2023高考生物必背框架总结最新
2023高考生物必背框架总结最新
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2023高考生物必背框架
高中生物主要分为五个模块
(1)分子与细胞
(2)遗传和进化
(3)稳态与环境
(4)生物技术实践(微生物工程)
(5)现代生物科技技术(基因工程和细胞工程)
细胞及其分子组成
1.组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
2.蛋白质是生命活动的承担者;核酸是遗传信息的携带者;糖类是主要的能源物质;脂肪是重要的储能物质。
3.糖类、脂质、蛋白质和核酸共有的元素是C、H、O，除此之外，蛋白质中还含有N等元素，核酸中还含有元素N、P。
4.组成蛋白质的氨基酸约有21种，不同氨基酸理化性质差异的原因在于R基不同。
5.DNA和RNA在分子组成上的差异表现为DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA中含有核糖和尿嘧啶。
6.DNA多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同;而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。
7.熟记实验中的颜色反应：
蛋白质+双缩脲试剂→紫色;
DNA+甲基绿染液→绿色;
RNA+吡罗红(派洛宁)染液→红色;
还原糖+斐林试剂加热砖红色;
脂肪+苏丹Ⅲ染液→橘黄色;
线粒体+健那绿染液→蓝绿色。
8.乳糖和糖原只分布于动物细胞;蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素只分布于植物细胞。
9.脂质主要包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D等。
10.脂肪的含氢量高于糖类，因此氧化分解时，耗O2多，释放能量也多。
11.自由水/结合水的比值越大，生物新陈代谢越旺盛，但其抗逆性相对较小。
12.无机盐的功能：①组成复杂化合物;②维持正常的生命活动;③维持渗透压和酸碱平衡。
02
细胞结构物质输入输出
1.原核细胞没有核膜、核仁、染色体及除核糖体以外的细胞器。
2.各种生物膜都主要由脂质、蛋白质组成，有的还含有少量糖类。功能越复杂的膜中，蛋白质的种类和数量越多。
3.生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。
4.生物膜系统包括细胞膜、核膜及具膜细胞器。核糖体、中心体不是生物膜系统的组成成分。
5.内质网膜与核膜、细胞膜能直接转化，高尔基体膜与内质网膜、细胞膜通过膜泡发生间接转化。
6.细胞器参与的一些生命活动
(1)与主动运输有关的细胞器：线粒体(供能)、核糖体(合成载体蛋白)。
(2)产生ATP的细胞器：叶绿体、线粒体。
(3)含有核酸的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。含遗传物质的细胞器：线粒体、叶绿体。
(4)参与细胞分裂的细胞器：核糖体(间期蛋白质合成)、中心体(发出星射线构成纺锤体)、高尔基体(与植物细胞分裂时细胞壁的形成有关)、线粒体(供能)。
7.根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡，低等植物细胞有中心体。
8.没有线粒体和叶绿体的细胞也可进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻。
9.核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关，代谢旺盛的细胞中，核孔数目多，核仁较大。
10.细胞核的功能：①遗传信息库;②细胞代谢和遗传的控制中心。
11.溶酶体的功能：①分解衰老、损伤的细胞器;②吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
12.消耗能量的物质运输方式是主动运输和胞吞、胞吐;需要载体蛋白协助的物质运输方式是协助扩散和主动运输。
03
细胞的能量供应与利用
1.酶的本质、作用及特性
(1)酶并非都是蛋白质，少数酶是RNA。
(2)酶具有催化作用，其原理是降低反应的活化能。
(3)酶的作用具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。
2.ATP的结构及产生和利用
(1)结构简式：A—P～P～P(“A”表示腺苷，“P”代表磷酸基团，“～”表示特殊化学键，“—”表示普通化学键)。
(2)结构特点：远离A的高能磷酸键易断裂，也易形成(伴随能量的释放和贮存)。
(3)生物体内ATP含量不多，但转化迅速，能保证持续供能。
(4)植物产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体，而动物产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体。
(5)光合作用的光反应产生的ATP只用于暗反应中C3的还原，而细胞呼吸产生的ATP用于除C3还原之外的各项生命活动。
3.细胞呼吸
(1)有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为：
C6H12O6+6O2+6H2O酶6CO2+12H2O+能量。
(2)有氧呼吸三个阶段的反应：
①细胞质基质：C6H12O6酶2C3H4O3+4[H]+能量
②线粒体基质：2C3H4O3+6H2O酶6CO2+20[H]+能量
③线粒体内膜：24[H]+6O2酶12H2O+能量
(3)无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为：
C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+能量
或C6H12O6酶2C3H6O3+能量。
4.光合作用的过程
5.叶绿体中色素的提取和分离
(1)叶绿体中的色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素四种，分布在类囊体薄膜上，只吸收可见光，并且只有少数特殊状态的叶绿素a能吸收、转化光能。
(2)用纸层析法分离色素时，色素带在滤纸条上自上而下的分布顺序是“胡黄ab”，即橙黄色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a和黄绿色的叶绿素b。其分布顺序与溶解度大小有关，溶解度大的，扩散快，处于滤纸条的上端;色素带的宽窄与色素的含量有关。
(3)叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，因而，在温室内需要补充光照时，应补充蓝紫光或红光。
04
细胞的生命历程
1.细胞大小的限制因素
(1)细胞不能无限长大的原因：①细胞表面积与体积比;②细胞核控制范围和能力有一定的限度。
(2)细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率就越低。
2.有丝分裂各时期的主要特点
①间期：DNA复制和有关蛋白质的合成。
②前期：核膜消失、核仁解体，出现纺锤体、染色体。
③中期：染色体形态、数目清晰，整齐分布在赤道板附近。
④后期：着丝粒分裂，染色体均匀分配到细胞两极。
⑤末期：纺锤体、染色体消失，核膜、核仁出现。
3.动植物细胞有丝分裂的两点不同
(1)前期：纺锤体的形成方式不同。
①植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。
②动物细胞由细胞的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。
(2)末期：细胞质的分裂方式不同。
①植物细胞在赤道板位置出现细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。最后，一个细胞分裂成两个子细胞。
②动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷将细胞缢裂为两部分，每部分都含有一个细胞核。
4.细胞分化的实质及特点
(1)实质：基因的选择性表达。
(2)特点：
①持久性;②稳定性;③不可逆性;④普遍性。
5.衰老细胞的五个特征
(1)水分减少，细胞新陈代谢的速率减慢。
(2)呼吸速率减慢，酶的活性降低。
(3)色素积累、增多。
(4)细胞核的体积变大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。
(5)细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
6.癌细胞的三个特征
(1)能够无限增殖。
(2)形态结构发生显著变化。
(3)易在体内分散和转移。
7.三类致癌因子
①物理致癌因子;②化学致癌因子;③病毒致癌因子。
8.细胞凋亡的四点作用
(1)清除多余、无用的细胞。
(2)清除完成正常使命的衰老细胞。
(3)清除体内有害细胞。
(4)维持器官和组织中细胞数目的相对稳定。
9.卵细胞形成过程不同于精细胞形成过程的两大特点
(1)初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂。
(2)一个卵原细胞一次只能产生一个成熟的卵细胞。
10.减数分裂的四个重要概念
(1)联会：减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。
(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
(3)同源染色体：减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
(4)非同源染色体：形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。
11.减数第一次分裂过程中的四个特殊现象
(1)染色体复制后：同源染色体联会形成四分体。
(2)前期：同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换。
(3)中期：同源染色体分布于赤道板两侧。
(4)后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
05
遗传规律与伴性遗传
1.分离定律
(1)对分离现象的解释：
①遗传因子(基因)在亲本体细胞中成对存在，在配子中成单存在。
②F1(Dd)经过减数分裂产生两种配子，即雄配子D∶d=1∶1，雌配子D∶d=1∶1。
③F2的遗传因子组成DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现的比例为3∶1。
(2)对分离现象的验证：
①测交法，即让F1与隐性纯合子杂交。
②结果：测交后代中Dd∶dd=1∶1，显性性状∶隐性性状=1∶1。
(3)基因分离定律的实质：等位基因随着同源染色体分开而分离。
2.自由组合定律
(1)杂交实验中F2分析：
①具有两对相对性状的纯合亲本杂交，产生的F1自交，后代出现4种表现型，比例为9∶3∶3∶1。
②4种表现型中各有一种纯合子，在F2中各占1/16，共占4/16;双显性个体占9/16;双隐性个体占1/16;重组类型比例为3/8或5/8。
(2)基因自由组合的实质：
杂合子减数第一次分裂时，非同源染色体上的非等位基因的自由组合。
(3)基因型和表现型的关系：
①生物个体的基因型相同，表现型不一定相同，因为环境条件可能不相同。
②表现型相同，基因型不一定相同，如显性纯合子和杂合子。
3.伴性遗传
(1)关于基因在染色体上的两个学说：
①萨顿：类比推理法→提出基因在染色体上的假说。
②摩尔根：假说—演绎法→证明了基因在染色体上。
(2)伴X染色体隐性遗传的五大特点：
①隔代遗传。
②交叉遗传。
③男性患者多于女性患者。
④女性患病，其父亲、其儿子必患病。
⑤男性正常，其母亲、其女儿均正常。
(3)伴X染色体显性遗传的五大特点：
①代代遗传。
②交叉遗传。
③女性患者多于男性患者。
④男性患病，其母亲、其女儿均患病。
⑤女性正常，其父亲、其儿子均正常。
基因的本质与基因表达
1.证明DNA是遗传物质的两大实验的实验思路
设法将DNA与蛋白质等其他物质分离开来，单独地、直接地观察它们各自的作用。
2.关于遗传物质的三个问题
(1)真核生物和原核生物的遗传物质一定是DNA。
(2)病毒的遗传物质是DNA或RNA。
(3)绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质。
3.DNA的“五、四、三、二、一”
“五”：五种元素：C、H、O、N、P;
“四”：四种碱基对应四种脱氧核苷酸;
“三”：三种物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基;
“二”：两条脱氧核苷酸长链(碱基对有A与T、G与C两种配对方式);
“一”：一种空间结构——规则的双螺旋结构。
4.DNA复制的两个必记点
(1)DNA复制特点：边解旋边复制、半保留复制。
(2)复制的“四要素”。
①模板：DNA分子的两条链。
②原料：游离的四种脱氧核苷酸。
③酶：解旋酶和DNA聚合酶。
④能量：细胞呼吸产生的ATP。
5.有关基因的两个记忆点
(1)基因是有遗传效应的DNA片段。
(2)染色体是基因的主要载体。线粒体和叶绿体中也存在基因。
6.转录与翻译的差异
(1)场所不同：转录主要在细胞核内，翻译是在细胞质中的核糖体上。
(2)模板不同：转录的模板是DNA的一条链，翻译的模板是mRNA。
(3)原料不同：转录的原料是4种游离的核糖核苷酸，翻译的原料是20种氨基酸。
(4)所需酶不同：转录需RNA聚合酶，翻译需多种酶。
(5)产物不同：转录的产物是RNA，翻译的产物是多肽链(蛋白质)。
(6)碱基配对方式不完全相同：转录和翻译共同的配对方式是A—U、G—C，而转录特有的配对方式是T—A。
变异、育种、进化
1.基因突变的四个要点
(1)三个来源：碱基对的增添、缺失和替换。
(2)三个诱变因素：物理因素、化学因素、生物因素。
(3)五个特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性。
(4)三个意义：
①新基因产生的途径。
②生物变异的根本来源。
③生物进化的原始材料。
2.基因重组的三个要点
(1)一个时期：发生在有性生殖过程中。
(2)两个来源：非同源染色体的自由组合;同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换。
(3)一个意义：形成生物多样性的重要原因。
3.染色体结构的变异
(1)类型：缺失、增加、倒位、易位。
(2)结果：染色体结构的改变，使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状发生改变。
4.单倍体、二倍体和多倍体
(1)单倍体：由配子直接发育而来的个体，无论体细胞中含有多少个染色体组，都是单倍体。
(2)二倍体和多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有几个染色体组，就称为几倍体。
(3)秋水仙素诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体形成。
5.现代生物进化理论的四个要点
(1)种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种群基因频率的改变。
(2)突变和基因重组提供进化的原材料。
(3)自然选择决定生物进化的方向。
(4)隔离导致物种的形成。
6.隔离的两种类型
(1)地理隔离：物种形成的一般环节，但不是必需的环节。
(2)生殖隔离：新物种形成的必要条件。
7.物种形成的三个环节
突变和基因重组、自然选择、隔离。
8.共同进化的两个动力来源
(1)不同物种之间的种间互助和种间斗争。
(2)生物与无机环境之间的相互影响。
9.生物多样性的三个层次
基因多样性→物种多样性→生态系统多样性。
如何快速提高生物成绩
1.简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2.联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。
3.对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4.纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
高效提高生物成绩的技巧
1、做笔记。生物是偏向背诵的。所以笔记的作用很大。他会让你总结有用的知识点，可以说有一本很好的笔记，就有了高分的基础。
2、要有错题本。不是说要把错题记下来，而是指要将错题考查的知识点总结，考察的思路总结，同时完善自己的生物知识系统。
3、要重视教科书。教科书是所有考题的根本。很多人认为教科书看过就可以了，但是最好可以全部背诵下来，如果可以做到，那么你不得高分就是老师的不对了。