高中生读《皮囊》有感:别空有一幅好皮囊

　　“我的这幅‘皮囊’过得怎么样呢?”高三学生借考试作文呈现自己的思考：“肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。”“皮囊这个东西，你越伺候它，它就会越拖累你。”阅读《皮囊》，我震憾于一个人对生命退场的敬畏，亦收获了小小的豁达。

　　别空有一幅好皮囊

　　花轮

　　(2017届高三学生)

　　编者按

　　本文来自考场作文(2017年5月17日)，属于重心偏移，弱化了考题要求的另类写作。但抛开应试要求，本文却有别样亮点，“亮”在阅读是怎样开悟孩子成长的，“亮”在生命本身是值得珍视的。

　　在规定的时间内完成八百多字的考场作文是不容易的。本文在引用《皮囊》内容方面难免有出入或差错，为了原汁原味地呈现学生作品，编者在编辑时并未一一核实文内的引用内容。本文原题为“皮囊”。

　　正文

　　蔡崇达有本书叫《皮囊》，是以自传体的形式，讲述他一家的经历。他的阿太(外婆的母亲)从小就告诉他：“人活着就为了这一幅皮囊，你可千万别太在意他。”“肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。”“皮囊这个东西，你越伺候它，它就会越拖累你。”

　　我用了很长时间断断续续地阅读，因为内容有些枯燥且情节沉闷，语言平淡，但我还是坚持阅读，读着读着就有了一些欲罢不能的滋味了。

　　这是一本我真正意义上读完且有感悟的正经书。可能阿太的话对我们来说太过成熟，太过沉重，但对我而言，或多或少都有一定情感共鸣和启发，尤其是在由初中步入高中，不断经历更繁琐更复杂的事情阶段。

　　我的这幅“皮囊”过得怎么样呢?

　　我时常会面临一个是否随大流的选择，不论是为人处世，还是学习方法。对我来说，有时的特立独行至关重要，而在高中这样一个相对较大的模拟社会环境里，我不得不放弃一些自以为标志我特立独行的东西，至少我刚接触高中生活时是这么想的。我那时过得有些压抑放不开，畏手畏脚地过着平淡的每一天，明明自己怀揣着对理想成绩的向往，却又迟迟没能全身心付出努力。我的内心珍藏着每一个令人愉悦的小事，却笑起来太牵强。

　　如今，我的高中岁月接近尾声了，准确地说，再过三周我就要挑战高考了。做着最后的高考模拟题，我的许多想法也发生了改变。

　　在学习上，我选择的是全身心的努力和不求回报的认真，我更选择了不与人比较——人与人之间哪有得比?很庆幸，我不是那种纵使努力百倍也无法得到回报的人，也清醒自己并不是不费吹灰之力就能次次如愿的“学霸”。我的努力我做主，我做到了许多我以前认为自己永远不会想也做不到的事，太幸运了。

　　蔡母对儿子说：“人活着不就是为了这口气吗?”不知该怎样理解“这口气”，但对我来说，那就是我努力的精气神，就是不问结果的过程。

　　“做事，要用最大的努力;结果，要有最坏的打算。”这是我选择的对待高考的态度。

　　在为人处世上，我选择的是忽略不爱你的人的看法，做好自己。对我来说，这是有难度的。我虽一直是厚脸皮，从不轻易掉眼泪，但总是太在意，想太多。

　　阿太对蔡祟达说：“黑狗达，别空有一幅好皮囊，阿太先走一步，留下这无用皮囊，阿太永远陪着你。”这是阿太留给蔡祟达的最后遗言，这与我讲的高中生活太不契合，太过沉重，可这句话给我的震憾不只在一个人对生命退场的敬畏，更在于这话带给我为人处世上的一些小小的豁达。这段话不仅是长辈对晚辈的谆谆善诱的语录，更是启迪做人的大道理，浅显易懂，直击我心。

　　阅读《皮囊》，我的启示是小小的，理解是粗糙的，但它在人生成长的重要阶段给我树立了难得的路标，让我选择做更好的自己。

　　唐某人曰：

　　阅读《皮囊》，亦是阅读自己的人生。从初中到高中，从中考到高考，你的“皮囊”在成长，你的精神在丰富;你在书里思考，你在书外生活，幸运而可喜的是，“我的努力我做主，我做到了许多我以前认为自己永远不会想也做不到的事。”

　　“人活着不就是为了这口气吗?”“这口气”就是“我努力的精气神，就是不问结果的过程”。但我要说，如此奋然地耕耘，收获自在过程中。

　　社会难以免俗，功利还伴复杂，但懂得了有所妥协的“特立独行”，灵魂和皮囊就能握手言和。我要说的话太多，还是选摘《皮囊》里的句子意犹未尽吧：

　　我常对朋友说，理解是对他人最大的善举。

　　每片海，沉浮着不同的景致，也翻滚着各自的危险。

　　路过我们生命的每个人，都参与了我们，并最终构成了我们本身。

　　最离奇的理想所需要的建筑素材就是一个个庸常而枯燥的努力。

　　从本质意义上，我们都是既失去家乡而又无法抵达远方的人。

　　2017年6月5日星期一 22:59评阅

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