呼吸法怎样提高阅读速读
在快速阅读训练中，如果大脑与身心配合不协调的话，是会影响阅读速度的。那么你知道提高阅读速度有哪些技巧吗?其实，速读中利用呼吸法可以帮助你提高速读能力，你了解呼吸法如何提高速读能力吗?下面小编为你整理呼吸法如何提高速读能力，希望能帮到你。
提高阅读速度的技巧
1、多遍过电影法
复习的过程，实质上是理解和记忆的过程。在遗忘尚未出现的时候，就要趁热打铁，当堂内容，当堂复习，当天复习。我们每天可以利用刚下课、放学后、睡前等多个时间，在脑子里对所学知识进行“过电影”，通过这样多次反复重复，能取得好的复习效果。
2、学会反复阅读与尝试回忆相结合
在复习的时候，不要单纯地一遍遍反复阅读，最好在材料还没有完全记住以前就结合阅读，尝试着回忆。当回忆不起来时，在进行阅读，这样容易记住，保持时间长。可采用快速翻书的方法，利用“过电”唤醒记忆。翻开课本，从第一页开始，没翻开一页，快速地扫一眼，然后闭上眼睛，回想书上的画面和大致内容。如果感觉自己对该页内容很熟悉，就快速翻过下一页，继续回忆。如果发现对该页内容模糊不清，回忆不起来，就马上细看内容，再复习一遍。利用这种方法，如果能很快地把书翻上一遍，而没有什么“卡住”的地方，就说明对课本内容已经很熟练掌握了。
在这里，小编建议参加快速阅读训练的学员们，如果你每天跟着软件的训练项目反复训练，一段时间之后学习效果不明显的话，可以尝试每天晚上躺在床上回忆软件的原理和方法，以及自己在每一个训练步骤中是否认真在做?通过这种过电影式的回忆技巧，来提高速读技能。
呼吸法提高速读能力的方法
1.“阿七”充氧呼吸法
具体方法：
①、用力吐气，心中默数7个数，几番吐气虽用力但速度却要缓慢 (此处“用力”是指把气吐尽);
②、深深吸气，心中默数4个数，速度平缓。 然后暂停，心中默数4个数，并且想，气已留存在脐下二寸方圆处.
此方法即：4吸-7呼-4停可吸收更多氧气。
可作一试验：
在一分钟内，快速呼吸30次，2分钟后你便会感觉到闷，烦燥，此刻进入学习，效果很差。急促呼吸，每分钟次数很多，大脑与全身吸取的氧气并不多。，而大脑需要很多氧气，特别是在学习、阅读、记忆时，更是如此。大脑消耗人体血液中的氧气所占比例很大，约25%。氧气不能直接进入人脑，是通过血液循环输入的。人脑每分钟约需600-800ml，氧气，充分的氧气供应可使大脑运转灵活，有力。开发更多、更高的智慧。“四七”呼吸法，能吸取更多氧气，使大脑灵活运转，有利速读、记忆。
2.心明眼亮呼吸法
一清晨早起，对着朝阳或晨空，先缓缓吐气.将气吐尽，屏息4秒钟。吐气时心想：一切浊气和烦恼统统排尽一身轻松，平缓 吸气，心想宇宙中的能量从头顶进入，经胸、腹、双下肢(脚心，脚指尖)又到后腰、后背、脑后至头顶;复从眉心下行，经胸至小腹，存留于脐下二寸处。心想：宇宙给我无限生机，我心明眼亮，屏息4秒钟，微闭眼睛想眼前的明点约1分钟。
连续作7次。夜晚，对着月亮或夜空，作同样的呼吸与心想，
练习1至3月后，平时用此法呼吸，心能宁静，脑能清醒，目能明 亮，身能强健。运用速读法，就需要这种良好的脑、身、心和和谐 的功能态.
3.左右脑呼吸法
人体两鼻孔的呼吸：左鼻孔的呼吸，影响制约左脑氧气的输入;右鼻孔的呼吸就影响、制约右脑氧气的吸收。这功能作用同人体的经络组织有关。左鼻孔有个“管道”称为“伊达”，能影响左脑对氧气的吸收;右鼻孔内被称为“平那”的管道可影响右脑吸收氧气。左鼻孔呼吸属于阴呼吸，可使大脑镇静;有鼻孔呼吸属于阳呼吸，能让大脑活跃，身体暖和。
人体两鼻孔呼吸时，一般人没注意或不了解，左、右两鼻孔不是同时开启使用的，而是一左一右自行调整启动的，但是，又可以通过人有意识地左、右启动。例如：用手指轻压左鼻翼，右鼻孔煽动，进行呼吸，反之，就左鼻孔呼吸。不用手指或其他轻压另一鼻翼，使另一鼻孔呼吸。当我们主要进行逻辑记忆、逻辑思维，例如学数理化等功课时.可以多作左鼻孔呼吸，即阴呼吸。主要进行形象记忆、情感记忆、形象思维，创造思维(例如学习语文、英语、艺术、历史、地理等课程)时，则应多作有鼻孔呼吸，即阳呼吸。
阴呼吸的动作：放松、人静，微闭双眼，右手食指轻压右鼻翼。脑被称为基本生命中枢，心明跟亮呼吸法可强化延脑功能，从而促进左、有脑的同步共振。如每天坚持作心明慢亮深呼吸，同时，又作左、右脑呼吸法，对开发大脑创造力和其他潜能是极为有益的。
速读，特别是一目一页的面式阅读法，即是一种具有创造功能和超常能力的阅读法，它需要大脑的创造力和超常能力作为强大的动力。
心明眼亮呼吸法，左、右脑呼吸法=创造力呼吸法。请稍加留意便可体验到：急促的呼吸，造成气短、心慌、头晕、速读难进行;深长呼吸，丹田充盈，形成气感、心宁、目聪、速读效果佳。那时，可深深领略到：世界上最动人的皱眉，是阅读深思的刹那;世界上最自得的一刻，是阅读中顿悟的微笑。而创造力的呼吸法，将胸腔、腹腔内的气缓慢地吐尽，屏息4秒钟。左鼻腔缓缓，均匀地吸气，沿两眉心上行至头顶下行、经胸腔、腹、两下肢(脚心，脚指)再上行，经后腰、后背、脑后、头顶;存留于左眉上方，心数7下。屏息4秒。幻想左脑有一火球将其照得通亮。连续作7次。
阳呼吸的动作：除用左食指轻压左鼻翼，用右鼻孔呼吸，将气存留于有眉上方外，其它均同上。
4.消除紧张的呼吸法
人在紧张时，交感神经处于亢奋状态，血管壁紧绵，大脑出现充血现象。脸易红，心跳也加快。中学生处于理智发育阶段，对情感冲动的控制尚缺乏经验，易冲动与紧张，对速读、理解、记忆以及考试等学习活动均为不利。通过深呼吸法有助于消除紧张.具体方法是：先作肌肉、心理放松，呼吸自然。平稳后，用力吐气，到一半时，屏息。默数数字1-30或更多;同时，将腹部尽量后缩，似贴至背脊，将余气吐尽。作均匀平缓的吸气，但不必太多一心想丹田(脐下二中许)处，屏息7至30秒，复吐气。反复作7次，紧张心理自除。
5、解除烦恼的呼吸法
生活处处有欢笑，也处处有烦恼。解除烦恼后就可欢笑。烦恼不利速读，妨碍智慧泉水的涌流。作下列深呼吸动作可帮你化烦恼为欢笑：脊背挺直，头微上仰，身微前倾，心想蓝天白云或大海、高山，用力吐气，脸带笑意，心数7下;屏息，默想，淤气吐尽，心舒意畅。万事平息，身心健康。身直立、眼平视、微后仰。深长、均匀吸气，存留于丹田：，意想一轮红日于丹田处左、右各转1圈。 微笑三次，大笑3声。心想：一切烦恼化为乌有，欢乐永驻我心中。多作此深呼吸，可保笑口常开，欢颜常驻.
6.友谊呼吸法
人们常用“同呼吸，共命运”这句话来表达友谊的牢固和永恒，可人们往往忽略了问一个为什么要用“同呼吸”来表达友谊的牢固和永恒呢?“同呼吸”仅仅是形容吗?仅仅是指我们都需要“呼吸”这一生理现象吗?人的相同的生理现象不仅仅是“呼吸”这一种，还有很多很多。为什么特意选“同呼吸”来表达友谊的牢固和永恒呢?原来，人的呼吸可以传达人体生理和意识的信息，对人与人之间的友谊影响极大。 古人也早已发现，呼吸可使人通气息、通心觉、通慧觉.
懂得呼吸在友谊中的作用之后，为了建立、巩固高尚的友谊， 同学与朋友之间就应努力培养和保持基本相同的有益的呼吸类型，避免不利的或有害的呼吸型冉现。如果当一方出现急促、冰冷的呼吸，情绪急躁、不安时，或双方发生一些争执、矛盾时;那么，就应冷静下来，双方一同作如下的友谊深呼吸：
①、双方并立，相距一臂间。同时作肌肉、心理放松后，心想广阔的草原，盛开的鲜花;
②、用力吐气，将气吐尽，屏息7秒，心想：纷争化解，友谊长存。
③、均匀，深长吸气，存留丹刚。
④、屏息7秒。心想一轮明月照丹田，左、右各转三圈。默念：求同存异，友谊长存。连作7次后。双方相对而立。各自将双手搓热，伸出。臂平伸，微弯，手掌竖立，相对应，约距一拳。各默想：化解纷争，发谊长存;求同存异，友谊长存。这种信息感应，有助消除不快，增进友谊。
真诚，高尚的友谊使生活更加丰富多彩，催人上进;友谊给人带来温暖，给人智慧。珍贵的友谊可提高速读和学习能力。
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