小学生记单词的好方法
小学生记单词的好方法
小学生一般遗忘性大，思维能力有限，学习英语的时候，总是感觉单词不好记。单词记不好，长久以往，必然影响学习的效果和学习的兴趣。因此，只有找出适合小学生的快速、有效的记忆方法，才能轻松有效的记忆单词。小编在整理了几种记单词的方法，希望能帮助到您。
1.观察记忆法
观察记忆法是指在初次接触单词时，可以通过巧妙观察很快记住单词。
如：
boy—toy—joy
line—fine—nine
night—right—light
通过观察我们发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就可以变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快记住其他几个单词。
又如：
he—she
not—no
通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母后，变成了另一个单词。知道了这些，再来记单词时就变得容易多了。
2.构词法记忆法
在背诵单词时，我们可以通过对英语单词构成的了解来记单词。
英语主要有三种构词法：
(1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。
例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water(v)浇水
(2)派生，即加前缀或后缀构成另一个词。
例如：
happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
(3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。
例如：
play(玩)+ground(场地)=playground(操场)
black(黑)+board(木板)=blackboard(黑板)
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
3.对比记忆法
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词、反义词、同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据单词的这些特点，对比着去记忆，即省力又记得牢。例如：
(1)反义词：
high—low big—small
quick—slow right—wrong
good—bad fat---thin
hot—cold
(2)同义词：
goodidea—great—ok—allright
good—fine—well，see—lookat—watch
(3)同形异义词：
right(正确)—right(权利)
watch(看)—watch(手表)
well(水井)—well(好)
orange(橙色的)—orange(橙子)
(4)同音异形异义词：
sun(太阳)—son(儿子)
right(右)—write(写)
I(我)—eye(眼)
too(也)—two(二)
their(他们的)—there(那)
4.形象记忆法
形象记忆法就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。
如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。
又如zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。
当然，这种方法最好是我们自己动脑，自己发现，自己编写。这样就能化繁为简，便于理解，同时也发挥了我们的想象力。
5.瞬时记忆法
瞬时记忆就是在记忆单词时，先明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由老师或者父母检查记忆效果的一种记忆方法。
按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种。瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记单词的效率。
6.归类巩固法
背诵单词是，可以先把单词按照文具类、食品类、感觉类等进行总结分类，或放入特定情景中，这样记忆巩固起来会更加方便高效。
7.遗忘规律记忆法
遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4—7天内不复习，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。
为此，我们要对所学的词汇进行有计划地重复识记，在反复学习中巩固所学词汇。
巧记单词方法
1.跟孩子一起学习，帮助和引导孩子学习
孩子英语学的不好，主要有两方面的原因，一是孩子知识积累不够，缺少方法或画面帮助孩子记忆;二是学得死板，孩子只有死记硬背。如果没有好的方法和家长的引导，就等于边学边忘记。
2.鼓励孩子坚持学习，父母是孩子的启蒙老师
英语不是我们的母语，开始学习就是在打基础。孩子毕竟定力不足，会偷懒，会忘记，会厌恶，在加上方法不正确，这时父母在一味的批评或指责孩子，很多孩子就不想坚持，慢慢的失去信心，可想而知学习的效果会是怎样?
3.多跟孩子沟通交流，杜绝让孩子死记硬背
家长听见孩子抱怨记忆单词难，好不容易记住了到考试又忘记了。所以我们提倡科学的学习方式，记英文也有很多的规律可寻。下面就跟各位家长及同学分享一下，也希望能够帮助孩子记忆单词。