速读和现代速读分别起源于哪里
速读和现代速读分别起源于哪里
有人说，快速阅读是舶来品，并不是一种适合我们国人的阅读方法。姑且不论快速阅读这种方法是否适合中国人，单从快速阅读的来源讲，速读绝不是舶来品，据我国史书记载，速读最早可以追溯到东汉时期。下面小编为你整理快速阅读的起源，希望能帮到你。
速读起源于中国
史书记载，我国东汉时期的天文学家张衡就有“一览便知”的本领，东汉无神论思想家王充也能“耳闻成诵，过目不忘”，梁代的简文帝可以“读书十行俱下”，宋代刘克庄《后村集》中诗呤曰：“五更三点待漏，一目十行读书。”看来，诗人刘克庄也是具备快速阅读能力的高手。据《梁书》记载，编纂《昭明文选》的文学家萧统“读书数行并下，过目皆记”。《宋史·刘恕传》里说：“恕少颖悟，书过目即成诵。”清代的汪中，人称“因诵读经史百家，过目成诵，遂为通人。”(《清史稿·列传二百六十八·儒林二》)。
除了史书对速读记忆有记载的以外，我国古代名著《三国演义》、《红楼梦》中，都有关于速读的生动描写，《三国演义》第60回，讲了我国古代速读高手张松的故事，故事大意是：杨修想要在张松面前吹嘘曹操的才华，对张松说《孟德新书》是曹操的作品，张松看完后大笑说：“此书吾蜀中三尺小童，亦能暗诵，何为‘新书’?杨修不信。张松立刻将《孟德新书》从头至尾背诵一遍，竟无一字差错。杨修大惊说：“公过目不忘，真天下奇才也!《红楼梦》第23回中同样也讲了一对快速阅读高手，就是红楼梦的男女主人公(林黛玉和贾宝玉)，黛玉用不到一顿饭的功夫读完《会真记》的十六出，并能与宝玉一起用书中主人公的话对答，宝玉很感惊奇。黛玉笑道：“你说你会“‘过目成诵’，难道我就不能‘一目十行’了!”
现代速读起源于美国
20世纪初，美国社会生活节奏明显加快，快速阅读应运而生。第二次世界大战后随着美国经济、科技、文化的飞速发展，快速阅读开始普及!
1945年，一位即将成为中学教员的女大学生——爱维琳·伍德，向她的教授递呈了一份长达80页的文章，请他对此进行评论，令她万分吃惊的是，教授很快就看完了全部文章，并提出了很多中肯的意见。
爱维琳·伍德由此下定决心做一番调查，调查这些自幼便具有快速阅读本领的人具有的共同点：
⑴看书时，眼睛由上而下看，而不是像别人从左到右看。
⑵他们同时理解“一组词”，而不是像别人“一个词一个词”的理解。
⑶他们很少回头看，他们从来不停下来回头重读一遍某个词、谋一句。
12年之后，爱维琳·伍德将这些阅读特点进行总结、完善，这便是今日“快速阅读法”的雏形。1961年，爱维琳·伍德亲自给美国的12位参议员教授了“快速阅读法”。美国的前总统肯尼迪和卡特，也都接受过快速速读的训练。闻名全球的哈佛大学，开办了快速阅读训练班，这一学科就这样在美国蓬勃地发展起来了。
可见，快速阅读最早还是起源于中国的，只是在国外被普及开来，并形成了系统的学习理论和方法，在国外发展近百年以后，传入我国，近年来，随着精英特速读等专业机构的加大宣传和普及，快速阅读在国内也大受追捧，目前已有数百万人参与了训练，而且成效明显，进步神速。
科学原理
1、传统的阅读是目光在每一个字间跳跃的点式阅读，大脑对信息的反应，受制于目光移动的速度。阅读时眼在字的停留时间为1/10秒—3/10秒，移在字间的跳跃仅占5%左右。而且从阅读到理解要经过视觉、语言、听觉三个中枢处理信息过程才能完成。
2、快速阅读法是根本改变点式阅读为整行文字的线式阅读，这种方法使目光不在单字上停留，而是在整行的文字上停留，眼球接受文字信号的速度10倍以上，达到与大脑的思维速度同步。
传统阅读模式图：眼睛——视觉中枢——语言中枢——听觉中枢——理解记忆
快速阅读模式图：眼睛——视觉中枢——理解记忆
科学依据
1、大脑的巨大潜能，有可容纳50亿本书的信息量的能力。
2、人的大脑由左右脑构成，左脑记字音字义，右脑记字形。眼脑直映式的快速阅读，正是发挥了视觉机能，减少眼停，缩短注视，避免回视，扩大视距的优势，同时发挥大脑的思维潜能，在传统使用左脑的同时，充分开发右脑的形象思维潜能，达到双脑并用，迅速处理阅读信息，从而产生阅读的高效。
3、从心理学角度，人在调身、调息、调心，做到精神集中，稳定，可以扩大视觉感知单位，提高对语言符号反映的速度。
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