关于什么叫做快速阅读
快速阅读通俗一点来讲，快速阅读就是快速的从阅读材料中获取有用信息。下面就是小编给大家带来的关于什么叫做快速阅读，希望大家喜欢!
快速阅读的定义
关于快速阅读的定义，百度百科是这样解释的：快速阅读，现大多叫做全脑速读。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
通俗一点来讲，快速阅读就是快速的从阅读材料中获取有用信息。在当今这个信息大爆炸的时期，我们每天面临着来自四面八方的信息，能够快速获取对自己有用的信息，无疑会为你的工作和生活节省很多时间。让你能够在每天紧张地生活节奏中，做到从容不迫。
速读法在欧美发达国家均将速读速记作为一门课程列入教学计划，很多学生和家长把速读作为提高学习效率的必修课争先恐后学习，人们把是否拥有速读速记技能作为衡量现代学生素质高低的一个重要标志。
比如，法国巴黎成立了国际速读协会，许多学者从语言学、心理学、生理学、哲学和社会学的角度研究阅读的本质、阅读的心理特点以及阅读效果最优化的问题，用以解决读物设计、阅读指导等具体问题，并设计出各种快速阅读和快速学习的训练程序。
《快速阅读课本》被定为教科书向全国发行。快速阅读法在法国成为独立学科，并把它列入国家重点科研项目。在全国的小学校推行“创造性阅读法”，其目的在于利用儿童掌握的文化知识及其应用知识的能力，培养他们独立阅读的能力。
我国教育部中学教学大纲规定，初中生的阅读效率为500字/分钟，高中生的阅读效率为600字/分钟，理解率均为70%。但据专家对全国十所重点中学的抽样调查发现，仅有5%的学生达到此要求，而一般成年人的阅读效率每分钟仅为300字左右，记忆率仅为20%。
在阅读方面的潜能很大，一般人仅发挥了不足10%，只要按诸如精英特速读科学方法加以训练，即可开发出另外90%的阅读潜能。速读速记训练主要适应于青少年，因此应从娃娃开始训练。
一般说4—7岁适合进行快速识字训练;小学1—3年级适合进行快速记忆训练;小学四年级—高中三年级，适合进行速读速记训练;最佳的年龄阶段是在小学四、五、六年级和初中阶段。成年人也可以进行速读速记训练，只是效果较青少年差，但仍可以大大提高自己的阅读速度和阅读能力
快速阅读的两个误区
一提到速读，相信大家很容易陷入两个极端的误区：
(一)神话论
陷入神话论的人认为，只要我学习了快速阅读，我就可以一分钟看一万字，甚至一分钟看十万字，1分钟看完一本书。
那我告诉你，这是不可能的。如果真有那样的课程，估计不管多贵大家都会挤破头去报名学习，去考个证书。因为众所周知，很多证书可以挂在一个单位就能有收入的。学习速读的确能提高阅读速度，但是也要尊重客观事实，不能盲目夸大它的作用。
持有神话论的人还认为，学习了快速阅读，就可以对阅读过的知识过目不忘，这也是绝对不可能的。我们在阅读的过程中，本来就是一边变获取信息，一边遗漏信息的。我们不需要把一本书从头到尾的背下来，我们只需提取关键信息即可。
(二)无用论
打破了速读的神话论，很多人又会转向无用论。认为快速阅读就是简单的浏览，而且看完了什么也记不住，那学了跟没学也没什么区别。其实学会了快速阅读，我们每个人的阅读速度至少可以比你目前提升35倍。它将会给你的工作和生活带来极大的便利。
快速阅读的好处
(一)快速获取信息
对于我们大多数人来说，我们已经在各行各业从事着不同的工作。如果你想提高自身的工作能力，提升业务水平，必定要阅读大量的专业书籍。但是大部分专业书籍都晦涩难懂，一本看下来就要花费大量的时间。而每个人工作之外的业余时间都是有限的，你想要在有限的时间里获取无限的知识，就需要提高的你的阅读速度。
(二)缩短信息积累的时间
你看1本专业书和别人看100本的效果是完全不同的。因此，这里就体现了速读的作用。当你阅读速度提高了之后，在同样的时间里，别人只看1本，而你看3本。这样一年下来，差距就慢慢拉开了。
(三)为下一步加工做准备
当然快速阅读并不能做到对阅读过的材料过目不忘，它只能让你快速获取关键信息，并且加以提炼。当你把关键知识点进行加工、提炼之后，你就能很轻松的进行记忆和背诵了。这样一来，效果也并不比普通阅读的效果差。
快速阅读的作用，当面对的信息量越大时，效果也就越明显。
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