如何提高英语阅读速度

如何提高英语阅读速度_阅读理解的八大技巧有哪些

嘿，同学们，如何提高英语阅读速度?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的如何提高英语阅读速度，希望您能喜欢!

如何提高英语阅读速度

1、增加自己的词汇量

词汇量偏低是制约学生阅读速度的瓶颈，扩充词汇主要有三个渠道，分别是精读、泛读、构词。首先要在学习课本时，通过听写、替换、造句等手段，牢固记忆课本上的基本词汇。其次要重视泛读，通过补充大量英语课外读物，在阅读中复习词汇、巩固词汇、增加词汇。再次适当地学习一些基本的构词知识有助于快速、高效地积累词汇，同时也可以为猜测生词提供一定的参考依据，便于我们在阅读过程中遇到生词时能观其形，知其义。

这样能提高英语阅读速度，因为如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读速度就会自然加快;反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，阅读速度便会很慢。所以，我们在平时的学习中一定要拓展自己的词汇量，有意增加不同题材的阅读，扩大自己的知识面。

2、注重长难句的理解

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。英语阅读往往会借助长句、复杂句来提高语境理解难度，遇到长句、复杂句时，如果分析好句子成分，找到中心词、指代词等，难句也就不再难了。

我们应当找一本好的语法书，认认真真学习句子结构部分，一开始学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。分析长难句与扩充句子可以先去掉插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。

3、克服不良阅读习惯

影响阅读速度的不良阅读习惯有指读、声读和回视。指读减慢了阅读速度，分散了读者的注意力。声读有出声读、默读和心读三种形式，阅读速度缓慢一般都是因为读者采用了某种声读的方式。回视又叫返读或复视，如果我们在阅读中多次返回重读，既会影响速度，也会影响理解。

4、把握英语阅读体裁

要想在较短的时间内抓住文章的大意，可以从文章的体裁入手，针对不同的体裁采用不同的方法。

(1)新闻类：新闻报道的主题句一般放在引人注目的位置，如标题或段落开头。

(2)记叙文：记事为主的记叙文以叙述事件的始末为主要特征，通过所写事件来揭示文章的主题, 一般采用顺叙或倒叙法。

(3)说明文：说明文是直接向读者传播知识的一种文体，是介绍一种客观事物，讲解一个过程或解释一种现象等，一般在文章开头就可以看出作者主要想介绍什么。

(4)议论文：议论文是作者对某个问题提出主张、发表意见、表明态度、总结经验等。与说明文相比, 议论文会有较浓的主观色彩。在议论文中，体现作者态度的句子往往与文章的中心思想有关，而这些句子一般都在段落的开头或结尾部分。议论文由论点、论据、论证三要素组成，抓住论证就能够理解文章的逻辑性和弄清作者怎样用论据去证明论点。

5、加强计时阅读训练

要有意识地不断对自己的阅读速度提出更高的要求，一篇约500词的英语文章，可以先要求在五分钟内读完，然后再逐步提高要求，要求四分半钟读完，只有经过有意识的训练才能逐步提高阅读速度。进行快速阅读训练并不要求完全理解阅读材料，而是要求学生在少量的时间内对大量的信息资料进行有目的地选择性阅读。

快速阅读训练时学生要特别搞清楚文章的内容、说明的问题、作者的态度等几个要点，快读时阅读文章的标题和每段的第一句和最后一句有助于抓住大意，相应地提一些相关的问题作为提示和引导。

6、积累文化背景知识

阅读理解能力是以阅读速度、兴趣、词汇量、文化背景知识为基础，文化背景知识是正确理解文章所不可或缺的，文化背景知识是阅读时展开逻辑思维活动和提高阅读速度的基础。词汇、语法和语义等语言知识是阅读的基础，语言知识欠缺很难完成阅读任务，只有积累足够的词汇量、掌握了语法知识和语义知识，阅读速度就会提高了。

7、养成二次阅读的习惯

在平时阅读练习中，第一遍读文章时，应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。对完答案后，就有充足的时间再次阅读文章，第二次阅读文章的目的不再是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图，必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如果我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?

8、进行文章归类阅读

如果把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等，到了考前，再按类别复习这些文章，就不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后 或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。

阅读理解的八大技巧有哪些

1、认真阅读文章

在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找。

2、答题时看准题目

在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏。所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好。

3、注意回答格式

其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如，题目是：文中提到的“__”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换。

4、紧紧抓住文章的主旨

任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。

5、带着问题读文章

读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。

6、分析题目

题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道内容了。读文章之前，一定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读文章，这样才能更好的找出问题所在。

7、认准关联词

因为什么，所以什么。这些关联词，一定不能只出现前半个，或者是后半个，这是严重的语法错误，就算是你题目答对了，语法错误，也是不得分的。

8、从原文找答案

阅读理解的题目，文章越长，就越有优势，一般都能从原文中找到答案，千万别杜撰。如果不知道答案是什么，这个时候，标注的关键词就派上用场了，从关键词中，找重点语句，答案往往就在这里。

语文阅读理解答题技巧总结

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。

如何提高中学生的语文阅读理解能力

培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。 关键词 训练语言 阅读理解 能力 语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。

所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。

阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。