小学二年级语文下册日记

小学二年级语文下册日记

　　小朋友们还在发愁怎么下笔写日记吗?别担心，下面就随学习啦小编看看小学二年级语文下册日记，大家一起来看看吧!

　　小学二年级语文下册日记篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　大家都说：“学生是花，老师是园丁。”妈妈却说：“你们都是老师栽下的果子。”我无法明白妈妈话里的意思，妈妈说只要我在学校里好好学习，等将来有了成绩我就会明白。我的成绩那么好，可是怎么还是不明白呢?我爱我的班主任郑老师，我对妈妈说：“如果我真是果子，我要让郑老师每天都尝到香甜的味道。”

　　上课时，她运用课外知识结合课文内容，我们既记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。郑老师不把学生只当“听众”，她鼓励每个学生读书时都带着“?”去分析，去思考。她还让我们在课堂上质疑问难，也可以给她和书找不是，谁的想法好，她就用奖章作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。

　　她布置给我们的家庭作业也不一般。每天只布置一两个作业，却叫我们买两本练习，有空就做练习，见缝插针。却不直接布置这两本的作业，让我们学会自觉地学习。和初中有个衔接，有个好习惯。

　　郑老师对待我们的学习是一丝不苟的。早自修时，她督促我们背诵一篇篇的课文，牢记学具卡片上的一个个词组。对于班上成绩不够理想的同学，她就象生怕孩子吃不饱的慈母，利用一切可以利用的时间，能多补进一点是一点。这些，能不使人感动吗?

　　妈妈看到我上面所写的内容，她又说：“老师在教室里撒下了种籽，能不能收到果子就看做学生的努不努力了!”我突然间明白了妈妈话里的意思，我从心底里更爱我的老师了!

　　小学二年级语文下册日记篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　从小到大，一直都是妈妈帮我洗头发。今天是母亲节，我想孝敬一下妈妈。吃过午饭，妈妈准备洗头发，我对妈妈说：“妈妈，我帮你洗吧!”“你行吗?”妈妈半信半疑看着我。“行呀!你就看我的吧!”妈妈看我自信的样子，高兴地答应了。

　　我拿起淋浴喷头，先调好水温，接着把妈妈的头发全部淋湿，然后滴上几滴洗发露，开始揉搓。泡沫越来越多，不一会儿就把妈妈的黑发全部覆盖住了，哈哈!妈妈看上去就像一个白发苍苍的老奶奶。我正陶醉在这些泡沫之中时，妈妈吩咐道：“快，快冲头发啊!”我一听，连忙拿起喷头对着“泡沫世界”就冲，刷刷刷，泡泡瞬间像一群小孩，顺着“滑滑梯”滑了下去。“要边冲边挠。”妈妈说。我便一手拿喷头，一手挠头发，哎呀!水顺着我的胳膊流，鞋袜也被水溅湿了，真难受!回想以前，妈妈帮我洗头时，我只要有一点儿不舒服，就会大喊大叫，现在终于体会到妈妈的辛苦了，我感到好惭愧，决心以后再也不会那样了。好不容易把头发冲干净了，再用干毛巾擦干，我已经累得腰酸背疼了。

　　妈妈不住地夸我能干、懂事，脸上露出了幸福的笑容，看到妈妈开心的样子，我的心里甜滋滋的，以后我要多帮妈妈做事，分担一点家务，做一个孝顺的女儿。

　　小学二年级语文下册日记篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　今年以来，我突然变得很容易愤怒，常常和爸爸妈妈发生争吵。这不，前天晚上，我们又发生了争吵，我又一次愤怒了……事情是这样的，那天晚上，我一写完作业就无精打采地躺在沙发上。妈妈看见了，问我：“你怎么这么没精神呀?”“唉!别提了，学习负担太重了。”妈妈听了 “噗嗤”一声笑了：“切!你才四年级，学习负担就重了，那上初中、高中怎么办?你呀，就是‘少年不识愁滋味，为赋新词强说愁’!”我立刻觉得一股怒火冲了上来，拿起身边的面纸就朝妈妈砸了过去。妈妈大吃一惊：“你砸我干嘛?”“你嘲笑我!”“没有啊，我在和你开玩笑呢。”“不，你就是在嘲笑我!”虽然妈妈一再否定，但我还是不相信。她解释了几次，也生气了，就和我吵了起来。我们吵得不可开交，都非常气愤，不欢而散。

　　这样的事情经常发生，有时因为一句语言，有时因为一个动作，有时甚至不知道是什么原因，我也很迷茫。身边的很多同学也是这样，他们也有同样的感受，觉得父母很唠叨，父母觉得他们不听话。有什么方法能打破这个僵局呢?我左思右想，或许只能通过换位思考，去体会父母的苦心、父母的付出，要怀有一颗“感恩的心”，想发脾气时，想想父母的用心良苦，就不会这样了。俗话说“忍一言，息一怒”，常怀一颗感恩之心，珍惜与父母在一起的时光，让生活不再充斥硝烟，让我们远离愤怒吧!