抗生素。普通的感冒，发烧是非常正常的生理过程。通常都要持续5-7天。发烧是白血球(军队)被动员出来，对抗和杀死细菌和病毒(敌人)的自然过程。因此，白血球高不是坏现象，是好事情。普通感冒用抗生素降烧，不仅没有必要，从健康角度，反而有害无益。因为每个孩子都有自身免疫力，即有自己产生白血球对抗细菌和病毒的能力。而你去用抗生素，就等于自己的军队不用，而使用“外来兵团”作战。这不仅会使自己的军队失去战斗力，而且，每次由于使用抗生素，而使孩子体内产生耐药细菌。再好的抗生素也无法将所有的细菌全部杀死。这样，每一次感冒发烧都打不同抗生素，致使每一次都有不同的耐药细菌产生留在体内。长期下去，终有一天任何抗生素在孩子身上都不再管用，因为“超级细菌”身经百战之后终于产生了。“超级细菌”就是滥用抗生素的必然结果(“超级细菌”的存在和严重后果，非常有可能是现在和未来全球必须直面的严酷事实)。家长们，谨记哦!
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