心情随笔合集合辑

时间：2024-03-11 05:02:48 铭权20由分享

其实，人生就是一场戏。下面小编给大家介绍关于心情随笔合集合辑，方便大家学习

心情随笔合集合辑1

怎样让学生在学习生物学的过程中既轻松快乐，又能学习得很好、很透彻，是教材编写者以及我们生物教师所正在探索和研究的。我发现新版《生物学》非常注重教材“生活化”，很多例子，很多实验探究都注重学生能在生活中观察到和实践到。本人认为要想让学生感到生物“容易”学，“有意思”，就有必要把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起，帮助学生们从生活中学习生物，更会取得意外的收获。

一、走进大自然，让学生体验生物学的乐趣

生物学知识源自大自然，大自然是真正的生物知识宝库。在我所教的学生中，有很多是来自外来务工者家庭的孩子，有一部分是从小生活在深圳的孩子。他们虽然和大自然很亲近，却也往往不能把生活和生物学联系在一起。于是，我会常常利用各种时机，主动为学生们建立这种联系创造条件。比如，在学习“调查我们身边的生物”一课时，我事先发动学生到自己的住处周围对生物的种类进行调查，或者让孩子们调查保安学校生物园——博雅园中的生物，使他们获得了丰富详实的第一手资料，上课时，请各小组上台汇报、展示，大家互相交流，共同分析，不但活跃了气氛，而且使学生们的印象深刻，再加上我的点拨引导，使学生们既学到了书本上的知识，还把它同生活实践联系在一起，学到了“活”的知识，取得了令人非常满意的效果。

二、“百闻不如一见”，亲眼见过和亲手做过才会终身难忘。

我让学生在学校生物园亲手培育蘑菇，当讲“真菌”时，我拿出长好的蘑菇到课堂上，学生非常兴奋，因为看到自己的“成果”很有成就感，对“蘑菇属于真菌”就很自然记住了。而在学习“生态系统”时也就很容易理解蘑菇不是生产者而是分解者。在讲授“植物的一生”这一部分内容时，我会要求每组学生自己培养豆芽，观察发芽情况，再把它放在窗台，观察向光性。这样学生把书本上的知识变成了自己生活中经历的内容，从生活经历中提炼出了生物学知识，就使这些知识得到升华，真正成为在他们的生活中起作用的宝贵财富了。

三、在生活中探究、运用生物学知识

学生学习的快乐，不全部在于考试得了理想的分数，更在于把在课堂中学到的知识应用于生活实际，去解决了具体问题。所以，我会有意识地布置一些具有探究性质的作业，让学生们去完成。在学习了“生物与环境组成的生态系统”一课后，我给学生布置的作业是：根据生物课本里学到的内容，在校园找到一个生态系统，并用笔和相机详细记录该生态系统中有哪些成分。在课堂上与大家分享。总之，学习生物与生活实际联系起来，从生活中学。把学到的生物知识应用于生活中，提高生活质量。使学生乐学、会学，在生活中得到启迪。是我们每一个生物教师应该努力去做的。

心情随笔合集合辑2

我从小就爱读历史故事，当读到关于西安兵马俑时，我叹为观止。曾经的法国总统希拉克说过：不看秦佣，不算真正到过中国，我的心早就飞去兵马俑有无数次了。

去年的暑假，我终于去了我梦寐以求的“圣地”西安兵马俑了。兵马俑位于西安市临潼区。是世界八大奇迹之一，是我们炎黄子孙的骄傲。

那次，我们跟着导游一进去，人山人海，我们朝着一号坑走去，兵马俑遗址到至今，已经挖出了三号坑，其兵马俑不计其数。据导游所说一号坑的发现约于1974年3月，其东端排列着全身穿战袍的战士俑，约有210人，其余每排68人，前后、左右成行共计204人，组成方阵的后卫。

接着，我们又向着二号坑走去。二号坑是1976年4月至5月间被发现的。是我觉得最最特殊的一个坑，因其坑是呈曲尺形的。东西长96米，南北宽为84米，总面积约为6000平方米。它是三个坑中最为壮观的军阵。是按前弩兵俑，约有60个。中蹲跪式弩兵俑约160个，后为马车组约有8个，上有许多步马俑。在听导游讲解关于二号坑的简介时，我脑海出现了一副秦始皇争霸天下的画面。

我们继续跟着导游去三号坑。已经在太阳下晒了有一个上午了，我早已满头大汗、筋皮力尽，可爸爸却说：“再坚持一下，毕竟人都来了就再坚持一下吧!”我只好硬撑着往前走。到了三号坑，导游停下脚步对我们讲：三号坑于1976年5月11日发掘南距一号坑25米，东距二号坑120米，面积约为520平方米，整体呈凹字形。三号坑出土文物较多，比如一把千年不腐的宝剑，但其兵马俑只有60多件。

据说曾经到项羽在坑里焚烧，拿走了很多兵器。兵马俑从身份上来区分，分为两大类，一类是军吏，一类是士兵，士兵和军吏都有低级、中级、高级之分。俑坑中最多的俑是武士俑，大部分手持青铜兵器，如弓、弩、箭链、铍、矛、戈、殳、剑、弯刀和钺，身穿甲片细密的铠甲，胸前有彩线挽成的结穗。

导游又给我们说：兵马俑的制作者们都是秦帝国社会下层的一批陶工们，据说秦始皇下令如果这些陶工们做的兵马俑们缺条腿和缺点什么器官的话，就把这些做陶土的人相对应的器官割掉。这会不会太残忍了?我想，万一是缺了头呢?那不是人命都没了!

导游在出来的时候给我们讲，其实做一个兵马俑需要很多的步骤的，首先用泥来塑形，再在基础上打磨。在将阴干后的陶俑在阴干的地方晒干再拿去焙烧。

劳累了一个上午的我终于可以离开这儿了，不过我还是非常喜欢兵马俑，因为它们壮观，因为它们宏伟，因为它们象征着我们千千万万个炎黄子孙，我爱他们，也不仅因为它壮观、宏伟、而是因为它是我心目中的圣地。

心情随笔合集合辑3

每当故乡的杏儿熟了之后，我总会想起小时候和哥哥、姐姐一起摘杏儿的情景。

那是我很小的时候。放假，我回到奶奶家。那天傍晚，我突然很想吃杏儿。于是就问奶奶，在哪有杏儿，奶奶告诉我，在奶奶家房后就有一棵杏树。我让爸爸给我摘，可爸爸不肯，他让我自己去摘。于是，我就拉着哥哥、姐姐陪我去摘杏儿。

我们到了杏树那儿，不一会儿就把低处的杏儿摘光了，可才摘了一会儿，而且低处的杏儿不怎么好吃，我们想摘上面那些黄橙橙的杏儿。哥哥爬到树上，可还是够不到。这时，一向聪明伶俐的的姐姐说：“要不我们摇吧!”我还怕杏儿掉下来会不会摔成一堆黏糊糊的杏。可姐姐说四周都是黄土，应该摔不成一堆杏儿泥!我放心了。我们开始摇树，树上的杏儿开始往下落，只听“哎哟”一声，一颗杏儿落到了我哥哥的头上，打了我哥哥一下，紧接着就是几片树叶落在了我的身上。这下我玩兴大发，我不摇了，干脆跑到树下，一边接杏儿，一边吃杏儿，还被杏儿打了几下。我一不小心踩碎了一颗杏儿，把我的鞋弄成黏糊糊的，走一步就粘在了那个地方。没办法，我只能坐在一个没有杏儿的地方，用树枝把杏儿弄下去。哥哥、姐姐们摇完杏儿开始捡杏儿，我也去帮忙。我们都低着头捡杏儿，可谁能想到，捡着捡着我和姐姐居然撞在了一起，我疼的想哭却又觉得好玩，那个模样才真是哭笑不得呢!

那一天，我过的开心极了!现在回忆起来还想笑。可是，今年不知道为什么，奶奶家的杏树没结一颗杏儿。没办法，我们只能买的吃杏儿，买来的杏儿虽然也好吃，可我还是觉得奶奶家的杏儿更甜、更香!