如何教少儿口才练声技巧

如何教少儿口才练声技巧呢

口才是一项能力，而能力一定是通过训练才修炼成的。科学家试验证明：一个新的词语，只要你在公众面前讲出五次以上，这个词语就会永远变成你脑海中的一个词条，以后就是属于你的词汇了!如何教少儿口才练声技巧?

如何教少儿口才练声技巧

1

朗读朗诵

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，可以是语文，也可以是英语，既练习口齿清晰伶俐，又学好了文化课。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你成绩不好也能成为学霸!

2

复述法

复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。

3

背诵法

背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲稿、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!

4

即兴朗读

平时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

5

速读训练

找一篇演讲稿或一篇文辞优美的课文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。

6

讲故事法

我们的口才培训，要求学生能够讲10个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了!

7

角色扮演法

让学生进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演学生代表全校发言，扮演老师上课等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学生去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。

8

模仿法

我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

如何训练良好的口才

一、基础练习

1. 重新学习标准的汉语拼音。虽然现在普通话普及范围广，但还有很多人发音不标准。因此发音不准的人可以进行改善发音训练。

2. 录音。对自己说的话进行录音，反复听，并多注意一些废话、口头禅，尽量在之后的说话中改善这方面的问题。

3. 对着镜子即兴讲话。自己找话题发言，或模仿领导的讲话，注意口型和肢体语言，去掉不必要的手势和面部表情。

4. 多阅读著名的书籍、诗歌和练习绕口令。

二、培养幽默感

1. 多读书，从书中找到幽默的单词和短语，用形象记忆法把它们写下来，遇到类似的情况就能运用上了。

2. 巧妙使用比喻。学会在说话中适当地使用比喻，能有效地延伸话题。

三、培养条理性

1. 首先做到不讲空话、废话，要言之有物。和别人交流的时候要说好每一个字，有始有终，有重点。

2. 发言前打好腹稿，根据123的规律，有条理性地表达。

3. 降低语速。众所周知，外交人员在正规场合发言语速一般很慢，这样出错几率小，还能保持条理。

四、培养沟通技巧

1. 学会赞美，发现彼此的长处，采用温暖的语言，让良药不苦口。放大或利用他人优点来帮助改变他们的缺点。良言一句三冬暖，恶语相加半句多，也体现了口才在沟通中的作用。

2. 学会倾听，倾听别人。沟通时不要急着先说，先说不一定先赢。要做到多听少说，多听精说。

3. 学会诚实，将心比心，言为心声，心到口到。人们痛恨骗子，喜欢诚实的人和言语。

4. 与时俱进，多浏览新闻，了解流行语，给人一种流行感。

幼儿口才训练方法

1.描述法

小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。

2.讲故事法

同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢?讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀!听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。

3.实战训练

当您在不同场合、面对不同观众当众发言时，如果由于紧张怯场、面红耳赤、大脑空白、思维混乱、语无伦次;重点不明、言之无物、条理不清;无文采，无新意;缺乏感染力、吸引力，说服力……时，不善表达不但您个人能力受到质疑，还为自己设置了发展障碍，严重影响到您的职场前景。

口才的提升不在于您背诵多少演讲技巧，而在于您通过实战把知识转化为技能并变成自己的习惯才是最重要的。

最后一句，训练口才并不是一朝一夕的事情，要坚持不懈。