超级学霸学法初中的方法有哪些

在学习过程中，良好的学习方法和技巧，能够保证每一分付出都能取得最大程度的收获；而不好的学习方法，会导致花费了大量的时间和精力，却得不到预期的效果，考试成绩必然大打折扣。高一是初高中过渡的重要阶段，也是高中务必打好基础的一年。作为高考必考科目，数学是同学们进入高中后最先感觉难度爬升的，不少同学掌握不到方法，成绩难以提高不断打击自信心，从而耽误了高一学习的宝贵时机。那么下面小编给大家介绍一下超级学霸学法的几种方法。

 

学好超级学霸学法初中方法有

 

1，掌握时机

老人的头脑在早晨比较清醒。加拿大健康科学研究所曾对一组60至82岁的老人开展测试，发现他们在上午8：30至10：30之间较易集中精神、排除干扰，而到了下午1点至5点，他们的表现就会下降。核磁共振也显示，到了下午时分，这些老人的脑袋就“闲置”起来、转到了所谓的“缺省模式”，这时的他们往往耽于遐想。而相比之下，年轻成人脑中和维持注意有关的区域在午后仍旧十分活跃。　　

不过，为了使自己的努力得到最大回报，年轻人也不妨对自己的学习时间规划一番。另一项研究指出，年龄在十六七岁的女孩，如果下午3点学习，她们对材料的记忆就比较牢固，而如果在晚上9点学习，记忆的效果就比较差。不过，如果学的是包含动作的技术，那就是在晚上效果更佳了。这个结果表明，下午比较适合学习语言，晚上适合学习钢琴和其他乐器。　

学习的时机为什么重要？我们知道，在学习新知和技能之后，可以用睡眠来巩固记忆。在学习和睡眠之间可能有一个“关键时期”，且动作学习的关键时期或许比其他类型的记忆要短。事实证明青少年的学习能力较成年人强、睡得也更好。

 

 

2，考考自己

普渡大学的杰弗里·卡尔皮克曾用一项重大研究证明了自我测试的重要作用。他让学生学习40个斯瓦希里语单词，一部分学生要在学习过程中反复回忆这些单词的意义，他们在一周后的测验中平均记起了80％的单词；另一部分学生只是细读单词、并未主动测验自己，他们平均只记起了36％。这以后的其他研究也指出了同样的观点：自我测试的效果要超过一些常见的学习策略。

在学习这些斯瓦希里语单词的同时自我考察，能大大提高你的回忆效果。

如果你觉得这听起来太过辛苦，不要灰心。要提高学习成果，重要的是努力回想学过的内容，至于是不是想得起来倒在其次。与我们想当然的观点不同，查看正确答案大大有助于日后的回忆，作用和你凭自己努力回忆不相上下。

学习者只有自己走通这些道路，才能学到最多，如果中途放弃或者走了岔路、接着直接去翻看答案，学习的效果就会打折。但事实并非如此。”他的发现指出，我们必须对记忆的工作机理重新思考。

 

 

3，假扮教师

   如果在学习时知道你可能得向别人传授所学，你的记忆就会牢固一些。这个规律是康奈尔在一次实验中发现的，更妙的是，即使独自学习，你也能借用这种方法的好处。康奈尔说：“我们研究发现，就算是假装要向别人讲解知识，也同样能起到促进学习的作用。”如果你真的做了一回老师，那就更好了。将学到的知识用自己的语言重新表达，这在认知上有许多公认的好处。“这使人主动地提取记忆，能帮人整理想法，还使人认清需要补足的知识缺陷。”康奈尔和同事指出，教师往往指导学生为了应付考试而学，然而这并没有将他们引上效果最佳的学习道路、也无法使他们得到最高的分数。

 

 

4，间隔训练

你刚刚学了一组巧妙的象棋开局，那么你该在什么时候回头温习、才能在真正需要的时候想起它们呢？“拖得越长，效果越好。”康奈尔表示，“拖延的时间当然有其限度，但这个限度是非常漫长的。”是的，拖延复习会使你在日后的测验中难以想起所学的内容，这会使你的生活变得艰难，看来似乎是件坏事。然而康奈尔指出：“回忆起来越难，学到的就越多，而你在运用所学、比如开飞机或者下象棋的时候，你的表现就会越好。”　　

他建议学习者算出初次学习知识到需要回忆知识之间的时间，并将这段时间分割成若干个复习的时间点。他发现，最佳的复习时机取决于你要将知识记忆多久。如果要在一周后回忆，你就最好在学习后的两、三天复习。“如果想让记忆长久，就最好把间隔拉得长些，比如把希望记忆的时长除以10，就是一个不错的间隔。”也就是说，如果你想把知识记住一年，就在学习后的一个月复习，然后每月复习一遍。如果你想把知识记住10年，那最好每年复习一遍。这里头的机理还没人明白，也许是学习、复习和回忆之间的间隔一旦拉长，你的大脑就会明白那是需要长久记忆的知识。　　

 

 

5，说干就干

没什么大不了——如果你无法静心学习、又没考出好成绩，也不必过分自责。

有些学生会因为拖拉而错过一轮考试的复习，然而他们只要原谅自己、迎头赶上，就能在下一轮考试中有优异的发挥，比起一开始就不曾拖拉的学生，他们的表现反而更好，心态也更积极。　　

自我宽恕能使我们甩开负面情绪，从而使我们在未来有更好的发挥。不过他也强调，这个招数对于拖拉的惯犯并不管用。“我们发现，对于长期的不健康行为采取自我姑息的态度，就会使现状维持下去――就是说，你会继续那些不健康或错误的行为。”

如果这听起来就像在说你，你可能就要采取点积极的行动了。学习需要毅力、需要在当下克制自己。毅力如同肌肉，用得越多就越强壮。他还发现，在某个领域运用毅力，会使人在别的领域也更加持久。花点力气打扫屋子、坐直身体，你就同样能增强自己静心学习的本事。还等什么呢？这就开始努力吧。

 

如何学好超级学霸学法初中的方法

 

1.知识从直观到抽象

 

在初中，我们学习的函数在教科书上的标准定义是这样的：“形如.....的函数叫作......”。通过图象，性质的分析，我们可以非常直观地理解函数的概念。但到了高一，又要学习“集合”、“映射”等更为抽象的知识。

 

再比如初中阶段我们着重研究了平面几何，直观明了；到了高一我们学习空间几何，更加突出抽象性和空间想象能力。知识特点决定了我们思维的转变：要从直观，经验型过渡到抽象，理论型。

 

 

 

2.知识量大，时间短，知识密度增大

 

进入高中，同学们绝对会有这个感觉，一个学期的知识量几乎是整个初中的知识量。高一数学第一学期就要掌握集合，指数函数，对数函数，幂函数，空间几何，直线与方程以及相关计算，这要求同学们在相同的时间内接收更多的知识，即知识密度增加了。

 

同时，授课方式也是一大变化。初中阶段，老师会对一个知识点翻来覆去讲，还会拆开细讲，有时也会选取相当的练习去巩固（回想当年备战中考的情景）；然而到了高中，你会发现，讲完新知识，例题难度就明显上升了一个层次。

 

尤其是高中阶段强调“以旧带新”和“横纵向的沟通联系”。所以经常一节课下来，你好像听懂了，结果一做题就懵X，感觉没学过一样，思路不畅通。而且进度快，等不及你把新知识掌握好，老师已经进入下一个章节，学习更新的知识，陷入恶性循环。

 

3.知识结构内部的模块化

 

初中阶段的知识系统性是较为严谨的，例如平面几何，三角形与三角形，三角形与四边形，圆这些图形之间是紧密相连的，互成一体，因此极大地方便了我们记忆和提取使用，而且这个系统性能够使我们长久地记忆知识。

 

但到了高中，除了立体几何，解析几何有个相对明确的系统，代数，三角函数的内容则表现为内部知识小模块化，因此在形成知识网络的过程带来了困难，所以上了高中之后，很多学生知识的综合运用能力明显欠缺。这一点我们从题目中就能很清晰感觉到，一道题可以有多种解法，每个小题的考点都不一样。

 

说完根源，我们还得提到两个非常重要的关键词：心态和习惯。直到现在，很多同学跟当年的根叔一样，看到周围都是某个学校的佼佼者，压力一下子就上来，整日沉迷做题，但其实心态和习惯没有调整过来一切都是徒劳的。

 

 

 

接下来根叔要讲自己学习高中数学的方法。前方有重点，请做好笔记！

 

事先说明，当年的根叔可以算是“一个不算聪明倒还勤奋，成绩较高，成功转型的学霸”。

 

1. 读数学，背数学

 

对，你没有看错，数学也可以通过背诵来学好的。

 

记得高一第一学期，前面集合，函数没有一次考试超过70分，按照初中的学习方法怎么也行不通，都快要绝望到放弃了。无奈之下我只好找到数学老师，他给我的答案让我大吃一惊， “你可以尝试着每天背一背课本上的知识，例题，以及辅导书上的经典例题；遇到不懂的问题直接看解答，先背下来再说。”我将信将疑地回去，第二天就开始这么做，我发现这样下来，背一题花的时间和成绩好的同学做一题所用的时间差不多。就这样，把时间规划好，每天背一点，那次期末考，我的成绩和排名发生了戏剧性的改变，没想到数学考了113分，这个成绩给了我信心，也让我决心死磕到底。

 

现在回想起来，还是有点小激动，我不喜欢题海战术，喜欢从每种类型的题中找出一两道典型题“背”过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了，这样做题思维和速度也慢慢练出来了。

 

 

 

2.巧用教材和试卷

　 

这个是根叔学习数学的一绝，绝对独创。根叔一直认为，教材是一张有知识讲解的试卷，试卷是一本会说话的教材，这一句放之四海而皆准。

 

（1）教材是一张有知识讲解的试卷：首先，认真阅读教材，咬文嚼字，包括知识点和例题习题；然后阅读每一段，试着把问题以考题形式总结出来，比如说集合的概念，在旁边标注一道典型例题，或者写上对应到试卷的页码；最后，将问题和参考答案整理到一个本子上，那么教材就浓缩成了一张试卷了。那么复习的时候就可以把这本“教材”拿出来。

 

（2）试卷是一本会说话的教材：首先，把每次考试的试卷按照教材的顺序整理好，并且编上序号，学校考试的进度基本上是按照教材顺序走的；然后，在每张试卷开头处写上这张试卷考什么，以及与考试有关的知识要点；最后，在每张试卷的结尾处，写上总结：总结自己的考试情况和知识的缺漏。

 

每次听到家长反映“学校老师经常说我们家孩子平常不做题，看看别人都两三本练习册在手”，看着这些着急的家长带着孩子去买一大堆练习册，拼命练习，根叔心里都为这些孩子感到辛苦。高一光是文化课就有九科，本身任务就很重，学校给的资料说不定也写不完，还要增加一大堆不可能做得完的练习，可想而知做题后思考归纳的时间会有多少了。

 

其实还是那句话，资料不在多，关键在于用得精，用得巧。所有的教材都是大有用处的，不然也不会给到每个人。老师发下来的试卷也不是为了单纯做题批改，一定是有有用意的，这些都是很好的学习资料，用好就成功8成了。

 

3. 让你的试卷和练习册色彩鲜明

 

 “你应该要有一本错题集，瞧隔壁班那个学霸就有一本错题集”，的确，能够有一本错题集在手，那真是可以大大减少复习的时间，提高复习效率。然而问题来了，“老师，我每天的作业都那么多，我哪有时间整理错题集啊？”根叔告诉你，“错题集”要做，但是不能瞎做。

 

首先，准备三支颜色不同的笔，红色，黑色，蓝色；然后，每次做过的试卷和练习册，在评讲或者看解答的时候，把做错的题目用蓝笔圈起来（可以通过符号来区别理解程度，比如三角符号代表容易理解，星星代表很难理解），标注考点，另外还要用红笔在旁边把思路和过程写出来；最后，你的练习册和试卷按照方法2整理出来，那么这就是一本非常好用，又省时的错题集了。