写给调皮孩子的一封信
写给调皮孩子的一封信
对于调皮的孩子，很多家长和老师都束手无策，不知道怎样才能让他们好好听话。下面是学习啦小编跟大家分享的给调皮孩子的信，欢迎大家来阅读学习。
写给调皮孩子的一封信范文篇1
各位亲爱的同学：
大家好!
到今天为止，我们一个学期的课就完成了。今天就要告别了。老师把你们看成是些孩子们，有的乖些，有的调皮些，但都是好孩子，老师都喜欢，但更喜欢乖孩子。调皮的孩子们可能总是会感觉乖孩子没个性、没创造力，所以即使很乖也要故意用点小伎俩表现自己不乖哈(老师曾经干过这种事哈，所以有个绰号叫不乖乖哈)。但是我感觉乖孩子恰好更容易成大器哈。因为他们乖，所以能系统地学习，所以他们的量变能够产生质变，越是到后面，他们的优势越强，飞得越高越远。
调皮的孩子一般都很灵，但是容易被小聪明耽误了。因为挑着学，跳着学，淘着学，逃着学，所以学了一堆碎片，自己又没有能力整合，最后量变就无法产生质变，所以容易导致聪明反被聪明误的结果。调皮的学生通常的特征是意志力比较弱，所以老师才要用那么严格的管理来监督大家学习。因为深爱着你们，所以严管你们。因为你们的才华不仅属于你们自己，还属于我们的国家，要为国家保护稀有的智力资源，所以老师严管你们。从今以后，老师无法再把老师的幸福建立在你们的痛苦之上了哈。希望你们在回忆起本课的痛苦时，也能回想起在痛苦结束时的那种因收获和充实带来的深度幸福感哈!
深度的痛苦不一定会带来深度的幸福，但是任何深度的幸福都是以深度的痛苦作为前提的哈。希望离开老师的你们，以后有自己严管自己的能力。人的一生太短，要用一生来搏才能有点大贡献哈。时刻不要忘了，要终身系统地学习下去哈，那样才可能在内修上真正成大器哈。有崇高的信念，有深厚的内修积淀的人，才能真正自信，才能真的不焦虑，才能获得一种整体性和长久性的幸福哈!
老师祝你们成功幸福!
真心热爱和在乎你们的韦老师
写给调皮孩子的一封信范文篇2
宝贝们，到我这里来，请你们明确一点，你是来学习的!如果你抱着一种我交学费了，学不学和老师无关的态度，那对不起，请你离开!你也能看到，此时此刻的我已经忙的恨不得有分身术了，我没有那么多的时间去监管你一个人，我想你也不希望有一个人的目光永远不离开你，永远监视这你吧!
我觉得我的压力很大，我的担子很重，因为对于你们每个人在我的心中都有一个目标，如果你不配合，很显然我的目标无法达到，那就失去了你到这里来的意义，对于我来讲我觉得我也失去了价值，而我的价值并不是你的那些学费那取代的!何况由于你的不配合不仅仅影响到你自己，同时也干扰了别人，那么这足以导致我这个假期的成果大大缩水。
宝贝，我带了你三年，三年时间里我从来没有因为学习批评过你一次，训斥过你一次，但是在假期班因为你的纪律却总使我不停的提高音量，甚至训斥动手，我知道你不记我的仇，但是这样我都认为我自己絮叨，我在怀疑是不是我的更年期提前?
不是我每次都责怪你，而是每次你的动作幅度最大，声音最响亮，找理由最先，最引人注目，而且在我心里总有恨铁不成钢的愤怒，你一激发我就自然爆发!
我承认你是聪明的，我承认你是机灵的，我承认你是活跃的，我承认你是善良的，我承认你是可爱的，但是你也不得不承认，有时你是顽皮至极，捣乱至极的，可恶至极的，讨厌至极的，对吗?想想在我之前走了多少老师，想想被你气得暴跳如雷的妈妈，想想让你弄得哑口无言的姐姐……但是现在的你已经多大了?还在继续犯以前的幼稚错误吗?看见别人一点点成长，你没有问问自己你什么时候成长吗?一样的年龄，同样的老师，你的朋友已经成长，你什么时候也让我看到小树苗的壮大呢?
我在想这次我是否该给你个机会呢?是不是我机会给多了你就不珍惜了呢?还是你认为老师永远会原谅你，永远只是吓唬你呢?以前我原谅你，是因为你是小孩子，允许犯错误只要记得悔改;是因为你人生的路刚开始，我不能泯灭你的希望;是因为我们这么多年的师生情，我不能轻易放弃你;你妈妈对我极大的信任，我不能辜负她。
但是这一次……
写给调皮孩子的一封信范文篇3
亲爱的孩子：
不知你现在在干什么?虽然我和你谈过好多次话了，但我还想再一次和你谈谈。就从你刚入学谈起吧!你原本不是我应接收的学生，是随几个外校学生转来的。后来，我在了解学生情况时得知，你在原来的学校表现很“顽皮”，因为你能在课堂上把原来教你的老师气的讲不成课，能够把老师气的哭着跑出教室。看来你真不“简单”。
开学不久就有任课老师向我反映你的种种“顽皮”。上课说话做小动作是家常便饭，老师批评你，你就和老师对着吵。不过，也总算给我面子了，在我的课堂上，你顶多在下面做个小动作，我看你一眼，你就收敛了，也不乱说话。所以，我观你的表现，比以前进步多了。于是，我就给任课教师解释你与以前相比进步很大，已是难能可贵了，需要慢慢来。说实话，我不求你像优秀学生为班争光，只要不给我添乱子就行了。你有一点点进步，我就表扬你，目的是鼓励你更加进步。
讲一个古人的改过自新故事你听听吧!
古代有一个叫周处的人。从小死了父亲，缺乏家庭管教。他力气大，喜欢骑马打猎，可是性情暴躁，动不动就和人争斗，做事都由着自己的性子干，不讲理也不管后果。在村子里为所欲为，从不把别人放在眼里。村里人讨厌他，把他和山上的猛虎、水里的蛟龙合称为“三害”。
有一天，周处看到一些老人围坐在一起愁眉不展，一边叹气一边议论着什么。他走过去问：“现在天下太平，又丰收了，你们还有什么不高兴的呢?”其中一个胆子大的老人说：“三害不除，人们哪会快乐呢?”周处忙问：“什么三害，快说给我听。”老人告诉他，一害是南山上的猛虎，二害是长桥下的蛟龙，该说第三害了，老人闭口不语了。周处性急，非让老人说不可。老人就说：“要问这第三害，就是欺压乡邻的恶人，弄得大家不得安生。”周处没想到这第三害是指自己，看见大家看着他，以为是希望他去除三害。就说：“这三害算得了什么，我去除掉它们。”大家都说：“你要是能除掉这三害，这可是大好事，我们一定感谢你。”
周处真的除三害去了，他背着弓箭，带着钢刀，迈开大步，爬上了南山，用弓箭射死了张牙舞爪的猛虎。他又来到了长桥，纵身跳下了水，去擒拿蛟龙。那蛟龙异常凶猛，周处和它在水中搏斗起来，蛟龙顺水下游了几十里，周处紧追不舍，三天三夜没上岸。
村里的人见周处一去不回，以为他与蛟龙同归于尽了，大家就互相道贺，庆祝三害已除。
可是周处凭自己的智慧和力量最后杀死了蛟龙，爬上了岸，回到了村里。他一见大家正在庆祝三害已除，这才知道原来自己是三害之一。他难过极了，心想：一个人被看作和吃人的老虎、害人的蛟龙一样，还有什么意思。他痛下决心，改过自新。
周处去访问了名师，经名师指点，他回到家乡，振作起来，改变了以前的所作所为，不再专横无理，尽心尽力帮助别人，尊老爱幼，严格要求自己，做一个忠厚老实的人。
周处这种勇于改过的行为，得到了乡邻的赞扬和拥护，后来有人推荐他在吴国做了官，西晋灭吴后又出任晋朝的官吏。他为官清正，大家都称赞他是个了不起的清官呢!
不惜笔墨向你讲这个故事是希望你早早改正错误。虽然你所犯错误不及周处。但照你现在这样发展下去恐离周处不远了。孩子!古人尚能改过自新。我们今人呢?
可是，人要想进步是很不容易的。你终于坚持不下去了。大约半期左右吧，在一次课上，你因不守纪律。老师批评你，你不但和老师吵了，后来还骂了老师，还和老师大打出手。我必须找你谈谈了。谈话时，我只让你把事情的经过说了说，然后和你推心置腹的谈了很久，我没有批评你，只是让你说说以后应该怎么做。你表示以后一定改。
的确老实了几天，接着又出事了，你在课堂上因为一点小事在一张纸上大骂一位女生，赤裸裸的骂，内容不堪入目。并且让别人递给那个女生。女生哭着找到了我。我又找你谈了话，但这一次我边引导边批评边鼓励，你虽然后来写了保证书。我认为我有必要和你家长沟通一下。放学后，我到了你家里，你也在家但没露面。我首先肯定了你有过进步。接着，我把你半期来的情况向你家长谈了谈。最后，把那张纸条交给了你家长，你家长看了看了后没说什么，只是一个劲的冲在屋里的你问“是不是你写的?”重复了几遍，我见你没反应，家长也没说什么，只好走了。
后来又平静了一段，虽然你有些时候还犯一些小错误，诸如在操场上解小便，用水枪喷学生，偶尔和同学们疯打等等。我也只是大面说一说，希望能引起你的注意。后来，又发展到不上课去网吧，有学生告诉了我，我还没来得及找你谈话，你倒找几个学生把告你的学生痛打一顿。时隔两天，低年级一个学生把你的一个同伴的自行车碰倒了。你居然把那位低年级学生的自行车车闸撇撇扔了，前后轮胎全扎破了，并把那个学生痛打一顿。这次，我没经你同意，请来了你的家长。赔了对方的修车费。你家长好像说你从小就讲义气这属于打抱不平。
我亲爱的孩子，家长都爱孩子。不知你犯错时家长是怎么教育你的。再讲一个父母过度溺爱孩子的故事吧!
古时，东海渔民在鱼讯期打上来的鱼，是吃不完也销不掉的，故有腌鱼晒鲞的风俗。夏天，渔家房前屋后的砾石上，铺满晾晒的鱼鲞，上好的品种是大黄鱼晒的，称“白鲞”。是南方家庭年夜饭的上等菜——“鲞扣肉”的必备。某日，一个五六岁裸身孩子，拿了邻家晒的一片白鲞回家，母亲见其光着身子拿着一片白鲞回家，不但没训斥，让他放回去，反倒称赞儿子真有本事，身体没一丝遮掩，竟能将其带回家。自此，孩子时有“作为”，邻居找上门，非但不理会，还为其狡辩。
孩子长大了，终因偷盗官仓而犯法，判死罪，斩立决。行刑前，母亲嚎啕大哭去刑场看望。五花大绑的儿子见母亲前来，请求行刑官，要求与母亲说句话，允许。母亲走到儿子跟前，儿子对母亲说：“娘啊，儿子马上就要死了，我想再吃一口娘的奶”。母亲含泪撩起衣襟凑上，儿子一口咬下母亲的乳头，并朝母亲脸上吐去。顿时，母亲血染衣襟痛昏过去，侩子手与行刑官亦大惊，竟有如此不肖儿子!刑场霎时群愤骤起。问其原委，说：“我若没有儿时一片白鲞受赞，可能就不会走到今天这一步”。
希望你将来不要步故事中孩子的后尘，也希望你家长也能看到这个故事，从中找到你现在这个样子的原因。
再谈谈我的孩子吧!他有错误我们随时给他指出，错误不能重犯，如果犯了我会让他对错误有一种刻骨铭心的感觉。他六岁了上一年级，上学从不迟到，放学回家，首先把老师布置的作业做完，然后把文具收拾好装进书包再去玩。我们随时告诉他什么事情该做什么事情不能做。
孩子!你之所以会犯这些的错误。我认为究其原因有三点：一、你的家长对你的教育方法有问题，可能存在有过度溺爱的成分。当你犯错误时，家长就没有认识到是错误，更谈不上对你进行及时的教育指导。二、你的自身原因所致，当你犯错误时，你可能不认为那是错误，你感觉到的仅仅是好玩而已。三、现在社会上一些不良风气所致，部分人片面认为孩子们犯一些错误不是什么大不了事情，甚至你干的一些事情会被认为是勇敢、打抱不平、讲义气等等。
古人说：“勿以恶小而为之”，古语说：“千里之堤溃于蚁穴”。望你好自为之，及早改过。不要不到黄河不死心，否则到那时悔之晚矣!
就此搁笔!
晚安!
班主任
写给调皮孩子的一封信范文篇4
亲爱的孩子：
不知你现在在干什么?虽然我和你谈过好多次话了，但我还想再一次和你谈谈。就从你刚入学谈起吧!你原本不是我应接收的学生，是随几个外校学生转来的。后来，我在了解学生情况时得知，你在原来的学校表现很“顽皮”，因为你能在课堂上把原来教你的老师气的讲不成课，能够把老师气的哭着跑出教室。看来你真不“简单”。
开学不久就有任课老师向我反映你的种种“顽皮”。上课说话做小动作是家常便饭，老师批评你，你就和老师对着吵。不过，也总算给我面子了，在我的课堂上，你顶多在下面做个小动作，我看你一眼，你就收敛了，也不乱说话。所以，我观你的表现，比以前进步多了。于是，我就给任课教师解释你与以前相比进步很大，已是难能可贵了，需要慢慢来。说实话，我不求你像优秀学生为班争光，只要不给我添乱子就行了。你有一点点进步，我就表扬你，目的是鼓励你更加进步。
讲一个古人的改过自新故事你听听吧!
古代有一个叫周处的人。从小死了父亲，缺乏家庭管教。他力气大，喜欢骑马打猎，可是性情暴躁，动不动就和人争斗，做事都由着自己的性子干，不讲理也不管后果。在村子里为所欲为，从不把别人放在眼里。村里人讨厌他，把他和山上的猛虎、水里的蛟龙合称为“三害”。
有一天，周处看到一些老人围坐在一起愁眉不展，一边叹气一边议论着什么。他走过去问：“现在天下太平，又丰收了，你们还有什么不高兴的呢?”其中一个胆子大的老人说：“三害不除，人们哪会快乐呢?”周处忙问：“什么三害，快说给我听。”老人告诉他，一害是南山上的猛虎，二害是长桥下的蛟龙，该说第三害了，老人闭口不语了。周处性急，非让老人说不可。老人就说：“要问这第三害，就是欺压乡邻的恶人，弄得大家不得安生。”周处没想到这第三害是指自己，看见大家看着他，以为是希望他去除三害。就说：“这三害算得了什么，我去除掉它们。”大家都说：“你要是能除掉这三害，这可是大好事，我们一定感谢你。”
周处真的除三害去了，他背着弓箭，带着钢刀，迈开大步，爬上了南山，用弓箭射死了张牙舞爪的猛虎。他又来到了长桥，纵身跳下了水，去擒拿蛟龙。那蛟龙异常凶猛，周处和它在水中搏斗起来，蛟龙顺水下游了几十里，周处紧追不舍，三天三夜没上岸。
村里的人见周处一去不回，以为他与蛟龙同归于尽了，大家就互相道贺，庆祝三害已除。
可是周处凭自己的智慧和力量最后杀死了蛟龙，爬上了岸，回到了村里。他一见大家正在庆祝三害已除，这才知道原来自己是三害之一。他难过极了，心想：一个人被看作和吃人的老虎、害人的蛟龙一样，还有什么意思。他痛下决心，改过自新。
周处去访问了名师，经名师指点，他回到家乡，振作起来，改变了以前的所作所为，不再专横无理，尽心尽力帮助别人，尊老爱幼，严格要求自己，做一个忠厚老实的人。
周处这种勇于改过的行为，得到了乡邻的赞扬和拥护，后来有人推荐他在吴国做了官，西晋灭吴后又出任晋朝的官吏。他为官清正，大家都称赞他是个了不起的清官呢!
不惜笔墨向你讲这个故事是希望你早早改正错误。虽然你所犯错误不及周处。但照你现在这样发展下去恐离周处不远了。孩子!古人尚能改过自新。我们今人呢?
可是，人要想进步是很不容易的。你终于坚持不下去了。大约半期左右吧，在一次课上，你因不守纪律。老师批评你，你不但和老师吵了，后来还骂了老师，还和老师大打出手。我必须找你谈谈了。谈话时，我只让你把事情的经过说了说，然后和你推心置腹的谈了很久，我没有批评你，只是让你说说以后应该怎么做。你表示以后一定改。
的确老实了几天，接着又出事了，你在课堂上因为一点小事在一张纸上大骂一位女生，赤裸裸的骂，内容不堪入目。并且让别人递给那个女生。女生哭着找到了我。我又找你谈了话，但这一次我边引导边批评边鼓励，你虽然后来写了保证书。我认为我有必要和你家长沟通一下。放学后，我到了你家里，你也在家但没露面。我首先肯定了你有过进步。接着，我把你半期来的情况向你家长谈了谈。
你的老师
xx年xx月xx日
看了“写给调皮孩子的一封信 ”的人还看了：