张百成精选书法作品

　　在张百城先生的笔下，我们能够欣赏到什么样的书法作品呢?下面是学习啦小编为你整理的张百成精选书法作品，希望对你有用!

　　张百成精选书法作品欣赏

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　　张百成人物简介

　　张百成，1943年5月出生于陕西省渭南市，中国榜书家。中国文化艺术发展促进会榜书艺术研究会发起人，曾任该研究会会长，现任顾问;世界榜书家协会主席。2002年被国家人事部授予“功勋书法艺术家”称号，2003年被世界教科文组织吸收为专家成员。系中国书画函授大学榜书艺术研究会主席，受聘中国书法艺术研究院特邀创作员、艺术委员会常务理事，中国怀素书法艺术研究会理事，山东荷泽书画院名誉院长，山东滕王阁书画院名誉院长，天津大学北洋书画协会名誉院长等。北京电视台等多家电视台以《笔狂人诚》专题进行报道。

　　其作品多次参加国内大展并获奖，两次赴日参展并获奖被收藏。所获奖项有：首届”龙脉杯”全国书法大赛双金奖; “滕王阁怀”全国书法大赛金奖;首届”国泰民安杯”大赛荣誉金奖;美国”国际金鹅奖书画大赛”艺术成就金奖等。

　　其作品：《正气》刊登于《求是》杂志2000年第13期。《驰》刊登于《中国政协》2000年第8期。《人民日报》(海外版) 香港《大公报》等二十余家报刊杂志刊登其书作及简介。

　　中央电视台 、北京电视台等以”笔狂人诚”专题片进行新闻专题报道。

　　榜书《寿》、《福》二字用于新加坡1996年春节晚会，受到新加坡书协主席陈生桂先生的高度评价。

　　1995年4月在中国人民革命军事博物馆举办”张百成书画展” 。

　　《榜书浅议》及《书法家与博学》论文杯《人民公报》(海外版)刊用。

　　1997年倡议并筹备成立中国文化艺术发展促进会榜书艺术研究会，被公推为会长;同年在北京举办”首届中国榜书大展”。

　　张百成作品遍及国内，远流美、英、意及东南亚诸国，影响深远。曾被授予”功勋书法艺术家”、 “世界华人杰出艺术家” 、“世界艺术家”等称号。荣获”中国文化名人成就奖”和”世纪艺术家丰碑奖”。

　　张百成、华赞中西书法艺术交流会于2013年1月29日于国贸举行。

　　书法对孩子的影响

　　中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留的一笔巨大的宝贵财富，是中国独有的一门艺术。书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

　　一、提高个人修养与文化素质。

　　学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

　　二、促进生理心理的健康发展。

　　书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。

　　三、培养孩子的耐力和自信心。

　　许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯。

　　四、开发智力，培养协调性。

　　书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显着高于一般孩子。

　　五、提高人的整体能力。

　　假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。已经发现，在周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

　　六、学习书法还应注意。

　　1、由于孩子较小，缺乏自制力，家长尤其要多加关照。不骂、不打，多表扬。你要孩子长大后成为什么样的人，你这时就要做什么样的人给他看，他会潜移默化地受到你的影响。

　　2、孩子写字家长要一直陪在身边，因为这时，他还没有定型，要一个孩子做到非常的努力用功，是不现实的。如果不监督，他很可能会乱写，偷懒，如果动作坏了，反而适得其反。这样家长就会比较累，学生坚持不下去，实际上都是家长坚持不下来的缘故。所以家长要有足够的心理准备，要有足够的耐心。

　　3、有些好习惯，也要在这时注意培养，比如，不让孩子动作效率过低，做事要强调连贯，有效动作之间的无用动作减少到最低程度，这样，在他上学后，就不至于做事拖沓，作业完成不了，这样，晚上睡觉太晚，家长、孩子都会非常疲惫而造成孩子学习成绩下降的。

　　4、最后非常重要的一点，是一定要找个好的书法老师。老师不但对孩子要有爱心，还必须是个掌握教育心理学，能灵活运用正确书法教学和心理疏导方法的老师。