五年级下象棋的日记400字
五年级下象棋的日记400字
玩中有乐趣，又有收获。今天，我们就来聊聊我偶尔一次下象棋的收获与乐趣。下面学习啦小编为你带来五年级下象棋的日记400字内容，希望大家喜欢。
五年级下象棋的日记400字篇一
象棋是个考验智力的游戏。红方有7个角色，分别是：兵、炮、车、马、象、士、帅。黑方也有七个角色，分别是：卒丶炮、车、马、相、士、将。红方兵有五个，炮有两个，车有两个，马有两个，象有两个，将军一个，共16个，红方也差不多都是有16个，合起来就有32个。
不同的棋子有不同的作用，走法上也有差距。有的重于泰山，有的轻于鸿毛。就像“将”重于泰山，如果它被吃了，就等着全军覆没。可是像“兵”就轻于鸿毛，它死了没多大用处。
下象棋这个游戏可以发掘我们的智力，可想取胜就要多多动脑筋了。
“兵”一回只能走一步，没有过河不能左右走，永远不能后退。“炮”有着神奇的魔法能量，它既可以隔山打牛，隔一个棋子大一个棋子。“车”他可是最勇猛的一个，它可以横竖扫敌，它可相当于“将”的左膀右臂。“马”则更为巧妙，它走的是日字格，可不能勇往直前。“象”走的是田字格，可它不能过河，它就只有七个落脚处。谈到可悲莫过于"士“，它居然只能在一个小小的田字格里，它只有五个落脚点，到兵临城下时它们必须献上性命来保护将，你说“士”是不是太可悲了点?
它们名称虽不同，作用也不同，可它们有共同的目标——打败敌国取得胜利。
象棋中的智慧可真多呀!不好好专研是不能下赢的，这让我懂得：做任何事都需要坚持，不能半途而废。
五年级下象棋的日记400字篇二
每个人都有自己的兴趣和爱好，当然我也不例外。我对诗词歌赋、体育项目、娱乐活动，无所不知，而我最喜欢下象棋。因为下象棋可以陶冶情操，从中获取乐趣。所以我爱下象棋。一次偶然的机会，在学校看见同学在下象棋。于是，出于好奇的心理，我便认识了象棋，并且对他产生了浓厚的兴趣，便在心里暗暗记下了他。回到家，我便央求爸爸给我买一副象棋。于是，爸爸便给我买了回来。望着崭新的象棋，我对它的兴趣被激发了出来。但是，由于我不懂怎么下象棋。我便去找哥哥，让他教我怎么下象棋。哥哥给我讲了怎样排棋、小兵一去不回头、马走日、象走田......我以为我什么都会了，当下便和哥哥对弈。第一局，我来了一个当头炮，哥哥连忙上马护住小兵子。我又把车调去，哥哥也来了个当头炮。我也上马把小兵子护住了。不一会儿，我就输了。第二局和第三局也重蹈覆辙，没一会儿，又输了。我垂头丧气地把棋放在棋盘上，说：“我不玩了。”哥哥见我有点灰心，就鼓励我说：“失败是成功之母，胜败乃兵家常事。”于是，哥哥把他所会的招数都交给了我。交完后，我又和哥哥下了一局。这次时间略长一些，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。终究，我还是输了。虽然我输了，但是我好胜的心理并没屈服，反而使我更加喜欢下象棋，逢人便请教他们，我的棋艺便又上一个台阶。从这以后，我便爱上了下象棋。
五年级下象棋的日记400字篇三
一天，放学铃声虽然已经敲响，但我并没有回家的意思。收拾完书包后，我在两幢教学楼间跑来跑去，就像刚来到我们学校的学生，要熟悉每个班的位置一样。就在第三节快下课时，我看见有几个高年级的同学在说说笑笑地下象棋，何宇宸竟然坐在一旁聚精会神的观看。她一看见我，连忙叫住我：“一起下象棋吧!我正愁着没人和我下呢。”
我们俩的这场象棋“大战”就拉开了序幕。“中炮”“出马”，走廊上传来我们的喊叫声与欢笑声。何宇宸误打误撞，又出了一个炮，结果导致“双炮出击”，(话外音：一二八轰炸?)
这么“强烈地轰炸”，我当然输得一败涂地。唉，谁叫我是一个象棋菜鸟呢?“不服!在下一盘”我气得拍板。(话外音：你有带板吗?)希望第二局失败不要“卷土重来”。
第二阶段的“战斗”开始了。这次我们都“有备而来”——每个人都请了一个象棋高手来当我们的“教练”。首先，我照样“中炮”，可何宇宸的“教练”很奇怪，竟然做起她的“替身”替她下棋。(话外音：复制机借我，我也要坐替身。)管它呢!“哈哈，将死你!”正当我在沾沾自喜时，对手瞟了我一眼，答到：“我是有备无患的，看!”一只车就能把“大炮”吃了?正当我纳闷时，我的“教练”挺身而出，要和对方“教练”“一决死战”。等我反应过来，他俩早已“开战”了。看来，下棋也很有乐趣啊!也会导致“旁观者迷‘啊!
我和何宇宸从主角变成了旁观者。我这个旁观者也看出了一些下象棋的小窍门：对手“中炮”时我要出马;将或仕不能走出“皇宫”……我的象棋水平在玩中不知不觉有所提高。改天，我再去“象棋部”挑战其他人!
玩耍常常被认为是浪费时间的行为，可是你们看，玩耍也能给我们带来乐趣与收获!
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