名校大学学霸学习法
名校大学学霸学习法
要成为大学的学霸，必须养成深度思维的学习习惯和思维习惯。那么这种学习习惯如何培养如何训练，余老师今天就揭秘给你看。所谓的深度思维，其实就是遇到一个问题一定要把它思考透彻，知其然还知其所以然，把新知识牢固的建构在自己已有的旧知识中去，这样就可以牢固的掌握新知识，并且还可以举一反三。
显然，这种学习习惯和思维习惯对一个人的智商具有较高的要求，也就是大家思考8分，深度思维要思考12分。深度思维对到大脑的运作提高了要求，要求它思考更长时间，思考更深入，思考更广泛。根据脑科学相关科学研究，人的智商和思考持续能力成正相关。一般的孩子能够持续思考20-30分钟左右，而中科大少年班的天才们则可以持续思考一个小时以上。
人的智商绝大部分由先天决定，后天很难提高。那么我们一般人如何做到持续思考的深度思维呢?
我小时候喜欢看中国古典小说，经常看到某某名将一辈子都在读《左传》，或一辈子都在读《孙子兵法》，或某某名臣一辈子都在学习《资治通鉴》，或一辈子都在学习《史记》。我年幼时自恃聪明，认为古人真是愚蠢，哪些书读几年都可以倒背如流，有必要读一辈子吗?所以我年幼时读书几乎都是不求甚解，囫囵吞枣，了解的知识很多，真正能熟练应用的却很少。在别人讲故事的时候，往往他说上半句我就知道下半句，因为我真的看过他所讲的内容。但是，我自己却没有办法像别人那样对那个故事侃侃而谈。我想，聪明的孩子大多和我有类似的经历。事实证明，我们这些聪明的孩子大部分没有什么大成就，优秀而不能卓越。
在余老师读研究生的时候，导师给了一本他的专著给我看。过了几个月之后，他问我，那本专著看完了没有。我说看完了。他又问，那些数学推算做了没有。我有些得意地回答说，那些数学推算我全都做了。他继续问我，书看了几遍。我说只看了一遍。他又问，能从这本书延伸出来些什么，我回答不能延伸。导师斥责说，那本书他都看了三遍，我尽然敢只看一遍，只看一遍怎么可能看通透，怎么可能延伸出一些课题。我当时被骂得灰头土脸，但心里不大服气。后来，我真的又把那本专著认真的看了一遍，确实，又获得了不少东西，并且找到了论文的写作方向。书读百遍，其义自见，古人真的没有骗我们。
我想，如果你能读到这里，应该可以明白我的意思。一般人如何做到持续思考和深度思维呢?那就是重复。
同一道经典难题，你做个四遍五遍。同一本名著，或者某名著同一篇章，你看个十遍八遍。大家可以一试，这样自然而然就能够做到持续思考和深度思维。当然，前提是你不是在完成任务，而是以一种探究的态度，悠闲的态度去做这道题，看这一篇文章。我在清华大学，北京大学，人民大学这些名校学生中，看到不少人用这种学习方法，效果极佳。
现在我们来总结一下学霸大学生学霸们的学习习惯如何培养，深度思维如何训练这个话题。那就是找同一道经典题目多做几遍，找同一篇经典的文章多看几遍。重复时会发现新的问题，获得新的收获，说明你就已经在培养学霸们的学习习惯了。坚持这样，深度思维的能力自然而然得到锻炼。到此，我好像已经揭秘大学学生学习方法的养成了。
寻常人的知识不是不够多，而是不够深。
重复，再重复，深入，再深入，能力培养起来，水平越来越高。这是名校大学学生的学习方法和学习习惯。
有计划的学习计划也是在校时光的一部分生活，不妨将以下作为参考吧。
一，有计划，有规律
长计划，短安排。在订立下一个较大的目标后，你肯定会有一个较长的计划，计划可以长，但是安排要短，这样你才能适时的调整计划时间，做好时间管理，争取一个目标实现后，在去进行下一个目标，当然这个目标一定要切合自己的实际，并且要保质保量的完成。
二，课前主动预习
每一科都把明天要上的课，进行预习一遍，这样你就能带着问题听课，重点听自己不理解的地方，然后把重点思路，以及解题方法都记录下来，下课后，利用课余时间，不断的强化练习，知道吃透为止，当然练习题，还是要做的，知道你看到这一类的题，可以迎刃而解时，说明这类题，你可以不用管了，后期做好温故而知新即可。
三，课中注重效益
上课听课时，思路一定要跟着老师的走，遇到自己不懂的地方，要专注去听，争取听课时也抓住重点，这样，你的听课效率才能不断提高，然后，老师让练习时，抓紧练习，找出老师的思路和自己的思路不同的点，然后尽量克服去理解，吃透老师为什么这么做，总之，就是知其然，还要知其所以然。
四，课后高效复习
高效复习要做到，眼到，心到，手到;
眼到：复习时一定要认真，仔仔细细的看好每一个知识点，这样你就能做到心中有数了;
心到：就是要心无旁骛的专心复习，不要一心二用;
手到：就是要多写多练，做到笔下生花。
没错，基本上就这些点，做好课前预习，课中专心，课后复习，然后在加上错题管理，相信你的成绩也会越来越好，这都是清华北大都用的通用方法，希望你结合自我学习方法，进行改正，祝你早日取得好成绩，当然，如果你也有别的好方法，欢迎讨论哦。