班长致家长一封信
班长致家长一封信
家长和孩子就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小树，大树要为小树遮挡风沙，也要给小树留下足够的空间，感受阳光，呼吸空气。下面学习啦小编整理了班长致家长一封信，供你参考。
班长致家长一封信篇一
爱的家长：
您好，无论您的孩子成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
教育作为一个宏大的命题，并不完全由行政部门的政令、理论家的理论所决定，还取决于每一位家长的教育理念和做法。下面是一位班主任老师的肺腑之言，句句经典启发了无数的家长，分享给您。
1，影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
2，当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3，同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
4，当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
5，作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
6，如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
7，孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
8，心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
9，贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
10，教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
11，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。
12，作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力;第四，成绩优秀。
13，孩子在家很任性，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
14，对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
15，三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16，孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
17，站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
18，不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
19，一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
20，家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
21，一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
22，让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
23，养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
24，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
25《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
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班长致家长一封信篇二
各位家长好:
我一八班班主任赵老师。
今天主要跟家长沟通一下一年级学生入学前期，家长需要做的一些工作。
首先，我知道大家比较关心孩子在学校的表现，希望孩子能够认真学习，有个好的成绩。
实际上成绩只是孩子学习的一个结果，我们在要求孩子获得一个好成绩之前，应该学会管理孩子的学习过程，过程做好了，成绩自然不会差!
第一个问题，孩子学习好的基础是什么?也就是说，我们怎样管理孩子学习的过程?
第一，最重要的是学习动机!(只有孩子想学习他才可能学习好)这是一个复杂繁琐的问题，根据家庭教育背景，会有些因人而异。
但总体来说，对于初学者来说，外部动机(老师、家长的期望、关注、鼓励、表扬等)占主要位置。老师对每个孩子基本上都是一样的，家长对待孩子的方法差别会比较大。
内部动机(好奇、兴趣、求知欲等)现在仅占很小的一个部分。
第二，学校班级是这个集体，孩子学习是在集体内进行的。如果孩子不能尽快的融入这个集体，不能尽快的适应他的学习环境，那么孩子就不会很投入的学习。
第三，学习习惯。生活习惯影响学习习惯，学习习惯影响学习效率，学习效率自然会影响学习成绩。这个问题后期再跟家长具体交流。
上面所讲几点主要涉及儿童心理学的理论知识，下面我会举例说明具体方法，希望家长根据自己孩子的表现，妥善运用。
第一，要给孩子明确到学校是来干什么的，这个是动机的基础。现在还有几个孩子还不知道来学校是需要学习的。可以明确的告诉孩子，在学校认真表现会过得老师的表扬，爸爸妈妈会很高兴!
第二，教孩子尽快融入集体生活。班集体由老师和所有学生组成。孩子要学会处理好与老师的关系和与同学的关系。
大家设想一下，同学A与老师和同学的关系都比较融洽。同学B沉默寡言，也不与同学交流。同学C比较好动，攻击性强，会欺负人，同学们都不怎么喜欢他。
ABC三个学生谁会更喜欢来学校?谁会在学校过得更开心?谁会有更多的兴趣学习?
特别是，你的孩子是那一种?
我们如何叫孩子处理这些关系?
与老师的关系比较简单，尊敬师长就好，基本上孩子做的都不错。咱们家长在孩子面前更要注意对待老师的态度，因为言传身教，孩子模仿能力很强的。在这里家长需要及时了解还是是否喜欢某位老师，如果不喜欢，家长需要及时开导。
与同学的关系比较复杂一点，因为同学很多，相对来说，主要需要处理好与周边同学的关系。我们家长应该教孩子主动与同学打招呼，问周边同学的名字，以及自我介绍。(家长可以给孩子布置任务，回家后让孩子告诉你他周围同学的名字，以及对他们的态度，是否喜欢他们，如果不喜欢那就需要及时了解原因，及时开导)
这些工作家长在日常引导就好，平时与孩子聊天，问一些具体的事情：比如今天在学校发生什么有趣的事情吗?同桌叫什么名字?他好不好?后面的同学叫什么名字?你觉得他怎么样?为什么?在班级里，有帮助过同学吗?等等。如果孩子做的好要及时的给予鼓励。这一点千万别忘了。
家长要多鼓励孩子主动帮助他人，班级里利他行为多起来，整个班级氛围就会很好，那么班级对孩子的吸引力就会越大!这一点需要我们每个家长和孩子的努力和付出!
先讲这么多，总结一下重点：我们共同努力，帮助孩子尽快融入班集体，帮助孩子建立强力的学习动机(千万不要使用物质奖励和惩罚)，共同营造好的班级氛围!
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班长致家长一封信篇三
大家好!
首先，我想祝贺您和孩子成为我们这个大家庭中的一员!
此时，您的心情或许既兴奋又担心。因为我们的孩子已经步入人生旅途上的一个新的起点，在新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备，不能及时调整的话，就会出现不适应。为了帮助我们的孩子迈好关键的每一步，我今天就最重要的两个话题与大家进行探讨：
1
怎样配合学校工作，做一位优秀的家长?
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”
确实，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牵涉到家庭教育与学校的教育能不能有效地结合，形成合力，牵涉到家长的教育观念与学校的教育观念是不是一致，能不能形成共识。
为了使我们的孩子发展得更好，希望我们的家长能尽力支持学校的工作，做到以下几点：
(1)亲其师信其道，挖掘老师的闪光点，引导孩子喜欢自己的科任老师。有很多孩子有偏科的现象，有部分原因就是不喜欢自己的科任老师。老师是人不是神，有缺点很正常，我们要引导孩子正确对待。千万不要乱评价教师，特别是在面前孩子妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”，等等。
记得上两届我带初一时我和一位幽默风趣的英语老师搭档，这个英语带的两个班成绩稳居年级前列。英语老师带一个学期后生小孩去了，换成一位性格温柔认真的老师。我很早就给孩子们传达观念：不是老师来适应我们，是我们去适应老师，新的老师也很优秀。我们的家长也积极的配合引导孩子来适应新老师。孩子们很快就适应新老师的教学，三年里我们班的英语一直名列前茅。
(2)通过电话、QQ、微信，多与老师沟通。家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现，要及时与老师联系，了解孩子的情况，以便有针对性地进行教育。特别是不要听孩子的一面之词。
记得我当第一届班主任时，班上有个孩子叫小吉，开学第一周她妈妈给我电话“你们这样的名校怎么还搞体罚呀?”原来是在外教课上因为扔纸团被外教罚站了一节课。每次孩子犯了错误，家长就听孩子的一面之词然后指责老师，导致孩子越来越嚣张，听说后来变成了社会上的小混混了!我们很多老师都为这个孩子惋惜，认为这个孩子是被她妈妈害的。
(3)理解老师工作的艰辛，帮助老师为班级做一些力所能及的事情。记得带初1210班的时候，我碰到了一对情商非常高的母女。开学第一天，我还在办公室里收拾东西，孩子的妈妈和孩子就找到我“范老师，您好!我叫陈雨璇，是您班上的学生。有什么忙要帮的吗?”我很感动，回答道“暂时没有!”“那我们就把班上的卫生搞好吧!”她妈妈说。在这个班我第一个认识的就是这个孩子，后来成为了我们的学习委员。
记得上届1322班，我想在每次月考后给孩子们奖励书，但是手里没有一点班费。我在家长QQ群里讲了一下自己的困难，家长们马上组织成立班级成长基金会，每次月考买书都不让我操心。我很感动，就凭我的一句话家长们就立马行动，他们是那么的信任我，那么的配合我，我没有理由不更用心的工作。
(4)做一位老师喜欢的家长。我电话采访了几位老师，问他们最喜欢什么样的家长，最不喜欢什么样的家长?
A老师说: 最喜欢给班级出谋划策的家长;最不喜欢在QQ群里，微信群里说三道四破坏班级团结的家长。
B老师说: 最喜欢理解老师，支持老师工作的家长;最不喜欢碰到问题，只会指责老师的家长。
C老师说: 最喜欢负责任，明事理的家长;最不喜欢把孩子丢到学校，就不管了的不负责，不明事理的家长。
我们要明白，家长和老师的相遇，就是爱和信任的相遇!有了爱、有了信任，我相信家校之间没有什么问题不能解决的。
2
面对孩子，怎样做一位优秀的爸爸或妈妈?
(1)不给孩子左右摇摆的爱，要给孩子一个温馨和谐的家。家庭中，教育孩子是父母的共同责任，但很多家庭在子女教育问题上都会存在或多或少的分歧，这是一个很普遍的问题，关键是我们做父母的如何看待和处理这些不一致。当意见不一致时，往往都会固执己见，彼此看不惯对方的方法、观点,很容易发生争执。
甚至在孩子面前公开争吵，这样不仅使孩子在观念上产生混乱、是非不分、也让孩子不知所措，没有安全感，给孩子心理的发展带来不良影响，也为孩子逃避责任提供了最好的机会。同时也影响夫妻感情，造成家庭不和。
所以，不要在孩子面前暴露你们的不一致，意见不一致时，先妥协一下未尝不可，事后平心静气地交流沟通，尽量达成一致。爱孩子最好的方式就是好好的爱他的妈妈，尊重他的爸爸。
(2)当孩子出现问题时，多一些自我反思。一个优秀的孩子背后肯定有一位优秀的家长，一个问题孩子的背后肯定有一个问题家长。孩子的很多问题，可能是我们某些方面没有做好。在孩子出现问题时，多一些自我反省，你肯定不会那么急躁!
(3)不做甩手掌柜，多给孩子一些高质量的陪伴。很多时候孩子不听我们的，是因为我们陪伴得太少为孩子付出的太少。这种的陪伴应该是忘我的，全身心的。记得带初1210班时，有个孩子一进来不久就逃学，不听课，打架，爸爸是行政领导，妈妈是公司老总，都是高素质人才。为什么孩子会成这个样子呢?他爸爸告诉我因为两口子忙事业，孩子从幼儿园开始就托管寄宿，周末也是保姆管，问题就是没有陪伴。
(4)多给孩子一些耐心、肯定、鼓励、期待。每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
(5)努力学习，与孩子一起成长。大家知道孩子为什么来到这个世界吗?有人说孩子的到来就是为了给父母第二次成长。所以，想要做一个合格的家长，培养出优秀的孩子，就需要不断的学习。
“家校同心，黄土变金;家校同向，天天向上。”孩子是我们的名片，让我们家校携手，形成合力，打造最好的教育共同体，在名片上谱写最美丽的诗篇。家庭教育虽然投资大、周期长、见效慢，但是只要我们家校资源共享，真诚互动，就能让每一个孩子都阳光，让每一个家庭都和谐。最后祝我们的孩子永远健康、永远快乐、永远阳光、永远向上!
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