防火意识有哪些
学生是国家的新一代接班人,我们要增强防火意识,加强消防技能培训, 增强扑灭火的能力, 树立法规意识来保卫国家的财产以及我们的家园和生命。防火意识有哪些的呢?本文是学习啦小编整理防火意识的资料，仅供参考。
防火意识
1.父母、师长要教育儿童养成不玩火的好习惯.任何单位不得组织未成年人扑救火灾.
2.切莫乱扔烟头和火种.
3.室内装修装饰不宜采用易燃可燃材料.
4.消火栓关系公共安全,切勿损坏、圈占或埋压.
5.爱护消防器材,掌握常用消防器材的使用方法.
6.切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具.
7.进入公共场所要注意观察消防标志,记住疏散方向.
8.在任何情况下都要保持疏散通道畅通.
9.任何人发现有危及公共消防安全的行为,都可向公安消防部门或值勤公安人员举报.
10.生活用火要特别小心,火源附近不要放置可燃、易燃物品.
11.发现煤气泄漏,速关阀门,打开门窗,切勿触动电器开关和使用明火.
12.电器线路破旧老化要及时修理更换.
13.电路保险丝(片)熔断,切勿用铜线铁线代替.
14.不能超负荷用电.
15.发现火灾速打报警电话 119,消防队救火不收费.
16.了解火场情况的人,应及时将火场内被围人员及易燃易爆物品情况告诉消防人员.
17.火灾袭来时要迅速疏散逃生,不要贪恋财物.
18.必须穿过浓烟逃生时,应尽量用浸湿的衣物被裹身体,捂住口鼻,贴近地面.
19.身上着火,可就地打滚,或用厚重衣物覆盖压灭火苗.
20.大火封门无法逃生时,可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝、泼水降温,呼救待援.
如何提高企业消防安全意识
为增强消防意识，预防火灾事故的发生，体现“预防为主，防消结合”的方针，公司高度重视消防安全工作，采取讲解理论知识与实践操作相结合的方式进行消防安全教育，先后组织了消防安全知识培训及消防演习。
公司总经理兼消防应急小组组长翁志刚主持召开了公司消防安全知识培训，对公司消防安全教育系列活动进行了动员，要求全体员工要杜绝侥幸心理，在工作和生活中切实消除火灾隐患，确保人身财产安全。他指出：
一、抓好员工的安全教育、加强安全宣传的力度
在日常的工作中，广大员工总认为，消防工作是消防队或企业兼职消防队的事情，与自己无关，企业的消防灭火器材对自己来说，会不会用都一样，有人会用就行了。根本认识不到消防工作是关系到自己的生命安全。
• 这就要求员工在入职时、分配到部门时，都要进行消防安全教育，让员工认识到安全不仅是企业的事，也是自己的事。
要让员工树立“自己安全自己负责，同事安全自己有责”的安全意识。
二、完善制度保障安全
为确保消防安全工作落到实处，取得实效。应从人力、制度上入手，确保消防安全工作的实施。
成立专门的消防安全领导小组，制定各部门的响应程序，周密部署各项消防安全工作，明确工作职责和责任人。
•三、消防安全工作要做到全面覆盖，不为隐患留空隙
1.消防工作要抓重点部位。
针对各消防重点部位定时定期开展日常自查自纠工作。坚持做到检查不留死角，隐患排查清楚，隐患排查要做到全员参与，整改工作要及时到位，努力实现各阶段消防工作的目标。
• 2.是严抓薄弱环节。相对的越是消防隐患少的部位，往往越容易被忽略。但实际上，隐患少并不代表没有隐患。只有未雨绸缪，抓住消防安全工作中的薄弱环节，才能做到不为隐患留空隙。
• 3.是要侧重抓细节。消防安全工作的开展应从大处着眼，从小处做起。越是细节问题越不易引人注意，但几乎所有的重大事故都是源于起初的“不注意”、“不小心”。千里之堤，毁于蚁穴，只有将这些被忽略的小细节一一拾起重视起来，才能将消防隐患消灭于萌芽。 • 4.坚持严格管理。让员工保持安全意识不松懈，使员工有紧迫感、压力感。通过一些安全案例和安全事故发生的后果描述，从对危险源的认识开始，让员工感到遵守企业的安全操作规程及规章制度是必要
的，并让员工在工作实施执行。
为积极推进消防“四个能力”建设工作，公司进行了消防应急演练。
应急演练正式开始，分拨场地火灾报警器响起，消控室立即启动消防应急预案，拨打火警电话，同时向上级报告现场情况。疏散组到达指定位置，指挥员工迅速从安全出口撤离，转移伤员至救护区并组织场地车辆清场;警戒组拉起警戒线，划定警戒区域，疏散无关人员并禁止任何车辆和人员进入警戒区;灭火组拿着消防器具对初起着火点进行控制，对起火部位冷却、灭火，堵截火势扩大蔓延……整个演练在紧张有序的氛围中取得了圆满的成功。
此次消防安全系列活动进一步增强了企业员工的消防安全意识，提高员工在紧急情况下的应变能力，自我防护能力，确保公司人员，财产安全起到了积极的作用。
增强防火意识掌握逃生常识
一、教学目标：
1.通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2.认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3.学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、准备工作：
1.提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果
2.布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识
三、形式：
1.学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍 2.设计与环境布置 3.用多媒体展示一个危险的标志作为背景布置 四、教学时间：1课时
五、教学过程：
(一)图片展示，引入新课。
1.展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)
2.展示另一系列图片关于消防员救火的场面。(包括森林、楼房等) 3.师：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导研读，归纳整理。
1.教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2.以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3.手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。) 1抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2.判断题。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3.运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)
4.引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
(四)逃生体验，增强意识。
1.逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。 2.在体育委员带领下做好准备活动。 3.放置火灾道具。 4.查看逃生路线。 5在老师带领下分组疏散逃生。 6.小结，评价。谈谈收获与体验。 自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。
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