爱的教育文章大意
爱像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总是被我们忘记，其实他的意义已经融入生命，就如父母的爱......下面就是学习啦小编给大家整理的爱的教育文章，希望大家喜欢。
爱的教育文章：读《爱的教育》有感
《爱的教育》这部书是意大利著名儿童文学家亚米契斯所写，本文通过一个小学生日记的形式反映了社会个阶层的人以及他们之间的关系，他的生活状况以及他们对事物的不同态度，不同的感情的处理方法。
“听母亲告诉我。老师一天要上五节课，外加一节体育课，晚上还要在夜校上两个小时的课，睡眠时间太少，吃饭也很马虎，总是匆匆忙忙胡乱的吃两口就行了，由于从早到晚几乎没有喘气的机会，怎能不积劳成疾呢?老师为学生奔波劳累而积劳成疾，这难道不令人感动，这完全可以体会到老师对学生的关心是多么真挚，这种关心离不开一个最基本的东西——爱。
中国的文圣孔子说：“仁者爱人”，可见有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的心灵，其实老师对学生的爱是纯洁的，敢问有那个老师不爱自己的学生呢?
爱像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总是被我们忘记，其实他的意义已经融入生命，就如父母的爱，不说积劳成疾，单是往书架上放一本孩子爱看的书，已有咳嗽，药片就摆在眼前，这些都是父母的爱。
爱的教育，让我们知道什么是爱。
爱的教育文章：爱在教育中升华
题记：行知先生说，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。李镇西先生将爱的教育化成了朴实、炽热的“爱心的教育”;万玮将“这种心心相印的活动”变成了“兵法”。这么多年来，我相信他们，相信自己从事着“真教育”，如果教育事业是在沙漠中行走，那么爱就是沙漠中的绿洲和甘露。
当我一口气读完《班主任兵法》一书时，书中点点滴滴又是多么的熟悉，好像在哪里见过?哦，对了，就在我的平常的教育教学的生活中。
我长期担任高中的化学教学和学生工作，我学会了倾听、学会了宽容、学会了尊重、懂得了关爱，懂得了师生情谊无价。我像爱自己的孩子一样深深地爱着他们，每当学生为学习所困是，我会走过去说，不要气馁，相信我，我来帮助你。每当学生处于迷茫时，我会诚恳的倾听他们吐露心声，帮助他们拂去眼前的的迷雾。每当学生犯了错误，我能够用宽容的心谅解他们。我和学生们相互了解，和谐默契，建立深厚的感情。每一届，我和同学们都要建立了一个群，方便与学生们交流。每当到了节日或是假期，我教过的很多学生或是电话、或是短信、或是留言问候、或是到家来看我。我总是很自豪。教书虽穷，却是无比的幸福。
在空间的有一则留言：“李老师，常常想起你，想起你胖胖的脸，想起你的笑，我的嘴角也扬上去了，你得眼神好像总在关注我。你一直活的很潇洒、富有激情。让我觉得你一定生活在阳光里，以前记得你描述的大学生活让我充满期待和幻想，可现在才发现不完全一样，我总是想起你，我想对你说，你真是一个好老师。”这是高06级的学生陈红娇进入大学的后给我的留言。陈红娇是一个很踏实、勤奋、有礼貌的农村女孩，家庭条件较差，学习基础不好，自信心不强。我利用周末的时间为她义务补习化学，慢慢培养她的的学习兴趣、夯实基础，帮助她树立信心。后来考上了四川化工职业技术学校，可能是觉得很不如意，大学很迷茫。我回复“生活精不精彩，那要看你怎么去度过每一天的大学生活，不要抱怨、勇敢的面对生活、踏踏实实的学习，祝你好运连连。”后来她专升本到四川理工学院。每逢节假日她都会来看望我，和我一起聊生活和未来。
2009年教师节那天，我在回复众多短信中，有一个很普通的问候“李老师，还是叫你勇哥吧，这样要亲切些哈!祝你及家人幸福开心哈、节日快乐~勇哥。。。”，引起了我的注意。他是06级的一个名叫任绍磊的同学。任绍磊是一个贫困家的孩子，妈妈残疾、爸爸年老多病。家庭经济拮据。待人有礼貌，喜欢公益事情、学习踏实，成绩中上等，是个人见人爱的小伙子。从初中开始到高中就有很多老师资助他。他憧憬未来，我为他描绘美好蓝图，他学习困惑、压力太大时，我陪他爬山、一起站在高上山咆哮。高三时，他喜欢上了一个女孩，很喜欢，但是又不敢表白，很矛盾，上课精力不集中。我告诉，我在你这么大时，也有过这样的经历，我的老师告诉我，最好不要说破，等到毕业后再说，彼此保存着那份爱吧。他高中毕业时，我为他争取一笔学费资助，他很感激，流泪了。他说你是恩师、也是我的最亲兄长，后来他常叫我“勇哥”。这是一份珍贵的师生情谊，我一直珍藏着。
“李老师，我知道昨天上课让你伤心了，下次我不会这样了”。我收到这个留言后，我很奇怪：他怎么啦?杨洪。我没有回复他，他却站在我的办公桌前，低着头。我没有急着问他(我不知道原因)，他却小声地说“我睡觉了，昨天课堂上，你发现了我却没有批评我…”在那节课上，我咋个没有发现他睡觉呢?我该检讨了，自己的课堂，这么一个优生在第一排，我的眼皮下睡觉我都不知道了，我内心很惭愧。我讲课常在教室里转悠，咋会把自己眼皮下面的杨洪给“忽略”了呢?或许我只是在关注那些所谓的“调皮”的同学了，或许是杨洪同学睡觉技术含量太高了。我仍然不说话。他更急了，“老师，我错了，那天晚上我们寝室同学摆龙门阵太久了。。。。头昏乎乎，我就迷糊了一会儿。还做了一梦：你说这么重要的知识，你还在睡觉，晚上搞啥子去了?!我一怔，睁开眼一看，你正在看着我。可是你却啥都没有说，我想遭了。于是我就发了一个短信给你”。我轻描淡写的说，“休息好，晚上少说玄龙门阵”。我给了他一道相关题目，检测他那堂课的知识掌握的情况，做完了事。其实有时不需要多言，只需要是沉默和包容。
行知先生说，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。李镇西先生将爱的教育化成了朴实、炽热的“爱心的教育”;万玮将“这种心心相印的活动”变成了“兵法”。这么多年来，我相信他们，相信自己从事着“真教育”，如果教育事业是在沙漠中行走，那么爱就是沙漠中的绿洲和甘露。
作为一个与同学们朝夕相处的老师，我们的一句话，一个眼神，一个动作，他们可能都会心领神会;作为老师，我们是学生的良师更应当是益友，用自己诚挚的心去交换学生那颗纯洁的心，这功夫全在平时在课堂上和平常与学生的交流中。作为教师，对学生一定要充满关爱，因为爱恰似一缕缕阳光，可以让他们茁壮成长;爱是一路呵护，可以让他们乘风破浪;爱是真诚的赏识，可以让他们在温暖的氛围里成就未来和希望!因为爱让学生把我们视为朋友与知己;因为爱，我们从事的教育事业才会有意义。
让爱在教育中升华!
爱的教育文章：“爱”让教育更加完美
每周我们都能听到她甜美动听的播音。她热衷于音乐，尤其是舞蹈。只要举办文艺活动，我们定能看到女孩的身影。在去年元旦表演中，女孩编导的舞蹈获得了一等奖。作为班主任的我，为之欣喜，并且亲手为女孩制作了一份精美而有意义的礼物。当女孩接过礼物的瞬间，她的眼睛又一次湿润了......
此刻，我明白女孩的心与我更近了。
回忆往昔，女孩的过去，并非像现在如此辉煌，她曾经也懵懂过......
读七年级时我成了她班主任，她表现为“坐坐车、吃吃饭，有时饭也不吃，甚至故意搞一些事情针对于你”。教书育人是我们教师的天职，为此，我以根根银发为代价，苦苦地追寻着那只断线的风筝......
师严然后道尊，道尊然后民知敬教。此后，女孩成了我重点转化对象，家访中，我了解到她生活在一个不算富裕且重男轻女很严重的潮州家庭，哥哥和她都是由奶奶从小带大，生活中哥哥有的东西，她却没有。她想得到的东西，无论怎样撒娇也无法得到。由于生活的不公，没有人疼爱她。于是，处处是她肆意放纵自己行为的影子......
一天中午，吃过午餐，班干部反映女孩因小事打了自己的朋友。当时我很吃惊，为什么平时很要好的朋友也能动起手来，可想而知，女孩脾气是多么暴躁及不稳定。从教以来，我对打架事情恨之入骨。没有多想，立刻拔通了女孩母亲的电话。女孩母亲也在第一时间来到了学校，不停的歉意着——小孩给你添麻烦了。话语中是更多对小孩的责备!
天下的父母谁不希望自己的孩子有出息。可妈妈的教育，女孩一个字也听不进去，无奈的母亲只能转过身偷偷的抹着眼泪!再看看女孩若无其事的样子，我只能感慨可怜天下父母心啊!
事后我和女孩母亲达成一致协议，每天交换女孩家校信息。从此，女孩的一言一行在我们眼中，无非是新闻重播罢了。当在家中表现不好时，母亲会批评教育女孩。来到学校，我会及时引导女孩正确认识母亲对她的教育，你不要怨恨妈妈，这些都是母亲对你爱的体现，偶尔女孩也会有所领悟的点点头。当在学校出现问题时，我会耐心与女孩交谈这样下去的危害是什么，回到家，母亲会问女孩在学校学到些什么，要听老师的话，老师对我们的教育是为我们好，希望我们将来有所作为。在家长默契配合下，女孩慢慢地转变着。
毕竟女孩性情太过于刚烈，难以忍受各方面的束缚。几周之后，女孩还是暴发了。那天下课，我便被她叫住。“你为什么不论事情大小，都向我家人反映，我恨你!”“不想让你长大后有太多的遗憾”我回答到。事后我足足花了两节课时间才稍稍稳定女孩的情绪。交谈中我进一步发现，她的思想是多么的偏激与幼稚。想着想着，却觉得她好可怜，怜悯之心油然而生!暗暗地下定决心，我一定要改变她!
基于这事之上，我与家长讲明，现在孩子成绩不是首位，关键在于，我们如何去改变她的思想，让她去接纳身边的人。只要做好这一点，我们就能达到近其师胜其道的效果。
如何改变一颗几乎近于死亡的心?无非是走近她的心扉!人非草木，孰能无情!可是，走近一个人的心谈何容易，非一日两日之事，需靠着生活中点点滴滴的事情做起。此时，我拿出她从末感受过的父爱去感化着女孩。母亲极力反对她跳舞，说这不但影响成绩还会学坏。我不认同母亲的观点，并暗暗地支持着女孩的选择。只要一取得成绩，哪怕是一个小小的进步，我都会夸她、给她最大的支持与鼓励。其实孩子是夸大的，好学生是夸出来的。
女孩就这样，一步一步地重新拾起了生活的信心!
通过此事，我进一步明白：改变一个人并非一朝一夕能够做到的事情，我们不是没有智慧、没有能力去转化后进生，而是缺少充足的时间、充沛的精力、足够的爱。
只要我们：勤于发现学生的闪光点，善于引导学生的自信心，做到擅夸巧批。相信“爱”能让教育更加完美!
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