孩子该不该干家务给钱的辩论说明
孩子该不该干家务给钱的辩论说明
有些爸妈非常宠爱孩子，总是事无巨细地为孩子包办一切，不想让孩子去做家务活，其实做家务活可以很好锻炼孩子的动手能力的，那么孩子该不该干家务呢?以下是学习啦小编为你整理的孩子该不该干家务给钱的辩论，希望能帮到你。
孩子该不该干家务给钱的辩论
正方家长：给孩子发家务工资大有好处。
明明为得到心爱的玩具与父母定了协议，承包了擦地的工作，一天可以得到2元钱的工资。但是，擦不干净就扣除1元，还要被罚再擦一次。在硬性指标的指导下，明明认真地完成了规定的家务活，父母做到奖罚分明，明明也认为通过这种方式可以养成料理家务的好习惯，增强自理的能力。
像明明父母这样的家长认为应该把家务劳动量化，每项工作都可以定一个比较明确的指标，完成以后可以用工资的形式来奖励。用这种激励的方式可以教育孩子热爱劳动，在一定程度上有利于培养孩子自食其力的意识。并且社会就是一个量化分工的社会，当孩子经过家务劳动的锻炼后，当他步入社会时，会很快地适应社会的竞争和挑战。
反方家长：给孩子发家务工资是个坏方法。
有的家长表示，孩子干家务活、学习等，都用不着任何奖励，因为这都是应该的。“如果在家里，爸妈能够抢着干家务，孩子耳濡目染，时间一长很自然地也会干家务了。我就是天天干家务，现在女儿有时候也会说帮我洗碗。”很多家长认为，没必要掏钱让孩子做家务。
还有的家长认为家务就是家庭的义务。让孩子做家务是不应该给予物质或金钱的奖励的。做家务是一种非常重要的素质教育，是每一个孩子在成长的过程中都应做的必修课。另外，让孩子把做家务当成对家庭的一种奉献，对父母辛苦抚育的一种回报，从小养成劳动的观念，树立一种对家庭对社会的责任感，比只会追求金钱，追求金钱至上的观念要好得多。
专家：两种观念都没错，选对方法才重要。其实，上面两种观念都具有代表性，前一种偏向于适应社会的观念，后一种则把重点放在孩子的思想教育上。
孩子做家务的正确方法
发家务工资要遵循原则。
给孩子支付做家务工资，就要根据孩子创造价值而支付。不是孩子做家务，就要给他支付工资，而是要看他这个家务是否创造了价值。如果孩子打扫地板，并不是他打扫了，就要给支付工资，而是看他打扫的效果如何。这样的话，就会让他明白，不是付出就有收获，而是自己的付出能够给别人创造价值。因此，这个工资可不能乱开，而是遵守一个市价原则。
要正确引导孩子价值观念。
家长要尽可能地让孩子明白，做家务活有无报酬是次要的，为爸妈分担家务是有责任感的体现，也是一件很快乐的事情。父母和孩子一起做家务，也是亲子活动之一。不过，教育不可能立竿见影，家长还是应在平时身体力行地引导。
家长奖励也要有技巧。
家长可将金钱报酬改为给孩子计分的方式，如到动物园参观需要多少积分、买新书包需要多少积分等，或者在孩子做家务后，给他烧个喜欢吃的菜，引导孩子对劳动意识与金钱意识有所区分。
不同年龄段孩子的家务活
9-24个月
可以给孩子一些简单易行的指示，比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭，把脏的尿布扔到垃圾箱里等;
2-3岁
可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶，刷牙浇花，晚上睡前整理自己的玩具;
3-4岁
除了以上技能外，还要喂宠物，到大门口取回地上的报纸，睡前帮妈妈铺床，饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里;
4-5岁
则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服;将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐(这个时候如何发挥指令很重要。如果一个模糊的指令，“把餐桌收拾好”，就会让孩子困惑。家长需要把一个任务分拆成一个个步骤，从帮家长拿筷子开始，慢慢让孩子开始帮忙摆盘子，这样他才会确切的理解家长的要求。)
5-6岁
自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能;
7-12岁
需要学会做简单的饭，帮忙擦地，清理洗手间，扫树叶，扫雪，会用洗衣机。
13岁以上
换灯泡，换吸尘器里的垃圾袋，清理冰箱、灶台，修剪草坪等繁杂的家务也被列入清单。
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