关于期中考致家长的一封信
期中考试，家长们有喜有忧。如何正确的面对孩子的期中考试，才能帮助孩子学习进步呢?下面学习啦小编整理了关于期中考致家长的一封信范文，欢迎阅读!
关于期中考致家长的一封信范文一
尊敬的家长朋友们：
一学期一度的期中考试结束了，每年的这个时候，是家长最为关心孩子的时候。
不少家长平时工作很忙，少有时间过问孩子的学习，而到了这个时候，再忙的家长也会抽出一些时间来询问孩子的考试成绩，关注孩子学习的状况。
这本来是一件好事情，因为孩子的成长，除了学校的教育，家庭的关心和培养也是非常重要的。
不过，每每这个时候，我也有一些担心。担心我们的考试是否能够起到应有的作用，担心家长的关心能否达到应有的效果。
学校举行期中考试应能促进学生的学习和成长，家长对孩子真正的关心应能激励孩子们学习和成长。
考试的作用何在?就是一场考试下来，学生学习的兴趣提升了，学习的热情高涨了，学生的自信心增强了，挖掘学习潜力的渠道打通了。
关心的真意何在?就是关心孩子们在学校学得怎么样，而不只是关心分数怎样，排名怎样;就是关心孩子在考试以后，学习兴趣是否还浓厚，学习热情是否还饱满，学习的自信是否加强了，学习的潜力是否挖掘了。
如果一场考试下来，学生兴趣衰减了，热情降低了，自信受挫了，挖掘潜力的通道给堵塞了。这样的考试就是失败的。
如果孩子们期待家长关心，并愿意就考试问题与家长进行坦诚的沟通和交流，那这种关心就是成功的，就是高水平的、高质量的。如果孩子害怕家长关心，如果孩子因为家长的关心而不敢跟家长说真话;如果家长的关心只能增加孩子的压力，造成孩子的痛苦，那这种关心就是失败的关心，就是低水平、低质量的关心。
造成这种考试失败和关心失败的原因是多方面的，考试的目的不明确是最根本的原因。
这些年来，在考试问题上，我们一直存在着一些错误的认识。
以为考试就是为了排名次，就是为了分优劣——这样考试的结果势必只会抬举了少数人，而打击了多数人，从而使大多数学生成为考试的失败者。
以为考试就是为了给学生增加压力——考试有一定的压力这很正常，适度的压力也能促进学生的学习。但是，现在的问题是，我们的考试所给予学生压力往往是过度的，对学生的学习积极性没有促进，对孩子人格形成，身心发展没有好处。
我们真诚地希望一场考试下来，我们的学生能够保持学习上健康的心态，良好的习惯和生活上健全的品格——这才是学生最大的收获，才是我们教育最大的成功，才是我们做教师和家长最大的成功。
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20XX年XX月XX日
关于期中考致家长的一封信范文二
尊敬的各位家长:
首先非常感谢各位家长在百忙之中帮助孩子复习，准备期中考试。本次期中考试分为两部分：笔试和口试。期中考试的范围是故事城丛书第13到第18课部分。
5月4日(即下周三)开始考试，周三会用一节课时间笔试，一节课时间口试。周四周五继续考口语部分。其中笔试部分全班一起考，口语部分一个个进行测试。
以下是关于考试的一些具体要求：
(一)笔试部分
1.学生将会阅读一篇短文，然后回答相关问题，包括作者的写作目的，人物以及故事发生了什么等;
2.学生能够识别第13课到第18课所学的词汇的正确拼写，如雪的正确拼写是snow;
3.学生能够按要求听出所给的发音存在于哪个单词中，如在判断qu发音时，题中可能给出四个选项，但只有一个单词中有此发音，如quiz这个单词，则要求学生能够选出这个单词，或者是同这个单词对应的图片;
(二)口试部分
1.学生将会回答关于他们兴趣爱好的单词;
2.学生会看到一些图片，要求能够描述出从图片中看到了什么;
3.学生要回答关于个人信息的一些问题，如年龄，爱好，穿着，喜好和工作等;
4.学生会听到一个单词，要求能够识别出相应的图片，如教师说“find the pen.”，要求学生能够找到钢笔这幅图片，并涂上标记。
如何取得好成绩：
1.鼓励孩子在课堂上认真听讲;
2.复习故事城丛书第13-18课单词;
3.问孩子一些日常生活问题：如年龄，爱好，穿着，喜好和工作等。
另外，下周五进行人教版考试，人教版考试与东城区同步，成绩将写入学生评价手册。
祝孩子们在期中考试中取得优异成绩!
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20XX年XX月XX日