古代诗歌表达技巧题

　　对于语文高考中诗歌的鉴赏题复习的时候就要多做多练，下面是由学习啦小编为大家整理的古诗歌技巧题，希望大家可以帮助到大家!

　　古诗歌技巧题(一)

　　词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

　　内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

　　春怨

　　打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。

　　请分析此诗的语言特色。

　　参考答案：此诗语言特点清新自然，口语化(步骤一)“黄莺儿”是儿化音，显示出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用朴质的语言表明了打黄莺是因为它惊扰自己思念丈夫的美梦(步骤二)这样非常自然的表明了女子对丈夫的思念之情(步骤三)

　　四、炼字型

　　提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪?

　　解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型要求品味这些锤炼的字的妙处。答题时不能把该子孤立起来谈，得放到句中，并结合全诗的意境情感来分析。

　　答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托怎样的意境，或表达了怎样的感情。

　　古诗歌技巧题(二)

　　绝句二首(其一)

　　杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都百草堂时。

　　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

　　参考答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)这是一幅明净絢丽的春景图(步骤二)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

　　句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠(主谓倒装)!”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’(省略语)。”可把这个句子译为：他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。

　　高考经典例题训练

　　1. (全国卷一)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　春行即兴

　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。

　　(1) 这首诗的三、四两句运用了那种修饰手法?请具体说明。

　　(2) 古人在谈到诗歌创作曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景” 和 “情”的角度来分析

　　这首诗.

　　[答案](1)对偶。 “芳草” 对 “春山” “花” 对 “鸟” “自落” 对 “空啼”.

　　(2)这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有数有山有花有鸟可谓一句一景，且每个画面都有特色。(步骤一)但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。(步骤二)诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。(步骤三)

　　2. (浙江卷)阅读下面两首古诗，然后回答问题。

　　齐安郡中偶题 杜牧

　　两竿落日溪桥上，半缕青烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

　　暮热游荷池 杨万里

　　细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。

　　(1)这两首诗描写的都是 时刻的景色，均以荷与 为诗歌主要意向。 (2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出这首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 【答案】(1)傍晚 西风(2)拟人表现手法。(步骤一)前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调哀怨低沉，后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”却呈现娇羞之态，(步骤二)表露了作者怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。(步骤三)

　　(辽宁卷)阅读下面两首诗，然后回答问题。

　　江宁夹口三首(其三)

　　宋•• 王安石

　　落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系舟应有去年痕。

　　舟下建溪

　　宋•方维深

　　客船收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

　　两首诗的首句均用“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造了一种什么气氛?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要分析。 两诗的末句一用“应有”，一用“犹有”哪个更好?为什么?请简要分析。 【答案】(1)“月黄昏”三字为两诗营造氛围，表达心绪定下了基本基调。客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，(步骤一)营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，(步骤二)表达了作者孤寂惆怅的心绪。(步骤三)“氛围”“心绪”各两分。

　　1. 可以有两种答案： (a) “应有”更好。“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂

　　中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希翼与自信，也有失意与惆怅，更有寻而未见得不甘心，可谓传神之笔：“犹有”二字则无此意趣。(b)“犹有”更好。“犹有”二字，自然到出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人那种孤寂惆怅的心绪：“而应”有二字却不能道出此意。 阅读下面一首诗，然后回答问题。