小学调研测试致家长的一封信
小学调研测试致家长的一封信
学校教育学生，也需要了解学生家长的想法，家长的想法决定学校的教育方向，学校可以给学生的家长做调研测试。下面学习啦小编整理了小学调研测试致家长的一封信，欢迎阅读。
小学调研测试致家长的一封信篇一
各位家长：
请您协助完成以下调查。
2、您对孩子的管教态度：( )
A、很威严，以自己为中心 B、很友善，能把孩子当成朋友
C、平心而论，但还是以自己为中心 D、平心而论，但能在孩子的角度想问题
问卷结果：A.3.2%. B.46.8%. C.18.7%. D.31.25%
5、你对孩子在校的情况了解程度：( )
A、很了解 B、一般了解 C、偶尔关心 D、很少
问卷结果：A.9.3%. B.81.25%. C.3.1%. D.3.1%
8.您是否与孩子常沟通?()
A. 经常 B.偶尔 C.很少
问卷结果：A.59.37%. B.37.5%. C.3.1%. D.0%
9.您与孩子在日常生活中是怎样的关系?( )
A.长辈 B.朋友 C.知己
问卷结果：A.40.62%.B.46.87%.C.12.5%.D.0%
10.如果您与孩子发生争吵你会?( )
A.站在孩子的立场为他着想 B.只站在自己的角度考虑
C 其他
问卷结果：A.56.25%.B.6.25%.C.37.5%.D.0%
11.您与孩子之间有代沟么?( )
A.有 B.没有 C.正在发展 D.不清楚
问卷结果：A.25%.B.50%.C.15.62%.D.9.37%
12.在孩子的成长过程中，孩子的种种变化您仔细注意过么?( )
A.偶尔才注意 B.孩子的种种变化都有注意 C.从没注意过
问卷结果：A.37.5%.B.62.5%.C.10%.D.0%
13.您有想过孩子心里最真实的想法么?( )
A.有 B.没有 C.偶尔会考虑下
问卷结果：A.62.5%. B.6.25%. C.31.25%. D.0%
点评：
很多时候，我们由于工作的忙或着其他的各种原因。忽略了对孩子的关注。有的时候，我们简单的认为，我把孩子送到了学校，大部分时间在学校，就把一切交给了学校，自己大撒手了。殊不知，你的孩子对于老师来说是几十甚至几百分之一，对于学校是几千分之一。但对于你们来说就是百分之百呀。
一项专家的研究显示家庭教育的因素在孩子的成长过程中起着决定性的作用。问题学生的背后往往伴随的是问题家庭或家长。
所以多抽点时间去关心和关注自己的孩子
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小学调研测试致家长的一封信篇二
家长们：
一、以分数论“英雄”，重考试分数，轻学习能力
许多家教最明显的误区之一，是把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事，分数只反映智力水平的一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了孩子思维能力的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀，越到高年级，成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。
二、家长不注重培养孩子的自学能力
现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办，当孩子的学习稍微遇到一些困难，家长就帮助解决，这无形中让孩子在学习上依赖父母，往往不利于培养孩子的学习能力，不利于孩子养成良好的学习习惯。家长指导孩子的学习，目的是为了最终放开手，不是为了背着孩子一辈子。孩子对家长辅导越依赖，学习到高阶段就越吃力。家长应让孩子掌握学习方法，培养孩子自学能力与独立钻研的精神
三、重身体健康轻心理健康
现在家长对孩子心理健康不重视，对孩子身体健康却关注过度，家长对心理知识一无所知，无法了解孩子的心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。而许多科学调查研究显示：我国大中小学生患心理健康问题的，占有一定比例。孩子的心理发展关键时期，一是儿童时期，二是青春期。在儿童期，父母与孩子的关系如何，对孩子的心理早期培养有重要意义。如果是在青春期中，父母不能帮孩子处理好一系列冲突，最容易使孩子发生各种心理障碍，这些应引起父母高度重视。
四、父母对孩子过度期望并付出极大代价
“望子成龙”是中国父母的普遍心态，许多家长都希望孩子进好学校，上名牌大学，考研，读博出国深造等等。父母对孩子的期望值很高。父母为此投入巨大物质代价和精神代价。孩子的学习状况、考试前途是夫妻关系、家庭氛围的晴雨表。许多夫妻间的争执，来源于对孩子教育方式的不同观点和看法。由于家长对孩子过度投入，因此也抱有极高回报期望，一旦孩子表现不尽如人意，父母心理难以随和，导致心理落差，情绪失衡，对心理造成不利影响。
五、不对孩子因材施教
“因材施教”是一条古老的教育原则，也是一种教育方法，应根据孩子的具体特点给予他们适当的教育。孩子的发展有各自独特之处，存在个体间差异：有发展速度的差异，思维类型的差异，兴趣爱好的差异。有的家长不研究自己孩子的特点与长处，盲目地与别的孩子进行比较：用孩子的弱点比别的孩子的优点，越比越乱，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心，总是认为别的孩子强，盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。
六、违背孩子成长发展的自然规律
孩子发展有自身规律。身体发展如此，智力、心理发展也是如此，许多家长因为缺乏家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，往往采用“拔苗助长”的方法，达不到家长所希望的预期效果。违背孩子发展的规律，表现为儿童教育成人化，或是青少年教育儿童化，使孩子生理发展与心理发展不同步。导致孩子成长过程中有很多困惑，家长往往付出大量时间与心力，而事与愿违，误了孩子。
七、家长不重视自我学习
家长承担了教育子女的职责，但许多家长不注意学习教育知识和教育方法，家庭教育完全依赖家长的随心所欲，高兴就对孩子好，不高兴就对孩子发泄情绪。孩子的许多品质与素质，在家长的随意影响下逐渐形成。教育孩子是一门科学，也是一门艺术，仅凭良好的愿望和强烈的动机并不能达到预期的教育效果。家长必须努力提高学习意识，提高自我教育素质，成为合格尽职的父母。
八、惩罚多于表扬，滥用惩罚，损害孩子身心健康
许多家长对孩子的教育方法只懂惩罚：讽刺、挖苦和体罚，认为这样才能使孩子不再犯错误。对孩子优点往往轻描淡写，甚至视而不见，对孩子缺点却纠住不放，只看见孩子缺点，导致惩罚多于表扬。其实惩罚是极不利于孩子自我成长的，是一种极为消极的方法。孩子因学习问题多次遭到惩罚，就会厌恶学习回避学习。孩子犯错误是应该原谅的，父母和老师应该正确引导，帮助孩子树立自信心，并给于更多的帮助、鼓励，而不是用讽刺、挖苦甚至体罚来代替教育。
九、忽视孩子意志品质的磨练
现在独生子女教育有一个严重不足，就是对孩子没有任何意志品质方面的要求，也很少磨练孩子的意志。凡事宠着护着，唯恐孩子不顺心。独生子女中较多地存在着脆弱、依赖、任性等不良的意志品质，而家长似乎视而不见。家长往往无休止的满足孩子的欲望，不给机会或没有意识到让孩子锻炼克制自己的欲望，使孩子的意志品质在无形中弱化。孩子意志品质的磨练是家长、老师和其他人无法代替的，只能让孩子在一次又一次实践中发展，家长要为孩子创造挫折教育的条件。
十、忽视孩子体育锻炼
许多家长简单地认为体育锻炼就是让孩子玩，或认为有体育天赋的孩子“头脑简单、四肢发达”。孩子的发展首先是身体的发展，只有营养，没有运动，身体健康无法实现。家长重视疾病卫生，超过重视体育锻炼，这多少有点舍本逐末，体育锻炼可以增强身体素质，是防治疾病的最根本的途径之一，也是培养孩子良好意志品质的方法之一。
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小学调研测试致家长的一封信篇三
尊敬的家长同志：
你好!你的孩子正在z小学读书，为了使你全面了解学校近年来的工作状况，为我们的工作提出宝贵的建议和意见，使我们在今后的工作中，更好地为学生服务，现在请您认真读完这封信，并填写后面的调查问卷。
一、学校简介。
z小学是一所村办小学，总占地面积6652平方米。其中建筑面积725平方米，现在服务z、新立村、北辛庄子、走马岭、双庙子5个村。校内现有学生193名，教师15名，其中本科学历9名，专科学历4名，中师学历2名，现在教师知识结构日趋合理，教育教学质量逐年提高。
近几年来，学校办学条件不断改善，现在学校拥有设施齐备的多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、实验室等，藏书近5000册，微机室配备微机17台，多媒体教室一个，标准水泥篮球场一个，标准环形跑道200米，实现了办学条件标准化和教育信息化的目标。
我校以”一切为了孩子，为了孩子的一切”为办学宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，全面实施素质教育，教育教学质量不断提高。全体教师循循善诱，无私奉献，全身心地投入到教育教学和教科研之中，多方面、多层次的开发学生智力，培养能力，使学生在各方面主动发展。
学校历来重视学生素质的全面发展，开设了信息技术、攀登英语、音乐、美术、教育等课程。图书室古今中外名着、儿童文学、科普书籍等应有尽有，为学生提供开架借阅。阅览室书刊达100多种，供师生学习、查阅。文体活动丰富多彩，组建有田径运动队、乒乓球队、篮球队、腰鼓队、合唱队和小记者团等。近两年来，学生参加全国、省、市、区作文、美术、书法、朗读、读书等竞赛，有多人次获奖。
二、近期具体工作。
学校和教师为孩子的成长做出了最大努力：
1、学校严格按照上级要求，规范办学行为：免除义务教育阶段在校学生的学杂费、课本费，每学期只代收本子费一次;学生在校学习时间不超过六小时，每天有一个小时以上的体育活动时间，家庭书面作业按中等水平学生每天不超过半小时;开足开齐所有课程，并对学生进行安全、环境、科学发展观等教育;教师关注每一个孩子的健康发展，不让一个生病、有事情请假等原因缺课的孩子在学业成绩上掉队。
2、学校加大了安全管理力度：每天有执勤教师负责学生的上学、放学接送，安排学生放学前站队，维持良好秩序，护送学生到村委十字路口，教师一直等到最后一趟校车接送孩子回家后，才算完成一天的护送任务;在校园内，执勤教师负责监管学生的课前、课间安全，即使处理突发事件，中午严格安排各个年级学生有秩序地领饭、打水;学校定期对教室的桌椅、门窗、玻璃、电路等部位进行检查，发现问题及时整改，避免了有可能出现的安全隐患。学校和校车司机、学生、家长、班主任都签有安全责任书，责任明确，教育到位，几年来，从没有发生大了安全事件。
3、学校联合各个村委，投资近万元，先后添置了电开水器、保温桶、热水器、水杯橱、舀子水桶等用具，一天两次为学生烧开水，并由班主任监督打回班级供学生饮用;冬季一到，马上在班级生煤炉，保证学生不挨冻。
三、热切的期望。
几年来，学校各方面工作取得了长足的进步，赢得了广泛的社会声誉。展望未来，全体教师将以饱满的精神，脚踏实地，与时俱进，开拓创新，为创建富有特色的现代化新型学校而努力!
请您抽出宝贵时间，认真填写下列表格，您的建议和意见将对学校工作起着决定性作用!
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