幼儿园亲子共读书目
亲子共读可以让家长与孩子有更多的共同话题，增进父母与孩子之间的情感交流。通过阅读能及时了解孩子的心理活动，从而进行正面引导。今天小编整理了幼儿园亲子共读书目供大家参考，一起来看看吧!
幼儿园亲子共读书目
小班
小班：我不一样
《强迫症国王》，阙静/著、绘，百花文艺出版社
《蚂蚁的故事》，[意]图里奥·柯达/文、图，王众华/译，江苏凤凰少年儿童出版社
《变!喵喵喵》，凤凤/著、绘，安徽少年儿童出版社
《乌贼很生气!》，[日] 大塚健太/文，[日]日下美奈/图，刘子璨/译，湖南少年儿童出版社
《不一样的马桶》，李珊/著，王东/绘，北京出版社
《这里怎么会有胡萝卜》，[日]岩神爱/著、绘，王志庚/译，海豚出版社
中班
中班：一起愉快地玩耍吧
《糟了!我忘了关水龙头!》，和畅团/著、绘，长江少年儿童出版社
《掉进洞里怎么办?》，[日]木村裕一/文，[日]高畠纯/图，唐亚明/译，南京大学出版社
《鳄鱼丁零零》，[意]西尔维娅·隆卡利亚/著，[意]弗朗西斯卡·法格纳尼/绘，金佳音/译，山东画报出版社
《小鱼的星星》，徐瑶/著、绘，浙江少年儿童出版社
《我可以留下他吗》，[美]彼得·布朗/文、图，漆仰平/译，贵州人民出版社
《你是我的玩具》，李茂渊/著，四川少年儿童出版社
大班
大班：勇敢追梦，奔向美好
《花蜗牛的巡游》，肖定丽/文，瞿澜/图，二十一世纪出版社集团
《新的开始》，[日]中川宏贵/著，[日]中野真典/绘，季颖/译，广西师范大学出版社
《小妹妮妮和大豪猪冈巴》，[南非]皮特·格罗布勒尔/著、绘，阿甲/译，天地出版社
《完美搭档》，[英]娜奥米·琼斯/文，[英]詹姆斯·琼斯/图，林莺/译，江苏凤凰少年儿童出版社
《别走!再讲一遍嘛!》，[法]本尼迪克特·卡尔博内伊/文，[比]米夏埃尔·德吕利厄/图，杨涤/译，贵州人民出版社
《雾中的你》，彭懿/著，[日]冈田真由子/绘，二十一世纪出版社集团
如何帮助孩子挑选读物
1、挑选孩子爱看的读物
孩子常常会对读物有自己的要求，他们的需要一般也容易受环境的影响。只要这类读物内容健康，适合孩子的年龄段，您完全可以让孩子自己来挑选。
2、选购对孩子有益的读物
不少父母对孩子的阅读是有要求的。如果您想通过阅读来培养孩子某一方面的能力，那么就可以选择能够培养这种能力的书，教孩子阅读，让他们从中受益。
3、购买画面生动的读物
现在市场上的幼儿读物琳琅满目，在挑选的时候，您要翻阅读物的画面和内容是否生动、活泼，特别是色彩和画面的印刷要清晰、真实。读物的内容要符合孩子的心理特点，那些夸张、奇特、拟人化、趣味性的读物是孩子们最喜欢的。
4、让孩子建立科学观念的读物
为孩子选择内容科学的读物，可以帮助孩子从小建立起关于周围世界的科学观念。这些科学观念包括：
科学的生活常识。如根据地域的不同特点，北方的父母可以让孩子通过阅读明白“冬天为什么下雪？”；南方的父母可以让孩子通过阅读明白“夏天为什么雨水多？”
科学的道德观念。如见到长辈要问好；别人帮助自己要说谢谢，等等。
科学的生活习惯。如饭前要洗手；吃饭不要说笑等。
这些内容都可以在画册、小故事中体现，对孩子来说，除了阅读的乐趣，还能从这些读物中学到许多生活常识。
读书的好处
1、丰富、提升自我：经常读书不仅可以提升心境，还可以丰富、提升自我。
2、增加知识：经常读书，不仅可以增加自己的文化修养，还可以增加大量知识。
3、增加词汇量：经常读书，可以增加我们的词汇量，从而写出优美的文章。
4、拓宽视野、提升价值：读书是获取知识的过程，既可以拓宽视野，又可以提升人生价值。
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