高一物理学习指导
高一阶段是一个非常重要的打物理基础的时期，同学们应如何把物理学习搞好，打好未来学习的基础呢?下面是小编给大家带来的高一物理学习指导，希望对你有帮助。
1 联系实际，帮助理解。
初中物理是通过现象认识规律，因此，初中物理主要的学习方法是“记忆”;高中物理则是通过对规律的认识理解来解决一些实际问题、解释一些自然现象，所以高中物理主要的学习方法是“理解”。
做到理解的基本步骤是：一练、二讲、三应用。“一练”即要在老师的指导下进行适当的练习，通过对不同类型习题的练习，多方面、多角度地认识概念、认识规律、认识知识点、认识考点。关于练习，我国物理学家严济慈先生有这样一段话，“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”
严济慈先生的教诲给学生为什么要“练”，怎样去“练”以明示。“二讲”即把自己对规律、对概念、对知识点的认识讲给同学或者老师听，在讲解时要多考虑如何讲对方才能听明白，如何讲对方才更容易接受。
一个概念、一条规律若能讲一次，自己对该概念或规律的认识和理解就有很大的提高;“三应用”即试用学过的规律去解释一些实际问题。若能做到这一点，可算是真正的理解。
例如在学习摩擦力时，练习过程中经常会遇到“摩擦力既可做动力又可做阻力”这一说法，摩擦力做阻力现实中的例子很多，也很好理解。但摩擦力做动力就不那么好理解，这时若能举一个传送带的例子，并能讲清楚，摩擦力做动力这一问题就能彻底解决，真正理解。
2 抓住课堂，提高效率。
“堂上一分钟，堂下十分钟”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。
课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，也只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。
所以说抓住课堂是学好物理的最基本的方法，也是最有效的方法。那么怎样抓住课堂呢?
动脑：即要积极思考，使自己的思路跟上老师的思路，认真的听思路、听方法，听老师如何审题，如何找关键点，如何破题。
动手：动手记重点和疑点，尤其是疑点，不仅要记下而且要抓住不放，利用课余时间问老师、问同学直到弄懂为止。
动口：动口回答老师提出的问题，千万不要有害怕答错而不敢开口的想法，一旦有了这种想法，自己的问题就不能被老师发现，问题也就难以得到解决，长此以往，就会被堆积的问题压跨。因此一定要大胆开口答题，大胆开口质疑，使问题及时得到解决。
另外，高一物理中所涉及的一些内容在现实中难以找到实例，对这些内容的认识和理解就只有通过课堂这一途径来解决。例如：高一教材中万有引力一章中有关天体运动的内容，在实际生活中不可能找到对应的实例来帮助我们理解的，如果我们再抓不住课堂，那么这部分知识就不可能真正的理解。
3 注重实验，培养兴趣。
我们常说“兴趣是最好的老师”;一旦有了学习物理的兴趣，就会获得巨大的动力，学习成绩也会突飞猛进。兴趣的培养可以有多种渠道，结合物理学的特点，实验应该是最重要的一种。
在我们的物理课本中有许多实验，如演示实验、学生实验和课本中介绍的小实验等。
课本中的这些实验主要是用来验证规律的，但如果我们能认真研究并做好这些实验，我们的收获就不仅在于验证规律，它同时能使我们发现物理是有趣的，从而激发我们学习物理的兴趣。例如：课本上“显示微小形变”的小实验，如果我们能动手做一下，并能认真分析一下其结果所反映的内容。那么我们不仅能对微小形变有正确的认识，而且从中我们也可以体会到学习物理的乐趣。
所以培养学习物理的兴趣，认真观察、认真分析、努力做好实验是非常有用的一个方法。
4 灵活应用，举一反三。
在平常考试中经常出现这样的现象，即讲过的习题、练过的习题，错误率却非常高。
究其原因有二：①听讲不认真;②不善于总结规律。因此要真正学好物理，除前面提到的要认真听讲外，还要善于总结。物理习题中规律性的东西很多，在进行总结时，不仅要总结出规律而且要总结出变化，这样才算真正理解，才能灵活应用，才能举一反三。
例如在处理力学中共点力作用下物体平衡的问题时，最常用最基本的方法是正交分解法，但在练习中我们会发现，若是三力作用下的平衡问题用三角形法则更简单;再如解决匀变速直线运动问题时，减速到零的运动和反向的初速为零的匀加速(加速度不变)运动在求时间和位移时是等效的。
物理学中类似这样的规律很多，只要我们处处留心，就会发现这些规律，在解题时有意识的进行应用，定能做到灵活应用，举一反三。
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