三分钟家庭教育演讲稿
三分钟家庭教育演讲稿篇1
尊敬的各位老师，家长，孩子们：
大家上午好，很开心能够作为优秀家长进行发言。
在孩子的成长过程中，我们家长最关心的就是孩子的健康和学习成绩，学习成绩固然很重要，但是给予孩子正常的关心也是很有必要的。我们的孩子现在都处于小升初的阶段，这是他们人生中的一个重要节点，在这个时间段我们应该给予孩子更多的关心。处于这个阶段的孩子们，身体发育也到了一定的阶段，现在对于他们心理的关心也是尤为重要的。
看着他们一天一天的成长，我们也是很欣慰的，同时也会有一些难免的小伤心，孩子大了不中留，但是每一个阶段都有每一个阶段应该做的事情，我们应该学会尊重她们的决定。试着听她们的想法，听听她们怎么想的而不是把我们的想法灌输给他们。在适当的时间段给予她们正常的关心就行，过度的关心只会让他们更加苦恼。我们是家长，我们同时也作为过来人，应该学会换位思考，尊重孩子们的决定。
我的孩子从来没有让我有过度的操心，她们都很听话，对于自己做的事情也都很有分寸。我很欣慰我的孩子能够这么听话和懂事，但是在这个过程中难免也会错过孩子的一些成长。
我们都想要让孩子有一个好的未来，找到好工作，但是现在处于我们这个年龄段也知道哪有什么非常好的工作，都是需要努力的。学习很重要，她们做题非常困扰的时候也会有失落的时候，考试也会有失意的时候，我们不能以一次的成绩评定她们一直的努力，也不可能让他们一直保持名列前茅，所有的事情尽力就行，不要有太多的要求，太多的要求她们累，我们也累，成绩不能决定孩子的一生，但是我们对于孩子的态度却会影响她们的一生。
我的发言到此结束，谢谢大家!
三分钟家庭教育演讲稿篇2
各位家长朋友：
你们好!
你知道家庭教育对孩子的影响吗?家庭教育是教育人的起点和基点，良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件，良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂，因此。父母要明白家庭教育对孩子的影响!
我国有句俗话叫从小看大，意思是从一个人小时候的表现就可看出她长大后的品性道德，可见，如果孩子从小没有被家长管教好，会直接影响到孩子未来的发展走向。这也说明，家庭教育对孩子的影响是非常重要的。好的家庭教育会培养出优秀的人才，而不良的家庭教育也能毁掉孩子的前程。
一个真实的例子，就能让您了解家庭教育对孩子的影响。美国著名作家、剧作家巴迪8岁的时候，创作出了他人生中的第一首诗，他兴奋地将诗歌拿给父母看。巴迪的母亲一念完那首诗就眼睛发亮，高兴地嚷着：“巴迪，这是你写的吗?多美的诗啊，精彩极了!”而他的父亲则摇摇头评价说：“我看这首诗糟糕透了，孩子，你还需要继续努力。”母亲的“精彩极了”使巴迪顿感欢欣和鼓舞，可父亲的“糟糕透了”却使巴迪备受打击，于是他带着母亲的期待和父亲的鞭策，奋发努力，一次次写作、一次次修改，终于创作出大批广受赞誉的作品。这时，他再回头看自己幼时的“作品”，巴迪不得不承认父亲是对的。
母亲平淡无奇的两句鼓励，让孩子坚定了信心，最终创造了辉煌的成绩，其实，这就是家庭教育的体现。“精彩极了”是肯定、赏识和鼓励，体现了母亲对儿子博大的爱;“糟糕透了”是否定、批评和警示，折射出父亲理性的思考和严谨的态度。赏识和批评是良好的家庭教育的必要元素，在孩子的成长中发挥不同作用，无论缺乏哪一个，都不利于孩子的健康成长。
每一个孩子都希望得到家长的鼓励，但是并非每一个家长都乐于奉献自己的欣赏给孩子。家长要通过发现孩子的优点长处，通过赞赏的话，给予孩子心理暗示，不断培养孩子的自尊和自信，激发孩子的内驱力，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。
而父亲的否定，也对孩子的成长起到了至关重要的作用，家长不要小看一句否定，在生活中，会出现两种极端的情况，一种家长害怕打击到孩子，永远迁就，不会说不。而另一种家长，只能发现孩子身上的缺点，用不科学的方式，打击孩子的自信心，这两者都可能使教育偏离正常的轨道。如果无原则、无限度地赏识，则会使孩子整日沉浸于孤芳自赏中，满足于“赏识”提供给他的假象，而对现实中的自我认识不清，缺乏自我完善的动机与行动。而不科学的批评，很可能会真正刺伤孩子的内心，打消掉孩子的热情。如果家长善于批评孩子，懂得适时用批评来规范孩子的人生，批评则会成为一种智慧，一种勇气。
正确的批评是建立在理性的思考、明智的判断和对现实的高度警醒基础之上的，能够使孩子对现实中的自我有正确认识，对自我发展保持清醒的警戒。父亲的“糟糕透了”，虽然当时使巴迪陷入痛苦失望之中，但是几年以后他不得不承认父亲是对的。正是有了父亲的严厉和批评，巴迪才能在写作中不断地自我反思、自我完善。
好的家庭教育如同大海上上的灯塔，给孩子指引了成功的方向，而不良的家庭教育如同光明之前的一层黑纱，让孩子在黑暗中找寻出路。父母对孩子的爱，源于内心，因此给予孩子最正确的家庭教育，是每一个家长的希望，试着对你的孩子说“精彩极了”，试着让你的孩子听到“糟糕透了”，你的孩子就会很好的把握住人生的方向，不会再迷惘。
孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。
美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。 实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。
纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。
家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。人类教育的共同三大基本内容：健康、情感、求知。对应的三个习惯：整洁、微笑、阅读。保证这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成，离开了家庭教育几乎是不可实现的。然而，家庭教育目前存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了婴幼儿、青少年的健康成长。为此，必须为家庭教育立法，使每一位家长和孩子的监护人，为教养子孙而修行。
我国现在有规范家庭行为总则的婚姻法，有规范教育行为总则的教育法，可却没有规范家庭行为中教育行为的细则，以及规范教育行为在家庭中的细则。只有总则而没有细则就如同只有宪法没有部门法一样，几乎没有实际的操作性。为此，制定一部家庭教育法是完善法律体系的必要，也是提升国民素样的必需。
现实把家庭教育家省略为家教，又把家教等同于辅导孩子学业，这真是由误生谬。更本末倒置的是，没有把家长教育好就想把子女教育好，没有提升家长的素养，就想提升孩子的素养。现代教育教学理论都认识到：要教育好学生，首先要教育好教师。那么，要教育好孩子，也一样首先要教育好家长。现在庭教育存在的问题主要有：监护人缺乏科学教育方法，特别是近几十年内，独生子女教育独生子女的社会自然现状、家庭教育指导者身份混杂、没有专门的家庭教育管理机构和体制等，若不从现在加以引导和规范，必将给未来的国民教育留下恶根。
家庭教育不仅是基础性教育的基石，而且主导着其他的教育，是任何学校教育和社会教育永远不可代替的。家庭教育比学校教育更能塑造孩子的道德品行、文化品位和价值观念。对家庭教育进行科学引导、现代技术支持、法律化能起到提升和导向作用，保障良好的家庭教育能够平稳、和谐、持续健康的发展。科学的家庭教育是人健康成长的重要保障，是使国民具有良好人文素养、较高科技素养的保证。
三分钟家庭教育演讲稿篇3
各位家长朋友：
大家晚上好！
感谢大家抽出时间来学校参加半年一度的家长会。可以肯定地说，今天来参加家长会的所有家长都是非常重视自己孩子的教育与成长的家长，都是对自己的孩子充满期待的家长，都是值得学校敬重的家长。这里，我代表实中的领导和老师对大家的光临表示热烈地欢迎！
今天的家长会是在全省教育系统全面开展“课内比教学，课外访万家”活动之际召开的。在此之前，各班班主任与科任老师一道，已通过多种方式和在座的部分家长就共同关心的话题进行过不同形式的交流和沟通，建立了联系的渠道，增进了家校之间的了解与合作，加深了老师与家长的友谊，收到了较好的效果。作为校长，我对老师们的辛勤劳动和家长的积极配合表示真诚的感谢！
家长会也是机会，是学校老师和学生家长面对面交流、探讨、落实孩子教育的一些问题的机会。“家庭教育以及家校合作，协同一致教育孩子”总是家长会永恒的话题，因此，我今天讲话的题目是：“良好的家庭教育能使您的孩子更优秀”。
下面我从三个方面谈谈自己的一些看法。
一、进一步认清现代家庭教育的重要性
来到这个世界上的孩子都是优秀孩子。孩子降生后，家庭是他走向社会的第一站，是孩子接受教育的第一所学校，是培养孩子综合能力的重要基地。父母是孩子的第一位老师，也是终生的老师。家庭教育在培养孩子良好品质和习惯方面的作用是学校教育无法取代的，可以这样说，在如今这样一个复杂多变、差距明显的社会，家庭教育在孩子的成长中占据着主导地位，家庭教育的高度在相当程度上决定了孩子成长的高度，家庭教育的质量在很大程度上决定了孩子今后的生活质量，家庭教育的差别直接决定了孩子今后发展的差别。
各位父母一定要认识到，孩子是自己养的，不管自己多忙、多苦、多累、多烦，教育自己的孩子总是父母不可推卸的责任。明确了这一点，父母就会自觉担当起家庭教师的职责，在日常生活通过言传身教，通过优化孩子的品质，培养各方面良好的行为习惯，为孩子终生发展奠好基，导好航。
（拜托今天来参会的爷爷、奶奶、外公、外婆，把校长的观念带给孩子的爸爸、妈妈。）
二、走出现代家庭教育的误区
随着社会的发展，科技在进步，经济在腾飞。相比起孩子的父母和爷爷奶奶生活的时代，孩子们的物质生活和文化生活是丰富的，可是我们却发现，身边的许多孩子生活得并不比我们那一代人小时候快乐。所以，许多长辈发表感慨：现在的孩子，衣来伸手，饭来张口，横草不拈，直草不拿，身在福中不知福。不少的孩子自私、冷漠、孤僻，以自我为中心、害怕吃苦、缺乏孝心、不懂感恩、没有责任感等等，造成这些现状的原因是多方面的。有社会的负面影响，有学校教育的不当，更重要的是家庭教育方面的原因。专家研究表明，我国现阶段的家庭教育在很大程度上走入了误区。其主要表现在：
1.把孩子的生育、养育与教育截然分开
很多家长认为：生育孩子和养育孩子是父母的责任，教育孩子则是学校和老师的责任。他们觉得，把孩子生下来以后，给他吃，给他穿，给他钱花，尽力满足他们的物质生活，就算尽到了做父母的责任。有的父母甚至从孩子二、三岁起就把孩子全托或交给孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆或请全职保姆，将自己监护人的角色和责任转移给他人，他们全然不理会家庭教育是孩子接触世界的第一阶段，孩子的性格雏形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地将教育孩子的责任转嫁给学校和老师，很多父母认为只要把孩子送进学校，子女的所有问题都该学校和老师负责。这是一种对自己的孩子极不负责的错误想法。
2.过分的溺爱取代了“真爱”
在大部分家庭中，孩子是家庭的中心，有的甚至是绝对的中心（如处在“1+2+4”结构模式中的孩子），爷爷、奶奶、外公、外婆，还有七姑八姨，众星捧月。孩子的一切要求都满足，据统计资料显示，相当一部分孩子的日常消费额度占到家庭总收入的35%以上。父母并不考虑孩子的消费行为是否不当，是否与孩子的学生身份相适应，不区分很多消费行为的利弊，只是一味的攀比，赶时髦，甚至是求虚荣，或是简单地用物质刺激孩子。长此以往，不仅会淡化孩子对自己、对家庭、对他人、对社会的责任感，而且他们无法感受父母的艰辛，不珍惜父母来之不易的劳动成果，不知感恩，坐享其成，以为生活本来就是这样的，发展下去他们很可能就会变得任性、自私、懒惰、霸道、狭隘、放纵，成为典型的“三无”孩子：无情、无能、无责任感。
出于爱孩子的本能，有些家长对孩子的错误总是百般袒护，寻找各种理由为孩子开脱，习惯于强调客观，强调别人的不足。甚至听信孩子的一面之词，而对别人大加指责。对待别人的批评，家长总是不愿从自己孩子身上找原因，也不肯下狠心帮助孩子纠正错误。许多家长过份看重孩子的学习成绩而忽视纠正孩子身上的缺点，这会导致孩子偏执，唯我独尊，一旦形成“生活锈”、“习惯垢”，就很难去掉。
因此，请家长们记住：给孩子过多的爱就是溺爱而不是真爱，那样会使他们对爱感到麻木而不珍惜爱。爱孩子不能害孩子，爱过度了就会害孩子，如同营养一样，营养是个好东西，但是营养过剩就会导致患上肥胖症，增加身体器官的负担而引起多种疾病。
3.过度的保护
现在的很多父母对孩子实行全方位、全天候的保护，有的在生活上过度操心，有的在学习过度干预，有的在人身安全上过度关注，还有的在食品营养方面过度加强，反正是尽一切可能让孩子远离劳动、远离挫折、远离伤害。据统计资料显示，中学生做家务的比例很低，五成中学生不清扫垃圾，六成不叠被子，七成不洗碗也不洗衣服，八成不烧伙做饭，相当一部分学生从小学起，上学书包有人背，往返有人接送，路不要自己走，力气不要自己出，心不要自己操，生活也不能自己做主。调查表明，很多孩子并不愿意这样只是父母来味强调孩子搞学习而不让干或没教过怎么干。父母心肠虽好，但却违背了孩子成长的规律，省略了孩子长大所必须亲历的许多经历，也好心地剥夺了孩子从错误中吸取经验教训的机会。不经风雨，怎能见彩虹？美国心理大师布卢姆说：“这是家长把自己的需要和孩子的需要混淆了，并以为这是最佳育儿之道。”他认为，“一个孩子应该体验生活中正常的挫折、苦难和焦虑，才会有适应性，如果我们希望孩子长大后飞得更高，就应该每天为他们将来的离开做准备。”“现在很多中学生甚至大学生都如此的脆弱，究其原因是父母出于好意，在其童年时代替他们消化掉了很多他们必须面对的忧虑，结果他们长大后，不知道如何面对挫折。”我希望实中的每一个孩子不要步他们的后尘。
4.眼睛里只关心孩子的学习成绩
大多数家长都忽略了孩子内心世界的需要，很少去了解孩子内心需要什么，不自不觉把孩子当成了一架创造分数的机器，他们宁可自己受苦受累，包揽孩子所有的事务，也要逼近孩子无休止的学习，使孩子逐渐失去学习的兴趣。而我们的家长还有老师还是带着孩子去做那些他已经看不懂，不会做的习题，孩子们也乐于家长掏钱请补课老师来为他们提供他们不会做的习题的答案。久而久之，孩子长大了，除了个子长高了，体重增加了，其他什么东西都没得到，人格丧失了，性格也不好，苦也吃不了，啥事做不到。
当前的教育考试体制让社会把更多的目光聚焦到了分数上，家长和老师都有些无奈，但我们对此要保护清醒的头脑，未来的竞争不会仅仅是分数的竞争，分数和名次不能完全决定孩子的未来。我敢断言：只好分数的教育绝不是好教育，同样的，只关心分数和名次的家长和老师也不能算是一个好家长和好老师。
现在的许多孩子其实很孤独，很多时候他们封闭在一个小天地里，难以像长辈儿时那样在广阔的自然空间中自由成长，虽然他们有电脑、电视、学习机、MP4相伴，但是缺乏与同龄人的自由沟通，缺乏与父母的平等交流。他们虽然较早地了解到外面的精彩世界，但因缺乏正确的指导而难以正确的理解，也无法作出正确的价值判断。一方面，他们对父母的依赖性越来越大，另一方面他们希望独立自主的愿望越来越强烈，这种矛盾心理导致孩子与父母之间的沟通越来越少，与父母之间的隔阂有可能越来越深，慢慢地，孩子会逐渐向父母、老师、同伴关闭心灵的大门，在丰富的物质生活和繁华的闹市中变得越来越孤僻，形成不健康的心理，感受着深刻的孤独。所以，我前面说，许多孩子的内心并不快乐！
三、对家庭教育的几点建议
1.要坚持对孩子说人话
对孩子说话要直面孩子的生活，告诉他们应该如何面对自己的生活，应该怎样做人。因为他们是人，是长大后要当家理事的人。在孩子很小的时候，很多家长包括爷爷、奶奶、外公、外婆都曾跟孩子说过这样的神话：孩子跌倒了，使劲地把地面跺几脚，然后说“你真该死，把我的宝宝跌倒了。”孩子撞到桌椅上，使劲把桌椅拍几下，然后说“打死你，都是你，把我的宝宝撞疼了。”在这样无需孩子承担任何责任的教育环境里，孩子岂能坚强、自立、有责呢？有一位学者曾经讲过这样一个故事，或许对我们家长有启迪作用：
去年暑假，一个朋友把自己13岁的儿子送到了澳洲珀斯的朋友怀冰家中，说是要让儿子见见世面，请怀冰照顾一下。怀冰由此开始了她对一个未成年男孩的“照顾”。
刚从机场接回男孩，怀冰就对他说了一番话：“我是你爸爸的朋友，你爸爸托我照顾你在澳洲一个月的暑期生活。但我要告诉你的是，我对照顾你的生活并不负有责任，因为我不欠你爸爸的，他也不欠我的，所以我们之间是平等的。你13岁了，基本生活能力都有了，所以从明天起，你要自己按时起床，我不负责叫你。起床后，你自己做早餐吃，因为我要去工作，不可能替你做早餐。吃完后你得自己把盘子和碗清洗干净，因为我不负责替你洗碗，那不是我的责任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗。另外，这里有一张城市地图和公共汽车的时间表，你自己看好地方决定要去哪里玩，我有时间可以带你去，没时间的话你在弄清楚路线和车程以后，可以自己去。总之，你要尽量自己解决自己的生活问题，独立起来。因为我有我的事情要做，希望你的到来不会给我增添麻烦。”
13岁的小男孩眨着眼睛听着这位不许自己叫她阿姨而坚持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言语，心中肯定是有些触动的。因为在北京的家里，他的一切一直都是爸爸妈妈全盘负责。最后，当怀冰问他听明白了没有的时候，他说：“听明白了。”
是啊，这个阿姨说得没错，她不欠爸爸的，更不欠自己的。自己已经13岁了，是个大孩子了，已经能做很多事，包括自己解决早餐以及出门去自己喜欢的地方这类事情。
一个月之后，他回到了北京的家。家人惊讶地发现，这个孩子变了，变得什么都会做了！他会管理自己的一切：起床后叠被子，吃饭后会洗碗筷，清扫屋子，会使用洗衣机，会按时睡觉，对人也变得有礼貌了……他的爸爸妈妈对怀冰佩服得五体投地，问她：“你施了什么魔法让我儿子一个月之间长大了？
无独有偶，前不久，我的一个女友带着她8岁的儿子到我这里来玩。看到我在用苹果手机打电话，小男孩说：“霜姨，我妈妈说了，只要我的架子鼓考过7级，她就给我买一个这样的苹果手机。”
我说：“这事我不同意。”他说：“怎么了？”我说：“你一个8岁的小孩儿，有拥有手机的必要吗？再说了，你考过7级，完全是应该的，因为你这样的年纪，每天的责任之—就是学习，要什么奖励！因为考过了一个普通的7级，就狮子大开口跟妈妈要苹果手机，妈妈挣钱容易吗？你这样做不觉得不好意思吗？”
他和那个13岁的孩子一样，眨着眼睛看着我，听着他从来没有昕过的话。
我接着说：“你跟妈妈要这要那，你给妈妈什么了？“他又语塞了，小嘴张着，似乎在思考。
“你帮妈妈洗碗了吗？帮妈妈扫地了吗？你洗过衣服吗？擦过桌子吗？妈妈下班回来以后，你问过她累不累吗？……你什么都没做过，你有什么资格跟妈妈要钱买这买那？“
在我这样和小男孩对话的时候，他的妈妈—直坐在那儿不说话，时不是时看我一眼，眼中有笑意。我知道，她其实很认同我说的这些话，她可能早就想这样说，却从来没有“忍心”对自己的儿子说过。
我说：“这个手机是不是不能要？”小男孩竟然叹了一口气，看着我，点了点他的小脑袋。
我对女友说：“姐们儿，他才8岁呀，你跟他讲什么他都会听进去的，就看你给他的是什么影响了。如果你总这样无节制地满足他，你给他多少他都认为是应该的。”
女友说：“真是这样，给多少都不觉得多啊！”
怨谁呢？孩子吗？当然不是。
看到许多人在抱怨如今的孩子是怎样的不争气，不节省、不体贴、不刻苦、不……这就叫做栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花！
如果妈妈爸爸们能像我和怀冰这样把孩子当成大人一样与他们对话，孩子就会懂得许多必须懂的事情。
2.要让孩子适当地吃点苦
现在的孩子大多是在无忧无虑的生活条件下成长起来的，很多孩子根本体会不到挫折和磨难，体会不出生活的艰辛，有的甚至连自己的日常生活都不会料理。如此长大，那么在以后的工作和生活中一旦遇到挫折，就会无所适从，甚至心灰意冷。父母应该深切地意识到这种潜在的危机，要明确地告诉孩子，这个世界，不仅有阳光，也会有风雨。应该有意识地培养、锻炼子女居安思危、直面困难、承受挫折的能力。一个人的抗挫能力并非一夕一朝形成的，还需要父母在日常教育中有意识地放手让孩子独立解决他生活中必然出现的问题。让孩子适当吃点苦，经受一些磨难，甚至在犯错误的时候，让他们受到相应的惩罚，可以使孩子在挫折中逐步形成坚强的心理品质和抗挫能力，这样的品质和能力也必然反映到学习上，从而推动自己不断进步、走向成熟，
3.要重视孩子良好行为习惯的养成和综合能力的培养
不少家长送孩子上学，把考高分，争好名次作为关注的主要目标。因此，评价孩子只看孩子考试的分数和名次。对此，我们十分理解。但我们更应关注孩子的学习习惯、生活能力、处事能力和心理健康等等。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要，情商比智商更重要。心理健康比身体健康更重要，有些家长，孩子一次没考好，心里就不舒服。可是孩子存在严重的行为习惯问题，性格问题甚至思想道德问题却无所谓。我们很多人包括教师忽视了这样一个道理：孩子的成绩不仅仅取决孩子的智商和投入的时间还取决于孩子的习惯、性格、心理、方法和品质等因素。一个真正好的学校培养出来的孩子也不会是仅仅会考试。我们要教会孩子学会学习、学会生存。我们的教育目标，不是着眼于应付中考、高考，更要面对他的将来。“教学三年，更为他们三十年着想。”
4.要培养孩子的责任感
一个有责任心的人，一定会是被他人和社会接纳的人，也是最有希望成为社会栋梁，受人尊敬的人。父母要鼓励并引导孩子从小就把“做一个有责任感的人”作为自己成长的目标之一，把责任感作为最美好的品德去追求，并在追求中不断完善自我，这也是家长应尽的责任。
对孩子责任感的培养，应从与孩子的生活有关的事情做起，首先要让孩子切实做到对自己负责，包括对自己的时间、学习、人身安全、生命健康等等负责，其次要学会对他人负责，包括尊重同学、老师、家长的劳动，有善心、懂得感恩，然后逐步学会对家庭、对集体、对环境、对社会负责。这样的孩子不仅比别人更优秀，日后必成大器。
5.和孩子共同学习，共同进步，共同成长
学习、进步、成长不只是孩子的专利。孩子的成长过程不能从头再来，为了自己的孩子更好的成长，父母也需要不断地学习、不断地进步、不断地成长，才能跟上孩子不断上进的步伐，才能完成指导孩子正确求知修德的历史使命。如果家长养成终身学习的习惯，必然会对孩子产生潜移默化的影响力，这样的父母在孩子面前才有永久的人格魅力，才能成为孩子的良师益友。
在教育孩子的同时，家长要注意营造健康良好的家庭环境，孩子父母的思想境界、人生观、价值观及其对待生活的态度，教育子女的方式方法以及孩子父母之间相互的尊重和扶助，都会影响到孩子成长的方向和质量。一个健康的家庭环境会让孩子觉得他生活在一个多么美好的世界。
当然，家长在教育子女时，还应注意与学校教育同步，在教育理念、教育方法和教育措施上尽量与学校教育协同一致，互动互补，形成合力。至于如何协同一致留待大家与班主任和科任教师面对面的探讨。
总而言之，我们认为，良好的家庭教育是孩子成长的推进器，能使您的孩子更加优秀。
家长同志们，我们的目标是共同的，我们的任务是一致的，愿我们携起手来，相互配合，共同努力，把您的孩子、我们的学生培养成学习勤奋、品德优良、身体健康、人格健全、志存高远、阳光快乐的人，为他们在不久的将来、升学、就业乃至整个人生的发展奠定坚实的基础。
为了进一步加强学校与家庭的交流，进一步了解和掌握学生的个性特点、行为习惯、内心情感，增强学校教育和家庭教育的针对性，结成家校教育同盟，便于共同教育孩子，在学校启动“课外访万家”活动的同时，我们提倡家长抽出时间以多种方式访问老师，进一步增强家长与教师的沟通与联系，确保孩子的教育与长成不走或少走弯路。
最后，衷心地祝各位家长工作顺利，家庭幸福。
三分钟家庭教育演讲稿篇4
尊敬的老师，各位家长：
大家下午好！
我是__的妈妈，首先非常感谢王老师、苗老师给予我的这次机会，让我在这里与大家一起探讨分享有关教育孩子的方法。孩子在学校里的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢您们，您们辛苦了。”
其实，说起孩子的家庭教育，我和在座的所有家长一样，也是从对孩子的教育一无所知，在陪伴孩子成长的过程中，和孩子一起相处，一起学习，一起成长，一起进步中慢慢摸索，不断的学习各种优秀的教育孩子的经验和方法。我用三个“不断”来形容现在我的状态就是：不断学习，不断改正，不断进步。俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，孩子的许多好品质、好习惯的形成都需要在家里由家长进行正确引导和督促。在此，我就简单介绍一下自己在陪伴孩子过程中一些经验和感想：
一、培养孩子自觉性，养成好习惯
教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。在孩子的小学生涯中，家长不能急功近利，要用教育学的眼光与心理看待学校与孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心和爱心，让他把各个方面的基础都打扎实了，培养她阅读、乐学、热爱集体、与人为善等良好的行为习惯。（自从上了小学，就再也没回家看过电视，回家总是先做作业，学习态度还是比较认真的，家长可以给孩子做一个一天的时间表，主要是早上和晚上的，做好了就坚持，不管周六或者周日坚持就是胜利）
二、用欣赏的眼光去发现孩子，用爱的心去包容孩子
每一个孩子在这个世界上都是独一无二的，每一个孩子都是天使，他们的身上都会有属于他们的独特闪光点。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”这就要求我们要学会用欣赏的眼光去看待孩子，特别是任性、好动的孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用欣赏的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，找出应对的策略，相信你一定会发现孩子变地越来越好，越来越可爱了。当孩子获得成功时，把你的拥抱、鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励；当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。在孩子的成长之初，不要让孩子过早的进入到焦虑状态，而是让孩子感受到爱、自信、快乐等成长的美德。
三、无条件，有原则的去爱孩子
四、陪伴也是一种爱
父母可以为了孩子付出生命，却不肯为了孩子付出时间和心思。孩子的每一天、每一种境遇，每一种心情，都会对孩子产生重要的影响，要认真对待孩子的每一个需求，每一次细微的相处，不要让孩子置身于精致的房间，却成为精神上的“留守儿童”。作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。也希望我们的家长都能多抽出一些时间，陪孩子玩耍、了解孩子的内心需要、关注孩子的学习情况。孩子的童年只有一次，错过了就将永远的错过了，再也没有补救的方法了。
五、做学习型父母，言传身教，做孩子的榜样。
身教重于言教。由于孩子的学习模仿性极强，因此，父母要学习，才能教好孩子。教育孩子要从修养自身开始，所谓言传不如身教，我觉得如果父母希望孩子成长为一个什么样的人，自己首先应该成为那样的人。
六、让孩子爱上学校，爱上老师
在孩子成长过程中，家长重要，老师更重要，作为我们家长，要促成自己的孩子喜欢她的学校，喜欢她的老师。“亲其师”才能“信其道”，家长要有意识的在孩子面前说一些老师怎样辛苦，如何爱老师的话，孩子在家长这种时时灌输的“老师非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老师、佩服老师，从而转化为学习的热情。所以如果我们平时一定要注意：不能当着孩子面说某位老师有什么缺点，否则最后受伤的还有自己的孩子。
七、用“感动”去教育
感动是教育的秘诀，当妈妈感动了孩子的心，她就能明白妈妈的爱；感动也是教育的动力，当妈妈被孩子感动了，才能从生活中品尝到快乐，也才能继续前进。（例子：女儿说：“妈妈，你咳嗽的时候我心里很心疼，希望咳嗽的是我；你生病的时候，我要好好照顾你，因为我生病的时候，你也照顾我。”）心存一份感恩，感谢孩子给自己的生命带来不一样的经历，生活中就会少很多的抱怨，孩子的成长就会多一些阳光，多一份力量。
八、让孩子拥有一颗童心，培养一个有幸福感的孩子
孩子是天使，只有天使的世界里才有童话故事，圣诞老人才会千真万确的存在，等他们长大了，圣诞老人就消失了，再也不来了。只要家长稍稍花一点心思和时间，就可以让孩子拥有用不同凡响的经历，就会让她的生活和世界焕发出奇异的光彩。我们要让孩子拥有一个快乐的童年，在让孩子感受幸福和快乐的过程中，妈妈的人生态度对孩子的影响是巨大的。消极的妈妈会影响孩子看事情的眼界，一个带有灰色视野的孩子，就算成功了，也不能体会到快乐，这是很悲哀的。我们做家长的要经常传达给孩子一种积极乐观的心态，让孩子明白生活中没有过不去的砍，尽管生活中有风也有雨，但是快乐和幸福是生活的永恒主题。让我们努力让孩子们感到幸福和快乐吧，这是家庭教育的最高境界，也是我们为人的最高境界。
九、经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境。
家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。有位老师曾对一、二、三年级的小朋友进行过一项调查，问孩子们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，你们知道结果是哪几项名列前茅吗？那就是父母亲吵架、打麻将、整天上网聊天，玩游戏或看电视，所以我们一定要注意自己的形象，给孩子一个温馨幸福的家。
看着孩子一天天的变化，作为家长，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆教诲，也离不开家长们的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会开心、快乐、健康地成长。教育无小事，做一个有心、用心的家长，让事事、时时、处处都成为您和孩子沟通，引领孩子成长的契机。
三分钟家庭教育演讲稿篇5
尊敬的各位家长：
上午好!
怎样教育自己的孩子？如何搞好家庭教育？每个父母都会有不同的方法。正常情况下，大多数父母甚至不会意识到应有意采用什么方法。我就是这样。我从来就没有刻意要采用什么方法去管教女儿，我只是象我小时候父母待我一样去对待女儿。现在回顾和总结这个教育过程，我发现其实这里面就包含着重要的教育理念和方法，即顺其自然和因势利导。
一、顺其自然
望子成龙，望女成风，是每位父母的梦想。我也一样。纪伯伦说：如果父母是张弓，孩子就是搭在弓上的箭。意思是孩子将来成就如何，射向那里，射多远，无疑受到父母这张弓的影响。然而，孩子毕竟是孩子，是她自己。孩子不是父母简单的个体重复。每一个人都会有她自己不同的成长轨迹。作为父母，我们不能包办代替为孩子设计未来，我们不能把我们自己的兴趣爱好和理想强加于孩子，其未来得靠她们自己顺其自然地走下去。强制孩子按我们的设计去做，往往适得其反。有一句古话叫做有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，说的就是这个道理。在这方面，我既想得开又放得开。事实上，孩子的未来咋样，我们做父母的既没法设想也没法把握。
二、因势利导
顺其自然，并非无所作为，应当因势利导，为孩子成长营造一个有利的环境，为其成功助一臂之力。只要孩子的兴趣爱好有益于身心健康，我们就要宽容、鼓励；如果其兴趣爱好有害于身心健康，就要慢慢纠正。我女儿兴趣爱好广泛，她喜欢历史和军事，我就在她每个生日送她一套历史、军事方面的普及读物，如《上下五千年》等，还鼓励她看我的藏书如《三国演义》、《史记》、《中国革命史讲义》等，与她讨论书中的一些内容。她不仅从中学到了一些历史知识还学会了自己思考分析历史人物和历史事件，有利于树立正确的人生观和历史观；她爱玩电脑，我就教她上网查阅学习资料，但我的条件是不允许玩网络游戏。在学习上，我当然希望她有好成绩，但我不给她定指标；我不能每天检查她的作业，但会经常抽查她的作业；我也不强迫她去参加这个那个课外辅导班，如果她自己愿意去参加一些有意义的辅导班如奥赛培训班，我会支持和鼓励她。
家庭教育应当顺其自然，因势利导。我始终坚持一个原则，就是家庭教育应有利于孩子的健康和快乐成长，不要成为父母和孩子的负担和痛苦。我不把自己当成家教老师，不把家庭教育当成学校课堂教学的重复或者家庭作业辅导班。家庭教育的重点不在文化知识的灌输，因为这些内容应在学校完成。家庭教育的重点在于教育孩子如何做人，助其全面发展。
三分钟家庭教育演讲稿篇6
尊敬的各位家长：
上午好!
《家庭教育读本》丛书以“养成教育”为主线，以“学会做人，学会学习，学会做事，学会交往”为培养目标，注重培养“支撑终身发展、适应时代要求的关键能力”。为家长提供科学的家庭教育知识和有效的解决家庭教育实际问题的方法。是一本不可多得的好书。
一年级读本主要从以下几个切入点探讨了家庭教育的问题与方法：
一、正确的教养方式：
“专制严格型”的父母,给予孩子自主选择的权利。“消极放任型”的父母对孩子的成长给予关注。“溺爱包办型”的父母不剥夺孩子成长的机会。这三捉类型的父母都不可取。
二、学会做人：
学会做人，重点得注意培养下面四种品质：自信、诚实、坚强、独立。
三、学会学习:
孩子步入小学阶段,关于学习,家长最应重视的不应该是分数,而应该是激发孩子的学习兴趣,培养孩子的学习能力,养成孩子的学习习惯、
（一）学习兴趣
用“玩”的方法开展学习活动。与孩子比赛学知识是较好的手段。恰当利用奖惩。多用精神奖励，尽量不把奖励与玩扯上关系。有效沟通，树立信心。和孩子一起学习。
（二）学习能力
未来的文盲不是不识字的人，而是没有学习能力，不会学习的人！
学习能力主要包括:注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力、语言表达力、运算能力等。
提高学习能力的小窍门：
1、掌握科学的记忆方法。记忆方法包括：复述记忆法、趣味记忆法、联想记忆法、口诀记忆法、多感官记忆法……
2、营造想象力发展的环境。
3、帮助孩子集中注意力，养成专注的习惯。
（三）学习习惯
良好的学习习惯可以调动潜意识为孩子的学习行为服务，从而提高孩子的学习效率！如果等到孩子出现不良习惯时再去纠正，教育成本和时间成本就会很大，因为错过了教育的关键期。培养好习惯要用“加法”
学习习惯培养应注意：执行学习任务的意识；让孩子懂得学习要干什么。反复培养训练。若经常间断，好习惯很难养成。良好倾听习惯；父母提出细致具体有要求。身教重于言教。良好书写习惯；持之以恒的过程。小口诀提醒“写字做到三个一，一尺一拳和一寸”
（四）考试成绩
颜氏家训》云：“夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。”读书学习的目的就是为了提高认识，开阔眼界，以利于规范品行。孩子智力水平的差异，学习各方面因素的不同，对学习环境适应能力的强弱等，都会造成孩子学习成绩的差异。家长要承认差异，静待花开。鲜花终会绽放。作为老师，看到的是整体，进行比较是老师不自觉的行为，但是父母要看到自己孩子的今天和昨天，做纵向比较而不是横向比较，这才是真爱孩子。
四、规则意识：
不管是哪个年龄的孩子，树立纪律观念是王道。对于规则意识淡薄的孩子，如果不去培养其规则意识，那么，他们长大后依然会规则意识淡薄，甚至有可能突破法律界限，造成严重后果。做到遵守社会上、学校里的纪律。规则意识的培养需要长期坚持。
（一）规则意识之制定家规
制定家规，由父母和孩子共同讨论形成。
约束父母的家规以陪伴孩子，尊重孩子为主。
约束孩子的家规体现在习惯的培养上。
家规中应制定不遵守的惩罚措施。
家规还要随着孩子年龄的增长做适当调整。
（二）规则意识之作息习惯
制定作息时间表，帮助树立时间观念。（“家庭完成表”就起这样的作用，但大家使用得不好，老师也未督促好。）
父母要自律，把自己的生活和工作安排有序，以免打乱孩子的规矩。
既然制定了规则，就应该遵守，不拿“特殊情况”当挡箭牌。
五、学会交往之喜欢上老师
康有为说：“师道既尊，学风自善。”说明了良好的学习风气建立了，学习风气自然也就好了。当孩子不能理解老师做法时，父母要及时做好孩子工作。如果老师确有说话不得体现象，父母不要当面指责老师，而是私下与老师沟通。树立和维护老师形象，孩子会更信任老师，更愿意接受老师的教育，所谓“亲其师，信其道”。父母支持老师，成为老师朋友和帮手，孩子会更愿意与老师亲近。
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都应该学习相关知识。希望《家庭教育读本》的学习能给各位家长带来思考和进步，能让家庭教育更适应社会、适应时代的要求。
三分钟家庭教育演讲稿篇7
尊敬的各位家长：
大家好!
火红的六月，希望的六月，收获的六月，让我们激情燃烧，因为六月对于我们中国大多数家庭来说是一个最关键的时间，高考已经开始，中考即将来临。中考高考对于我们今天参加家长会的各位来说，似乎还很遥远，最少也还有6年。其实，六年一转眼就过去了。转眼间，我来到朱子学校就一年了。现在关注您的孩子的成长是很及时的，如果再等一二年，那就显得有点迟了，到初中再去关心那就来不及了。因此，学校安排我与大家就家庭教育的问题进行一些交流和沟通。
父母是孩子的第一任老师，这是不可否认的。父母是否合格，主要体现在对孩子的教育上。因此，欧美一些国家，男女在结婚之前，首先就要学习怎样教育孩子，学习家庭教育知识，合格了发给合格证，然后才发给结婚证。可见，父母对孩子的影响是多么重要!
但是，现实中我们发现很多家长也想教育自己的孩子，然而面对孩子的一天天长大，孩子表现出来的个性特点让你大伤脑筋。比如：不听话、叛逆;贪玩;不爱学习;撒谎等等。
作为父母或者爷爷奶奶都希望自己的孩子将来有出息，但是孩子将来有没有出息，很大程度上决定于今天我们家长的付出。其实，我们家长对自己的孩子付出了很多很多，然而，您很多的付出还得不到孩子们的回报和响应。为什么?因为我们有很多家长缺少家庭教育的智慧，缺少科学合理的教育方法。
下面我给大家介绍一个真实的案例《水瓶破碎之后》。
玲玲和苗苗都读二年级，俩个孩子的表现和成绩都很优秀，深得老师的喜欢。在品德课上，老师对全班同学说，现在大家都是二年级了，在家里要学会帮爸爸妈妈干一些力所能及的事情，要学会体贴父母。俩个孩子都暗暗下定决心，回家一定要帮妈妈干些家务，给父母一个惊喜。
玲玲回到家准备洗自己的袜子，于是放好了冷水，然后拿起水瓶，准备到些开水，谁知她从三脚架上拿起水瓶转身时，碰到了客厅里的方桌，“碰”的一声，水瓶破了。玲玲吓得大哭起来。哭声把妈妈喊回来了。玲玲妈妈走进家门，看见客厅里的水，明白了玲玲打碎了水瓶。她也吓坏了，急忙来到玲玲身边，抱起玲玲焦急地问，孩子烫着没有?不哭，不哭啊，我们赶紧去医院。玲玲见妈妈没有责怪，连忙停止了哭声，对妈妈说，我没有烫着。这时妈妈和蔼地问玲玲怎么回事?玲玲把自己的想法告诉了妈妈。妈妈听后很是感动，抱着铃铃说，你真是好孩子，你也慢慢长大了，学会了自己做事了。水瓶打碎了没关系，一会儿妈妈就去买一个，只是以后你在做事的时候，一定要小心，千万不能伤害到自己。玲玲听了妈妈宽恕的话后，很是开心，对妈妈说，我以后一定会小心的。从此以后，玲玲学会了洗衣服、烧饭、整理房间，邻居都夸奖玲玲很能干。
苗苗放学回到家准备给妈妈泡一杯热茶，好让妈妈下班回家能喝上一杯茶解解渴。苗苗一不小心，水瓶掉到了地上，“碰”的一声水瓶碎了，开水流了一地，幸好没有烫着。但是苗苗吓坏了，担心妈妈回家骂她。她急忙拿起扫帚准备打扫时，妈妈下班了。妈妈一进门看到地上的水和碎片，随即大骂起来：你这个没用的东西，谁叫你碰水瓶，一个水瓶要10几块钱呢，你这个败家子，以后你不要再给我败东西了。说完还给了苗苗一个耳光，一边打一边大吼，你听到了吧?苗苗委屈的哭了起来。从此以后，苗苗再也不敢碰水瓶了，有时想帮妈妈洗碗，但是担心万一没注意将碗打碎了，又会惹妈妈不开心甚至挨打，只好不干任何家务了。妈妈还经常对他人说，苗苗就是学习成绩还好，其他的就很差，不会干家务，比玲玲差多了。
听了这个案例，我想大家肯定有很多感慨。家长如果深爱自己的孩子，就多多鼓励他吧!鼓励孩子是家长对孩子充满信心也是对自己充满信心的表现。能够真诚鼓励孩子的家长一定是很好地接纳孩子的家长。有的家长经常拿别人家的孩子与自己的孩子作比较，总是对自己的孩子说，看人家的孩子如何好，如何出色。家长本想用此来“激励”孩子进步，却没有想到越这样"激励"，就越让孩子对自己没有信心，自然也谈不上进步了。真诚的鼓励是孩子不断进步的动力。
上学期的家长会上我带给大家的故事《妈妈的赏识》，我们都欣赏那位妈妈的智慧。那么今天我们怎样来改变自己呢?
1、改变“自己强于孩子”的观念
“孩子非常有主见，我说的话他总有理由反驳，有时候气得不知道用什么样的方式和他交流?”
“我的孩子时间观念太弱了，每天早上都要催着他起床，还老是迟到，做事情也特别慢，好言相劝也没用，打骂威胁也没用，不知道怎么办才好?”
我经常听到家长这么讲。其实，家家有本难念的经，每个孩子有自己的特点，“不听话”是在场家长控诉频率最高的一项“罪状”。问题根源在哪儿?
想方设法改变孩子的家长们，首先要改变“自己一定强于孩子，优于孩子”的观念，要相信孩子一定有比成人更好的地方!家长希望孩子能超越自己，那么就要允许孩子有自己的独特性。因为世界上没有两个人是一样的，对同一件事情的看法也不会绝对一致，也正是因为这些不同才造就了世界的奇妙可贵。家长说什么其实不重要，孩子听到什么才重要。父母苦口婆心，不厌其烦地教育、宣讲，但是孩子的反应往往非常冷淡，原因在于我们没能真正地进入孩子的内心。调皮、叛逆是孩子在用他自己的方式去探寻世界，我们必须给予他在尝试中成长的机会。
在尊重孩子的基础上接受他的想法，孩子才会平心静气地聆听、接受家长的看法。在改变孩子之前，家长要先改变!改变旧有的观念，平等对话、用心交流，了解孩子行为背后的原因。
2、一对一温和对话，不要当面指责
孩子的成长来自家长的行为和情绪，而不是指令。沟通时让孩子站在对面，一开始就造成了两代的对立，不自觉地让孩子产生对抗情绪。
在一对一的情况下，让孩子坐在自己身旁，温和对话。为什么要一对一?强调一对一沟通，一方面是为了保护孩子的隐私，照顾孩子的自尊心;另一方面是为了防止交流对话变成批判大会，父母同在，或者有其他成员参与的情况下，孩子不容易打开心房，沟通的效果容易受影响。在交流过程中，如果能适当地拍拍孩子的肩膀或者轻轻搂搂孩子，可以让孩子感受到家长的关爱，缓和紧张的气氛。3、帮助孩子成长，而不是代替他。
“我像儿子的闹钟，每天催促他做这、做那，他迟到、作业没做完，我比他还着急。”有一位家长对我这么说。像这样替孩子着急、代孩子成长情况普遍存在。然而，存在即是合理吗?任何替代孩子成长的企图，最终都会在孩子的身上产生负面效应——孩子过度依赖家长、缺乏自信、缺乏责任感。与其千遍百遍的念说，不如让孩子自己去经历一次挫折、去承担应负的责任，自己成长。
太依赖父母的孩子往往只会对父母抱怨、挑剔，父母为孩子做本该孩子做的事不会得到孩子的尊敬。因此建议这样的家长每个月给孩子三次提醒他机会，超过三次以后，迟到也好、忘带作业也好，后果都让孩子自己承担。我在班上实施的就是“三次机会”的管理原则。
父母是孩子最初的老师，也是影响终身的老师。好的动机只是帮助孩子成长的原动力，好的方式方法才能推动孩子走得更远。要让孩子成长，父母先做改变。
4、多与老师沟通，家校和谐共育。
5、父母好好学习，孩子天天向上。家长的表现是孩子学习和模仿的榜样。
除了有意识地关心和教育孩子之外，家长还需要不断提高自身的修养，注意自己无意识的行为对孩子的作用。因为，家长的日常行为表现比对孩子的语言指导更具有教育意义。有的家长要求孩子做事要持之以恒，一丝不苟，可是自己做事情常常虎头蛇尾，马马虎虎。这样对孩子提出要求往往不能被孩子接受。因此，家长应当特别注意自己的行为，身教胜于言教，尤其在一些关于品德行为方面的问题，家长更应该成为孩子学习的榜样。
6、不能体罚，但必要的惩罚不可少。最好不要惩罚孩子。即使在不得已要惩罚孩子的情况下，我们也必须要让孩子明白，不是因为他让你不高兴才惩罚他，而是因为孩子的行为对自身有危害和不良影响，才通过必要的方式让他记住这个教训。要让孩子在‘大爱’的环境中接受惩罚!
各位家长，在孩子的健康成长过程中我们起着重要的作用，我们一旦发现孩子变得“不听话、叛逆;贪玩;不爱学习;撒谎”时要多从自身寻找原因。家长改变，孩子就会进步，父母好好学习，孩子才会天天向上!我们朱子学校的家长十分勤劳，一心都扑在“挣钱”上，钱是要挣的，但是我还是希望大家在挣钱的同时，花一些时间陪陪自己的孩子吧!
三分钟家庭教育演讲稿篇8
尊敬的各位家长：
上午好!
母蟹对小蟹说：“孩子，你怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。”这是说，母亲必须正直地生活，正直地做人、行事，才能正确引导孩子。
“不管我死在什么地方，请不要把我同贵族、名流、富豪们葬在一起，请把我埋在普通的犹太工人、老百姓中间，让我的墓碑能够点缀周围普通的石碑，也让他们装饰我的墓碑。”这遗嘱出自俄国籍犹太作家肖洛姆·阿莱汗姆的手笔。与这份遗嘱一起留给后世的，还有一个厚厚的笔记本，记满了尖酸刻薄、谩骂诅咒的语言。例如：“吃——让蛆虫把你吃掉！”“叫——让你牙疼得叫起来！”“缝——让缝衣针扎死你！”。
原来，肖洛姆幼年失去了母亲，父亲给他娶了个心肠毒、脾气坏的继母。继母经常用恶毒的语言谩骂他。肖洛姆从不顶嘴，只是躲在角落，把继母嘴巴里“吐”出的词语，记录在笔记本上。后来，他成了作家，在他的作品中，许多咒骂和尖酸刻薄的词语，都是从继母那里“借”来的。
事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子”，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。
三分钟家庭教育演讲稿篇9
尊敬的各位家长：
上午好!
您能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会，足以证明您对孩子的教育问题十分关心，为此，我对您的到会表示衷心的感谢。弹指间，一个学期即将结束，与孩子们的感情日渐深厚，这个全新的学校和我们全新的301班，给我们带来了无数难忘的时刻，由之前的互不相识，到现在的团结友爱，我们经历了磨合、争执，当然，更多的是欢乐。能够接手这个班，是我和孩子们以及家长您有着深深的缘分。下面我就班级情况、教学分析以及给家长您的一些建议方面谈谈我的看法。
一、班级情况
本班41人，男生28人，女生13人。这是一个特殊的班级，因为我们的学校是一所全新的学校，因此，我们班的成员也是全部新招进的学生。绝大部分的孩子是从各地的老家转学过来，一少部分是从周边的民办学校转入。到了三年级，家长选择让孩子转学，肯定是由很多不得已的苦衷，要么是孩子在老家太调皮了，爷爷奶奶管不住;要么，学习成绩太差了，需要给他一个全新的环境;要么，父母舍不得孩子，为解思念之苦，才把孩子接过来。不管是出于什么样的理由，您都是真心为孩子做最好的考虑。当然，在选择学校的问题上，您是经过了深思熟虑和全面的分析的，请您为自己的选择鼓掌，我为您的勇气和对我们的信任表示感谢。
由于孩子们来自全国各地，各自老家的教学参差不齐，有的地方甚至教材版本都不一样，尤其是内地省份的孩子，一二年级没有接触过英语，甚至也没学过写日记，因此，本班的学习基础很差。这也是我面对的最艰难的挑战。我和校长笑谈，要把这些孩子从三流的成绩培养成一流的人才，真是需要很长时间的调教。从第一次的入学成绩，我看到那样的分数，我的心都凉了一截，说实话，我从未教过基础如此薄弱的班，而且是整体都是这样。但是，看到他们活泼和天真的笑脸，我又充满了信心。从入学考试到第一次月考，再到期中考试，我看到了他们每一次的进步，我由衷地为这些孩子骄傲。也许，您看到的是他仍然不及格的分数，也许，您觉得他还很差很差，可是，您看到孩子们的改变了吗?
最开始的时候，他们的作业交上来基本上找不到合格的，选班干部也让我头疼无比，挑来挑去，总找不到老师的得力助手，万事开头难。经过了两个星期的磨合，孩子们居然完全适应了，班级管理得有条不紊，作业也是越来越让我欣慰。初来时，有些孩子哭红了眼睛，有些孩子和爸妈说要回去，还有些孩子觉得孤独，更有些孩子很无助，我就像他们的大姐姐，抚平了他们失落的情绪，让他们渐渐融入到我们轻松快乐的学习氛围中，这个过程是如此艰难，但是却奠定了我们301班热情、活泼、善良、懂礼貌、讲道理的良好班风。
二、教学情况
我是咱们班的班主任，同时也是302班的语文老师，我们的数学老师是沈姣芳老师，同时她还担任302班的班主任，英语老师是谭喜老师。我们几位老师都是在民办学校里有几年教学经验的专职老师，因此，在教学方面，对孩子们的要求很严格，希望通过我们的教学让孩子们学有所成。很多家长反映，孩子的数学成绩比语文要好，对英语不太感冒。您的担忧恰恰是各位家长普遍的担忧，因为孩子们进入了一个爬坡的年级。对于老师来说也是面临着空前的考验，毕竟他们都是从各地转来的学生，而且基础很薄弱，暂且不说他们的成绩如何，即使是成绩非常好的孩子，到了三年级也会经历一个艰难的适应期。他们有低年级刚进入到中年级了，一下子增加了几门课，感觉起来负担就重了，而且本身基础不太好的，又跟不上，很容易导致孩子产生厌学情绪。这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进入了三年级，成绩一下子下滑了许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”家长于是就怀疑，是不是老师不负责任，是不是孩子在学校不认真，是不是这个学校不行?家长的担忧得回溯到这个年级本身的特点。其实，这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?因为学生刚刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都是刚刚起步，能力较差。可是从这一个学期第一单元开始，每一张测试卷上除了保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都是在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么孩子们分数不高的原因。
因此，请家长您正确地看待孩子的分数，不能光看绝对值。要怎么去看呢?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，写一次考卷难度加大可，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个就要看看他错的原因。如果是已经掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评和指责，而是坐下来和他讲解、分析更有好处。三年级语文确实是一个转折期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。主要建议从这几个方面来着手：
1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率;
2、提高阅读理解能力;
3、多看书，多交流;
4、提高写作能力;
5、课外阅读注意积累;
6、接触生活，加强语言表达
三、我们应该怎么做?
三年级是孩子们比较艰难的一个阶段，尤其是对于很多自尊心强的孩子来说，面对学习所遇到的前所未有的困难，他们惶恐、害怕，甚至因此自卑。他们的内心也渐渐敏感起来。作为老师，我们需要做的是发现孩子学习和生活中遇到的困难，及时向他们伸出援助之手，我们应该多多鼓励和支持他们，允许他们积极主动地思考问题，提高他们的学习兴趣，让他们乐于学习，热爱学习。
作为家长，您的责任更加重大。三年级的孩子已经有自己的想法了，他们会反抗、会顶撞，甚至会漠视父母的教育，您不能单纯地靠责骂或者打的方式管束您的孩子了，您必须蹲下来，和您的孩子做朋友。您应该如何去看待您的孩子呢?
1、用平和的心态看待孩子，看到孩子身上的闪光点;
2、给孩子一个锻炼的机会;
3、给孩子一点纪律约束;
4、把你的时间留一点给孩子。(每天花一定的时间与孩子交流;每天花一定时间和孩子玩耍;
和孩子一起外出;和孩子一起看书、看电视)
5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
今天，我们齐聚一堂在这里共同商议孩子的教育问题，在孩子的成长道路上，会出现各种各样的问题，这就需要家长您和我们互相沟通，共同帮助孩子更加快乐地成长!
三分钟家庭教育演讲稿篇10
尊敬的各位家长：
上午好!
“十年树木，百年树人。”人的教育是一项长期的、系统的教育工程，包含着家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用、相互制约。在这项教育工程中，学校教育起主导作用，社会教育影响广泛，家庭教育则是一切教育的起点和基础，可以说离开哪一项都不可能，只有把三者结合好，形成教育的合力，才能使我们的孩子健康成长。
家庭作为社会的细胞，是每个人与社会接触步入人生的起点站。可以说，每个人的意志品质、个性性格、礼仪道德、人生理想、求知兴趣等等都是首先在家庭获得熏陶与启迪。家庭是人成长的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂，所以说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，即启蒙之师。同时，一个孩子从出生到长大成人，几乎三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意无意地，自觉不自觉中都在接受着家长的教育。家长以其自身的言行，随时随地地教育影响着子女。这种影响潜移默化，伴随一生。可以说，家长又称为孩子的终身之师。
因此，家庭教育是一个人接受的最早的教育，是一切教育的资源，是整个教育的起点和基础。并且，家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作不可缺少的一部分。
鲁迅先生说：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅塑造了孩子的未来、自己的未来，更重要的是塑造了民族的未来。”现代学前教育的鼻祖德国著名教育家福禄贝尔也曾说“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中”。对于孩子的教育培养，不仅关乎着孩子的未来人生，也关乎着家庭的幸福，更决定着国家与民族的发展。可以说家庭教育是关系到国家是否后继有人的百年大计。因此，家长们肩负着为国家、为社会、为未来造就人才的重任。
“望子成龙，望女成凤”，几乎是每一位家长所具有的强烈愿望。越来越多的家长已经认识到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的头等大事，在孩子身上花费了很多的心血和精力。有些家长的教育取得了一定的成绩，但也出现了一些违背教育规律的现象，陷入种种误区，比如重智育，轻德育;过分宠爱;重视身体健康，忽视心理健康;重分数轻能力等等，以致造成了很多悲剧，令人痛心。
也有很多父母虽然付出了很大的代价，但事与愿违。因为来自孩子的调查显示，至少有一半的孩子不喜欢自己的父母，对自己的父母感到不满意。北京市的一次调查结果显示有70%的孩子并没有得到良好的家庭教育。北京青年报报道说，全国有6000万对父母承认自己对孩子的家庭教育是失败的并对怎样教育孩子感到困惑。这些数据反映出一方面孩子对家长的教育不满意，同时也说明了父母在怎样正确认识家庭教育，如何科学的进行教育的问题上也存在很多的疑问和困惑。
三分钟家庭教育演讲稿篇11
尊敬的各位老师、各位家长，大家下午好!
我是__同学的爸爸。非常荣幸有这次机会和大家一起分享孩子的成长。首先我想代表全体学生家长向我们班的全体老师近一年来对全体孩子的培养和付出表示深深的谢意。您们辛苦了!
下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，谈不上经验，但愿能与在座的各位家长共勉!
一、做学习型家长，陪伴孩子一同成长。
不知道家长们有没有发现，随着孩子一天天长大，他们越来越不听我们的话了，其实根本的原因就是孩子们在学习、在进步、而我们家长却是在原地踏步，我们和孩子的进步不同步，却仍然行使家长的权力，这样就会导致孩子的反抗心理。
我的同学曾经推荐我阅读过北京师范大学钱志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有学童始劳碌-------写给小学一年级的家长》的文章对我帮助很大，使我在孩子进入小学前就做好了小学生家长的各方面准备。我们的孩子从幼儿园升入小学，学习环境、学习内容、学习方法、生活方式等发生了很大的变化，此时的家长应该全力以赴，象当年教孩子走路一样帮孩子渡过幼小衔接的难关。
二、做朋友型家长，创设良好家庭氛围。
家庭作为社会的最基本单位，在社会生活中发挥着最重要的作用。孩子在学校和将来走入社会中做人做事的态度和方法都有将来源于家庭。因此，作为家长我们应该给孩子创设良好的家庭氛围。
1、良好的家庭人际关系。家庭成员之间有事好商量，孩子就会学着跟老师、同学们交往，而交往这一步是孩子向老师学习向同学学习的第一步;
2、良好的家庭生活秩序。专家指出，孩子学龄前期的生活习惯的养成一定会向着学龄期的学习习惯迁移。因此，我们在家庭中要求孩子自己的事情自己做，家人的事情帮着做。培养孩子的独立与合作。孩子放学回家有八部曲，在这里我分享给大家：
放好书包换鞋衣;讲究卫生把手洗;一定喝水吃东西;赶紧坐定先复习;再做作业心有底;检查对错需仔细;明天学啥先预习;收拾准备好欢喜。
3、良好的言语互动方式。经常像孩子表达爱，经常使用这样的语言支持孩子------我信任你、你能行、再试试看、加油、别灰心、你怎么这么能干、你真了不起等等------心情舒畅的孩子能快乐而轻松地飞翔，否则只能痛苦而缓慢地爬。
三、做合作型家长、主动配合老师工作
1、了解学校和老师的要求。只有了解了学校和老师的要求，我们才能做到家校同步，形成家校教育合力;
2、永远不在孩子面前说学校的不是。我经常向孩子讲述自己小时候在学校的趣事，和孩子聊聊自己对学习的渴望，努力培养孩子对学校的情感;
3、坚决维护老师在孩子心目中的威信。家长聊天绝对不在孩子面前随便评论老师，老师是低年级小学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，孩子从此没法管也没人管得了。
但在这里我带要加上一句就是，千万不要动不动就拿老师来威胁、吓唬孩子。在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。
以上就是作为一年级家长这近一年来的收获和心得，一己之见，不妥之处还望老师和家长朋友们多提宝贵意见!
谢谢大家!
三分钟家庭教育演讲稿篇12
尊敬的各位家长、老师：
你们好！首先感谢大家给我在这里发言的机会，也感谢各位家长的聆听。说实话，让我发言，我内心是诚惶诚恐的，因为我们这里坐着的都是一些非常优秀的家长，在教育孩子上比我更有经验也做得更到位，这个班的孩子也都是一些非常优秀的孩子，在他们身上表现出某些方面非凡的才能与独一无二的特质，而这些也正体现了我们班各位家长的优秀。因此我很担心我的发言是班门弄斧，不过，今天是家长经验交流会，我也认真地总结了一下我自认为做得还比较成功的经验，和大家一起分享交流。
我先对我家孩子做个自我评价。在学习方面，孩子在初中考试成绩一直保持在年级前50名，我认为学习就算很不错了，不论是当着孩子还是背着孩子如果别人说起学习成绩来我都会为孩子的学习成绩感到骄傲，这算是孩子的第一大优点了；在心理健康方面，我觉得孩子很阳光，一直就是个开朗愉快的孩子，在他身上看不到忧郁、悲伤、压抑等负面情绪，每天面对我们的是他的一张可爱稚气的笑脸，令我和他爸爸很欣慰，为有这样的孩子感到无比幸福；在道德品质方面，孩子能做到与人为善、表里如一、讲社会公德、遵守社会秩序。总之，我对孩子一直是很满意的。当然孩子也有让我头痛的缺点，比如懒惰、懒散。但瑕不掩玉，孩子还是一个公认的好孩子。当然，我也希望各位家长象我一样对自己的孩子这么欣赏和满意，我认为这是教育成功的基础，认同自己的孩子，喜欢自己的孩子，为自己的孩子的优点骄傲！下面我针对我孩子优点方面我所做的努力。
首先，我认为让孩子愉快成长是家庭教育要迈的最重要的一步棋。第一，要让孩子身心愉快、心无块垒，父母要做到相亲相爱，孩子最希望自己的父母彼此相爱，父母在孩子面前表现出怎样的亲昵都不过分。比如我们一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我们前后，象小狗一样撒欢。我觉得孩子的愉快就是建立在父母的和睦关系上，这一点很重要，给孩子幸福温暖的家。
第二，就是时刻表现出对孩子的爱。对孩子的爱不能只放在心里，要表现出来。孩子放学回家，我经常在他进门时给他一个拥抱或亲吻，孩子也着实可爱，在家经常就想抱抱他，不时亲亲他细嫩柔滑的脸蛋。孩子也不时抱抱妈妈，特别是有求妈妈时，总是抱一抱亲一亲。称呼上我叫他“宝贝贝”，他回叫我“宝妈妈”。这种肌肤和言语的亲昵，自然拉近着母子之前的关系，即使我有时对他发脾气或气急打他，他也知道妈妈是最爱他的，不会有恨，他眼泪还没干，就笑脸来贴我的冷脸。
第三，经常听孩子说话。孩子在家没有兄弟姐妹，心里又藏不住事儿，班上的事回家就张三李四地倒个没完。我不管有没有兴趣听，都得装出在认真听的样子，有时也确实需要听听，了解孩子们都在做什么想什么。而且在听的同时就当自己和他一样大，将自己放在和他一样的年龄去看问题，不能拿出家长的理论来教育他。比如，今天又套出谁谁的秘密了，谁在他们的引诱下对某某女同学说“我爱你！”了，女同学是什么表现，有多搞笑。他回到家经常说些男孩女孩方面的事，我在内心告戒自己，不要上纲上线，更不能对他说“不要老是将心思放在男生女生问题上”诸如此类的话，因为关注异性是他这个年龄阶段生理心理发展的特点，他能与家长说是一种很健康的表现，不说出来并不代表不关注异性。有父母的倾听和无条件接纳，孩子一般不会出现心理问题，不需要到外面或者网上去寻找倾听自己接纳自己的人。孩子还感觉父母理解自己就象自己的知己朋友一样，孩子遇到问题也会和父母说。