幼儿园给家长一封信

　　书信作为一种特殊的应用文体，具有独特的文学审美价值。那么，幼儿园给家长一封信要怎么写呢?下面学习啦小编整理了幼儿园给家长一封信范文，供您参考!

　　幼儿园给家长一封信范文一

　　尊敬的家长朋友：

　　您好!

　　雪花飘飘，北风瑟瑟，寒冷的冬季已经来临。冬季是感冒的多发期，很多幼儿都会在爸爸、妈妈们的重重保护下过冬。但往往幼儿还是很容易感冒、生病，日夜温差较大固然是导致生病的原因，但因为孩子整天在“温室”中成长，渐渐他们的抵抗力降低了，一旦真正与外界接触就很难适应，从而导致了幼儿在冬季反复感冒。

　　怎么才能让孩子不感冒生病，提高机体免疫能力呢?就请家长朋友行动起来，在寒冷的冬季里一定要坚持送孩子上幼儿园。这不仅是培养孩子的坚强意志力的绝好时机，同时又增强了孩子身体的抗寒能力，提高了孩子机体的免疫能力。幼儿在园里，会按照很规律的一日作息时间来活动，活动量增加，幼儿的进食量也随着增加，孩子就不容易生病。反之，幼儿不入园，呆在家里，没有规律的作息时间，没有伙伴与之做游戏，缺乏体育锻炼，在家里除了看电视就是睡觉，活动量很少，幼儿的抵抗力就会降低，就很容易感冒生病。

　　所以为了孩子的健康和良好习惯的养成，请家长朋友和我们一起，鼓励孩子不论严寒酷暑，都要坚持上幼儿园。班里的老师及幼儿都很想你们，期待缺勤幼儿能尽快入园。

　　XXX

　　年月日

　　幼儿园给家长一封信范文二

　　尊敬的家长朋友：

　　您好!开学了，我们又相会在美丽的新安幼儿园，共同迎接又一个新的开始。我们会继续用我们的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。让我们的笑脸愈加灿烂，我们的小家愈加温馨，我们生活的色彩将变得更加绚丽!

　　金秋十月我们将迎来最为盛大、喜庆的节日——国庆节，大街上、商场里、公园里到处都是一派喜庆、热闹的节日景象。结合这个有意义的节日，本学期我班开展的第一个主题活动为《我是中国人》。

　　本主题利用国庆节前后组织相关教育活动，旨在帮助幼儿了解祖国，萌发爱祖国的情感。主题设计通过“我的祖国多美丽”、“祖国一家人”、“了不起的中国人”等一系列生动、活泼、有趣的认识探索活动，帮助幼儿初步感知初步了解我国源远流长的历史文化、领略祖国山河的秀丽、知道中国的地大物博等;知道我国是一个多民族国家，丰富对我国主要少数民族的感性认识，了解丰富多彩的民俗文化。此主题的开展，需要充分利用家长和社区资源，教师、幼儿、家长、社区人员共同参与，并为幼儿提供多种多样的操作探索活动，让幼儿亲身感受和体验祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。

　　为了使我们的主题活动开展得更加丰富多彩，请家长们配合做好以下几项工作：

　　一、资料收集方面工作

　　1、收集世界地图、中国地图、地球仪、国旗、国徽、天安门等图片。

　　2、收集祖国名胜古迹、闻名的建筑、自然风光的图书、图片及文字资料，例如长城、故宫、人民大会堂、鸟巢、水立方、中国馆、长江、黄河等。

　　3、收集带孩子去各地旅游的照片到幼儿园，并能事先告诉孩子是哪个地方。

　　4、收集各少数民族图片及文字介绍，收集民族娃娃和和具有民族特色的物品，如特产、装饰、服饰等。

　　5、提供中国国家领导人、著名历史人物、奥运冠军、古代四大发明、京剧表演、京剧脸谱的图片、文学资料等。

　　6、提供介绍祖国、中国功夫、京剧的影像资料。

　　7、提供关于中国民间故事的图书、DVD等。

　　8、提供关于中国民间游戏的图书或文字介绍等。

　　二、家长助教方面工作

　　1、通过看电视、上网等形式，有意识地带孩子让孩子们欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍中国各民族的风土人情与传统节日。

　　2、利用书报、网络、参观展览、讲故事等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

　　3、跟孩子一起讲讲中国民间的故事，一起玩中国民间游戏。

　　4、教孩子唱一些歌颂祖国的歌曲。

　　三、为了使我们的主题内容开展得更加丰富，请家长谈谈你的意见及建议：

　　大一班

　　2011年9月

　　幼儿园给家长一封信范文三

　　亲爱的家长朋友：

　　新的学期，新的开始，我们以积极的心态迎来了我们的小朋友。为了更好的完成班级工作，使中五班形成坚强的集体，和谐的家庭，成长为德、智、体全面发展的一代新人，特制订了本学期工作计划，以书面形式与大家做一个简单的交流如下：

　　一、班级分析

　　我班共有幼儿 41 名，其中男生 23名，女生 18 名，其中有 6 名插班生。　经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福

　　二、教育教学：

　　(1)本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。主要开展了语言、数学、音乐、社会、健康、科学等五大领域。

　　健康领域：1 、喜欢幼儿园集体生活。

　　2 、乐意参加各项活动，态度积极。

　　3 、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

　　4 、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

　　语言领域：1 、能用普通话有礼貌地与人交谈。

　　2 、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

　　3 、能用较完整的语句表达自己的意思。

　　4 、喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

　　科学领域：1 、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

　　2 、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

　　3 、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

　　4 、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

　　5 、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

　　社会领域：1 、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。

　　2 、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。

　　3 、理解并遵守与自己相关的行为规则。

　　4 、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

　　5 、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

　　艺术领域：1 、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

　　2 、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

　　3 、能用自己的方式进行艺术表现活动。

　　(2)教育工作的配合

　　在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：有时需要带些物品、帮助孩子完成调查表、自制玩具等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固，那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。

　　三、 生活方面：

　　进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步，能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿筷子的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们的方法基本是以鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。

　　自理能力：逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间，让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中的成功与失败能提高孩子的责任感，如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。

　　四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：

　　(1)孩子不会珍惜时间

　　孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　(2)有些孩子爱发脾气。

　　孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会自我控制，慢慢就会改掉了!

　　(3)个别孩子坐不住。

　　静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会儿站一会儿坐，喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走，到处跑。

　　所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!

　　五、家长配合工作

　　(1) 孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时(药品需写上孩子的姓名、服药时间及剂量)，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病、事假，请向老师请假说明!

　　(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

　　(3) 安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。

　　(4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜

　　(5)关注孩子接送情况

　　如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。

　　(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好像是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子，以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但那是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

　　(7) 因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多沟通。

　　本学期我班三位老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。最后再一次感谢家长朋友们对我们工作的理解与支持!谢谢!

　　XXX

　　年月日