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苏州园林课文原文解析

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  作为语文老师,是一定要对课文做解析的,那么在苏州的老师对苏州园林课文原文是怎么解析的呢?下面由学习啦小编为大家整理的苏州园林课文原文解析,希望对大家有帮助!

  苏州园林课文原文解析

  《苏州园林》是著名教育家、作家叶圣陶先生写的一篇介绍园林知识的说明文。叶圣陶是苏州人,22岁以前,一直生活在苏州。

  课余之暇,经常和好友游览苏州园林,对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。在本文中,作者用准确、生动的语言,抓住苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特点,用具体生动的语言,勾画出一幅幅生动的画面。具体分项说明了亭台轩榭的布局特点在自然之趣;假山池沼的配合给人置身山间的实感和高低屈曲的自然感;花草树木的映衬着眼在画意;近景远景具有层次的美。同时,作者还从极小的局部介绍了园林的图画美,从门和窗的图案设计和雕镂琢磨工夫等,表现了其图案美,从极少使用彩绘来表现园林的色彩美。这样,我们就从作者的介绍中对苏州园林的特点有了总体的认识,从而体会到苏州园林是我国各地园林的“标本”的地位。

  阅读本文,要学习其抓住说明对象的总体特征,从几个方面,由主到次、由整体到局部分项说明的写法,学习其准确、生动的说明语言。

  例:体会下列加粗词语的含义。

  游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

  即然“隔着”、“界着”,景致就见得深了,为什么隔而不隔,界而未界,更增加了景致的深度呢?

  分析:本题旨在理解某些词句的含义,体会用词造句的准确性。说明文的说明对象是事物或事理的特点和规律,目的是使读者从未知到知,因此优秀的说明文语言首先是准确的。首先,必须在用词上下功夫,达到准确的要求,其次,必需在造句上下功夫,达到准确的要求。

  解答:有花墙隔着和廊子界着,避免了一览无余,使整个园子时而幽曲,时而开朗,有分有合,互相穿插,使游人几经转折,目不暇接,有一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉,增加了风景的层次和深度。“隔而不隔,界而不界”,使游人透过漏窗看那若隐若现如一幅幅出色的山水画一般的景致,有观赏不尽的感觉,“因而”更增加了景致的深度。设置花墙、廊子、漏窗,其目的都是为了增加观赏点,为求从有限的空间创造出更多的优美意境,让游览者感到美不胜美

苏州园林课文原文解析

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