教师日常行为规范（精选7篇）

新版教师日常行为规范（精选7篇）

教师是实施道德素质教育的教育者。他们必须首先接受教育，他们必须有高尚的道德品质，这样他们才能树立自己的教师地位。下面是小编为大家整理的关于教师日常行为规范（精选），欢迎大家来阅读。

教师日常行为规范（精选）篇1

一、 依法执教，热爱教育事业：

1、 认真贯彻党和国家的教育方针，践行学校办学理念。不乱收费，不滥订、滥印复习资料，不准强制学生购买教学辅助材料，不乱办班、乱补课，不公开排列学生的考试名次，尽力减轻学生课业负担。

2、 严格执行“三表”，维护课程表的严肃性，各科教学不挤、不占、不让。因公事、私事调课，需提前报告教导处，由教导处负责调课。

3、积极实施课程标准，观点准确，不传播有害学生身心健康的观点和思想。

4、全面关心学生成长，教育学生时遵循“五不”原则，即不停课、不体罚或变相体罚、不没收学习用品、不指指点点、不讽刺挖苦。

二、为人师表，堪为学生楷模：

1、仪表(包括发式、穿戴、化妆)大方、整齐、清洁;语言规范、健康、准确、纯洁;日常行为举止文明、高雅;待人接物诚实守信。

2、办公文明，经常保持办公环境整洁、肃静;上班时间不闲聊，不高声谈笑，不打电话聊天或长时间占用电话线。

3、对待学生循循善诱，对待家长热情礼貌;不训斥、指责学生，不嘲讽、责怪家长;能教育学生尊重自己的家长。

4、思想端正，作风正派，不弄虚作假、欺上瞒下，不利用职务谋取私利，不利用工作之便收受学生家长礼品，不向学生推销商品，不对任教班级学生进行有偿家教。

三、遵守制度，加强自我修养：

1、认真参加政治学习，不迟到、不早退、不无故缺席，不做与学习无关的事情。

2、认真参加升旗仪式，不迟到、不早退、不无故缺席，不做与仪式无关的事情。

3、自觉遵守作息时间，上班期间不干私活，外出办事须提请部门领导同意。

4、爱护公物，遵守学校财会制度、图书借阅制度、档案收缴制度和校产保管制度，学校财物不得占为己有。

四、热爱学生，提升教育智慧：

1、严格遵循教育规律，充分发掘学生潜质，开展因材施教。

2、善于引导、激励学生，厚爱后进生和有特殊情况的学生，及时为学生排忧解难。

3、坚持客观、公正地对待和评价每个学生，勇于接受学生的正确意见。

4、积极维护学生利益，敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争。

五、严谨治学，优化专业技能：

1、 坚持讲普通话，写规范字，课堂教学和师生校内交谈一律使用普通话，教师撰写各种材料一律使用规范字。

2、重视学生个性发展，备课时做到充分了解学生实际，上课时做到坚持德育渗透，课后辅导时做到精选作业，批改规范。

3、钻研课程大纲教材，积极参加教研活动，开展教学研究，不断改进教学方法。

4、参加专业知识培训，努力加强知识储备，开展教学改革，不断提高创新能力。

六、团结协作，维护学校荣誉：

1、增强主人翁意识，积极参加集体组织的各项活动，努力为学校争得荣誉。

2、增强维权意识，发挥民主监督作用，主动为集体建设献计献策。

3、增强全局意识，服从安排，勇挑重担，对学校工作或领导有意见，能通过正常渠道反映，不背后议论或散布不满情绪。

4、增强合作意识，胸怀坦荡，宽宏大度，善于以他人之长补己之短，为共同办好学校而相互信任，相互学习，相互支持，互相尊重，不做有损于集体荣誉和不利于同志团结的事。

教师日常行为规范（精选）篇2

一、注重仪表，讲究礼仪

1、穿戴整洁、朴素、大方。

2、有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、烟蒂，办公室、宿舍打扫整洁。

3、举止文明，不体罚学生，不打骂人，不说脏话，不赌博，不酗酒，不参加封建迷信活动。

4、不看宣传色情、凶杀、迷信的书刊、录像，不听、不唱不健康的歌曲。

5、拾金不昧，不受利诱，爱惜名誉，不失人格。

6、维护国家荣誉和尊严，维护学校荣誉和利益。

7、说话要注意场合，态度和蔼。上课要讲普通话。

8、尊重领导，尊重同事，尊重妇女，尊重学生，尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。

9、谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。

10、不叫学生替自己做私事，不向学生索要礼物，不通过学生关系购买物品。

11、守信守时，答应别人的事情要按时做到，借他人钱物要及时归还。

12、不拆看他人信件，不私看他人日记，不私自动用他人物品，不传播小道消息。

二、治学严谨，好学不倦

13、上课要精神饱满，不坐着上课，不提前下课，不随便迟到、缺课，不私下调课。

14、要讲究规格，作业要及时收齐，及时批改，及时订正。

15、监考要专一注视，不看书看报，不做其他事情，严格执行监考纪律。

16、既要严格要求学生，又要热情关心学生，多帮助后进生。不歧视低差生，不拒收学校审查同意的插班生、调班生，不任意剥夺学生的学习权利。

17、既要管教，又要管导，全面关心学生的学习、品德、健康，关心学生在校内、校外的表现。

18、要认真学习党的方针、政策，学习时事政治，学习文化业务，努力提高自己的政治思想水平和文化业务水平。

19、要虚心学习他人经验，努力改进教学方法，提高教育教学质量。

20、切实履行岗位职守，办公专心致志，提高工作效率。

三、遵纪守法，遵守公德

21、自觉遵守国家宪法、法律、法规、政策，维护安定团结。

22、自觉遵守劳动纪律，不旷课、不迟到、不早退。因病、因事必须履行请假手续并调好课。

23、遵守社会公德，维护社会秩序，对违反社会公德的行为要敢于劝阻，敢于斗争。

24、爱护公共财物，借物要及时归还，不侵占、挪用公共财物。

25、遵守交通规则，注意交通安全，不违章骑车，车辆停放要服从学校统一安排。

26、遵守公共秩序，乘车主动购票，给老幼病残孕让路、让座。

27、遵守学校各项规章制度，克已奉公，以身作则，为人师表。

28、爱护公共设施、文物古迹，爱护庄稼、树木、花草。

四、勤俭节约，艰苦奋斗

29、生活节俭，不讲排场，不摆阔气，婚丧喜事要移风易俗。

30、节约用电、用水、用纸、用书，节省学校的一切财物。

教师日常行为规范（精选）篇3

1、进校：按规定时间到校，推车进校门，礼貌回应学生的问好、与同事热情招呼。

2、停车：停放在规定车棚，按序摆放整齐，车把左转，前轮靠墙，撑牢上锁。

3、卫生：班主任组织值日生打扫室内外包干区，学生上课前打扫完毕。值日教师巡视，发现问题，及时指出，要求整改。各办公室由教师分工打扫，保持整洁。每位教职工做到勤捡、不扔纸屑杂物。

4、值周、值日：按规定提前20分钟到校，佩戴值日标志，及时上岗尽责。课间、中午、傍晚不脱岗，全程负责学生安全。值日教师维持就餐餐秩序，协助、指导学生正确、文明用餐。值周领导负责检查教师到岗出勤情况，填写值日簿。组织做操、站队放学，利用集中机会对学生进行安全纪律教育，并对一周工作一周进行总结，指出学校工作存在的问题和建议，在下周例会上公布。

5、做操：按照学校要求，值周领导和上早自习的教师要提前到场。课间操，上第一节课的'教师组织学生站队出操。班主任在操场等候学生，及时组织学生到位站队，做到快静齐，要求学生做操动作到位有力，节奏准确。上操期间教师不交谈，不接待家长来访。做操由值周领导负总责。

6、升旗：升旗仪式全体教师及早到达指定位置，行注目礼，立正同唱国歌，认真听取国旗下讲话，不做其他无关的事情。

7、上课：严格按课表上课(严禁因私事私自调课)。课前准备充分，提前两分钟到达课堂。上课精神饱满，情绪稳定，心态积极，态度亲切，指导正确，讲解规范，辅导耐心，使用普通话。不带(或关闭)通讯工具，严禁上课时接打手机(或电话)。不得坐着上课，严禁“放羊”。准时下课，不得拖堂。对学生教育既要严格要求，又要关心爱护，建立民主、平等、亲密的师生关系，上课时不得将学生站在座位外、讲台前，更不得让学生站在教室外，严禁体罚、变相体罚及讽刺挖苦、侮辱学生人格。对班级出现的重大情况及时上报。

8、辅导：认真组织、辅导学困生，组织好兴趣小组、课外活动。做到地点、时间、内容三落实，不断提高活动质量。竞赛辅导老师要提高辅导的针对性，不断调动学生参与的积极性，提高辅导效益，保证学生安全。

9、眼保健操：上课老师应严格按照眼保健操的动作规范，检查、指导每个学生做好眼保健操。

10、听课：听取校内外公开课、教研课，做到提前到达、认真听课、做好记录，自备凳子，不挤占学生座位，不做与听课无关的事情，不讲话、不议论，尊重上课老师的劳动，课后与上课老师进行交流、研讨。

11、课间：认真组织和指导学生开展符合儿童年龄特点、兴趣并有利于身心健康的课间活动。中午饭后，值周领导、值日教师认真组织学生阅读书籍、观看电视，开展课外活动。如发现不安全的情况，要及时加以制止。

12、办公：自觉遵守办公纪律，空课不串门，不影响他人办公，不背后议论同事，自觉保持办公区域肃静。认真备课，批阅作业或学习教育理论，不吃零食，不闲扯。上班时间，不在电脑上玩游戏、打牌、看电影、聊天。不做与教学无关的事情。办公室计算机为工作用机，仅为教师教育教学工作服务，不要做与本职工作无关的事情。

13、开会：在参加会议时，不迟到，不早退，不交头接耳，不随意进出，关闭通信工具音响，不看与活动内容无关的书报，不做与活动内容无关的事情。带好笔记本、笔，认真听讲、做好笔记。会后精心梳理，按照布置的要求履行职责。

14、外出：短时间内外出办事须到值周领导说明情况。请假需校长同意。准假后自己尽量安排好课务，特殊情况报请教导处协调安排。外出开会、学习、教研、培训，应提早到达，及时签到，注重效果，全程参加，认真做好记录用于校内交流，做好二级培训工作。

15、路队：按照学校安排护送路队。及时到位，清点人数，检查上次路队纪律。教育学生按照交通规则有秩序地回家。认真组织，护送到位。低年级需接送的学生，应等家长来接后，方可离开。

16、清校：执行清校制度，中午放学不留学生;下午放学后，住宿生除外，其余学生一律按规定时间排队放学。值周领导清校后，方可离开。离校前检查是否做到“三关”(关门、关窗、关电源)，经确认后离校。

17、接待：学生家长来访，做到三个一(一张笑脸、一把椅子、一杯热茶)。若一时无法和家长交谈，应说明情况，表示歉意。班主任以及科任老师要多家访，积极寻求家长的支持。

18、安全：班主任以及科任教师，应向学生传授安全知识，开展相关活动，提高学生自我保护的能力。每一位教职工要善于发现安全隐患，及时提醒、纠正，并上报学校。值周领导做好安全隐患记录，提出整改意见。

19、仪表：教师工作着装应体现职业化特点，端庄大方，整洁得体。言谈举止文明。不在教室和学生集会场所吸烟，不吸烟。用餐文明、节俭，为学生做表率。

20、行为：不赌博，不参加迷信活动，不做有损师德的事，不戴变色镜、墨镜上课。男教师不敞胸，女教师不浓妆艳抹，教师不穿背心拖鞋进教室。体育教师上课要穿运动服、运动鞋。禁止向学生推销各种教辅资料，禁止有偿家教，不对学生实行罚款的教育方式。

21、相处：教师之间要讲团结，讲宽容。诚恳待人，不背后议论其他同事，不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台。新老教师互相学习，取长补短，共同进步。要善于控制和调节自己的情绪，发生矛盾时，要多作自我批评，严禁教师之间吵嘴打架，严禁把教师之间的矛盾暴露在学生面前。维护教师形象和集体的荣誉，有主人翁精神，关心爱护学校，尊重、支持领导开展工作。

教师日常行为规范（精选）篇4

第一条：教师进入课堂要衣冠整洁、仪表端正，言行文明，应带齐基本的教学要件，做到“四有”：有教材、有教学设计、有教学备件、有所教班级学生名单。

第二条：课前候课。预备铃响后，教师应到教室门口面向学生站立，目视学生候课情况，督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备。

第三条：上课铃响后，教师立即进入课堂走上讲台，巡视全体学生，说：“上课”，班长喊“起立!”，全体学生起立，学生齐说“老师好”后，教师鞠躬后说：“同学们好”，学生在班长“坐下”中入座。(行礼过程中，气氛应庄重，态度要亲切。)

第四条：课程第一堂课，任课教师要以适当方式作自我介绍。

第五条：教师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、看书姿势和听课状态。提问时要照顾到好、中、差。问题要有梯度，不能只提问几个尖子生。

第六条：教师必须既管教又管导，严格管理课堂纪律，做好组织教学工作，对任教课内的常规纪律负全责。对学生违犯课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育。坚持正面教育，以理服人。

第七条：教师在课堂上要使用礼貌用语，使用普通话;要讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得对学生实施体罚或变相体罚，不得在课堂上发泄个人怨气。

第八条：教师要做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开，站立上课。如果学校安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操，待做完后才离开教室。在课堂上不准吸烟，不准拨打和接听手机，手机要关机或调整为静音振动。

第九条：教师要重视讲课效果的信息反馈，恰当分配课堂时间，根据实际情况及时调整教学进度与教学方法，力求教与学两个方面的协调一致。

第十条：下课铃响后，教师应立即结束并说：“下课”，全体学生起立站好后齐说“老师再见”，教师向学生鞠躬说：“同学们再见”。如有人听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。

教师日常行为规范（精选）篇5

一、“十要”

1、要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的'创新精神和实践能力，全面推进素质教育;

2、要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度;

3、要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举;

4、要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰;

5、要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导;

6、要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课;

7、要用谈话式教学法(启发式和讨论式)进行教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则;

8、要自尊自重。教师之间要互相尊重，互相帮助，不嫉贤妒能;

9、要关心时事，学习政策，遵纪守法，廉洁自律，不断增强事业心、责任感;

10、要努力学习教育科学理论，不断更新观念，提高学识水平，努力提高教育教学质量。

二、“十不准”

1、不准违反《中小学教师职业道德规范》;

2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生;

3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学;

4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物;

5、不准以任何借口向学生家长借钱借物;

6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动;

7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品;

8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准;

9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长;

10、不准有偿为自己所教学生补课。

教师日常行为规范（精选）篇6

一、入园欢乐时光

1、衣着自然大方：衣领不宜太低、鞋跟最好平底、裙装切莫太短、首饰不要夸张。

2、真诚地微笑着招呼每一位幼儿、家长，但避免对个别人太过热情。遇到不太容易沟通、总是绷着脸的家长，老师还是应该态度谦恭、笑脸相迎。

3、如遇逗留在教室门口的家长，教师应主动迎上前询问，让家长感到老师的主动、负责和关怀。

4、可以夸夸孩子来得早，夸夸孩子不用妈妈抱等等。

5、亲昵地称呼：宝贝、宝宝、乖孩子或是小名。可以说：您早、交给我吧、请放心。

6、亲热的肢体语言：蹲下身抱抱孩子;拉拉孩子的小手;摸摸孩子的头等。

7、对小班较弱的孩子，主动帮助他脱去不适宜运动的外套放好;对中大班的孩子，可以以夸奖的形式鼓励其独立完成放书包、脱外套等事。

8、指导幼儿晨间户外游戏时，别忘了关注来园的幼儿和家长，热情回应每个孩子的招呼。

9、耐心回答家长的疑问，如遇不清楚情况，承诺尽快予以答复。

10、来园时间和家长的交流尽量简短，但要向家长说明，争取家长的理解。

11、接待某一幼儿和家长时，别忽略其他幼儿和家长。若正在与家长交流，可以点头和抚摸孩子的头，以示招呼;不得不停下时，要和正交流的家长打招呼;若此时有幼儿过来阐述事情，和正交流的家长招呼后，先处理孩子的事情，如果孩子的阐述并不紧要，可以告知孩子等会儿老师会来找你的;不当着其他家长的面批评孩子。

12、来园哭闹的幼儿，可以从家长手中接过或抱过孩子，询问哭闹的原因，让家长放心后，提醒家长尽快离开，再安抚幼儿。若家长依依不舍，可让家长知道她的逗留只会加强孩子的情绪反应，鼓励其尽快离开。

13、仔细聆听家长关于孩子今天的身体、忌吃的食物、注意事项等，班级准备一本小本子，记录家长的交代，以防遗忘，同时方便与搭配班教师交接。在一日活动中注意观察孩子，以便在离园时向家长反映孩子的情况。

二、离园幸福时光

1、在“班级微信群”友情提示家长，错开接领时间，避免集中接领。

2、家长接领前，鼓励孩子小便、洗手，检查是否束好衣裤、衣服是否穿整齐，特别是天气较凉时节。以免给家长留下不关心孩子的印象。

3、家长接领时，孩子往往很兴奋，要让孩子始终在你的视线之内保证安全，也避免给家长留下不好的印象，从而怀疑你的能力。

4、离园时，家长往往很喜欢问问你孩子今天的表现。首先，态度要诚恳。其次，评价孩子要客观，先说孩子一天中突出的进步的地方，再指出不足。即便是说到孩子的不足，应先肯定他的一些进步再婉转地指出不足待改进之处，让家长有个接受过程，口气要婉转，最好给予家长一些建议。

5、适时提出孩子不足的同时，分析其原因，并潜移默化地介绍一些正确的育儿观念和方法。

6、家长提出的建议，有选择地采纳，并做好解释，不能说“不”。

7、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。

8、幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，在离园时必须如实地告知家长事件的经过及妥善处理方法，并表示歉意，以得到家长的谅解。家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小伤痛小题大做，遇到这类家长，可以采用“倾听”和“转移”的方法。

9、家长来接孩子，自己的孩子告状被另一孩子欺负，老师应及时说明当时情况，有必要时表示歉意;当家长不分青红皂白训斥另一孩子时，老师必须婉转地予以制止。

10、如果孩子间有争吵，首先教育全班的孩子这些事情老师会和爸爸妈妈说的，防止孩子在家长来时大呼小叫，引起家长的过分紧张，影响交流。在向家长阐述时，不要加入自己的主观评价，免得让某方感觉你有偏袒。

11、如果有家长来询问孩子的玩具、衣物等怎么不见了，可以鼓励孩子再仔细找找。如果找不到，可以告诉家长明天会问问其他孩子，是不是拿错了，同时提醒孩子要记得保管好自己的东西。答应家长的事情，一定要做到，给家长答复。

12、在发放重要通知时，确认发到家长手中，避免交于孩子后遗失。

13、有家长会在来接领时带牛奶等食物给孩子吃，个别还会把垃圾随处扔。当有这样的事情发生时，可以叫住孩子，告诉他你是一个很爱卫生的宝宝，把垃圾扔到垃圾筒。这样既教育了孩子，又提醒了家长，养成良好的卫生、行为习惯。

教师日常行为规范（精选）篇7

一、教师的一切行为应当遵循党和国家的政策、法规，并恪守《教师职业道德规范》，严禁违规补课和家教家养，严禁打牌赌搏、从事封建迷信和参与非法组织活动。

二、教师应按时参加周一的升旗仪式。参加升旗仪式时，应衣着整洁，一般不允许背包挎包(带包者升旗时应用手提着)，到达指定位置后即稍息等待，保持前后距离，队列整齐，不允许扎堆谈笑。在升国旗时，要肃立(立正，双手垂直贴于裤缝线，表情要严肃庄重)，面向国旗行注目礼。不要抱手背手，或将手插进口袋，更不要勾肩搭背，交头接耳，窃窃私语。(参加升旗仪式时有不符合此规范并不接受教育者，以师德师风不良行为记入师德档案。)

三、参加各种会议要准时，要尊重他人，认真倾听别人发言，不可讲小话，或做与会议无关的事。参加露天会议，如遇晴天，不允许打伞遮阳，不允许扎堆议论，要用自己的行为给学生作出表率。

四、教师应爱岗敬业。上班要准时(以上级规定的上班时间为准)，签到要及时，有事要请假，销假要及时。上班后首先整理内务，自己的办公桌上要摆放有序，不可杂乱无章，值周教师要认真打扫卫生;上班不许串岗，不做与教育教学无关的事;准时下班(以上级规定的放学时间为准)，不早退。

五、教师上课前要作好充分准备，于预备铃响前到达教室门前巡视。上课仪态要求参见学校颁发《教师仪表行为规范》，上课要求参见教导处颁发的《教师上课常规要求》。重申以下几点要求：上课时不准接打电话，不准擅离课堂，不准坐着讲课，不准提前下课，不准拖堂。对违反课堂纪律的学生要注意教育方法，不准停课处理，不准逐出课堂，严禁体罚和变相体罚。

六、教师举止要落落大方，谦恭有礼，不要粗野蛮横、轻浮放荡。不要不拘小节，站姿：身体要自然保持正直，不要东歪西靠;坐姿：姿势要端正，不要翘腿摇脚，或将脚搁放于茶几，更不能显出懒散的样子;行走：脚步要轻快，上下楼梯靠右行，如遇急事，不要慌张奔跑。

七、教师要说普通话，谈吐文雅，富于情趣，语言要文明礼貌，表达要准确规范。在别人与他人交谈时，不要凑前旁听;与别人交谈时，应耐心等待别人把话说完;说话时，手势不要太多，也不要放声大笑，或不顾他人高谈阔论。交谈中若要离开或接听电话，应向对方打招呼，表示歉意;交谈中，应尊重对方的民族习惯，一般不要打听对方的年龄、履历、婚姻、薪金等私生活方面的情况，谈话内容最好选择轻松愉快，大家喜闻乐见的话题，如遇别人谈起你不熟悉的话题，要洗耳恭听，不要不懂装懂，发表一知半解的言论。如遇他人赠与名片，应恭敬地双手捧接，接过名片后要有意识地阅读一遍，切不可不看就随手塞入口袋，或随手扔掉。

八、教师要做遵守社会公德的楷模。在人群集中的公共场所不大声喧哗，不乱丢乱扔乱吐，尽量不吸烟。模范遵守交通规则，骑车靠右行，横过马路走斑马线，不闯红灯，乘车不抢座，并主动给老弱病残让座。

九、教师接待他人要以礼相待，以诚相见。上级来访，接待周到，对领导交待的工作，要认真听记，领导了解情况，要如实回答，领导前来慰问，要表示诚挚的谢意，领导告辞时，要起身相送。下级、家长、学生来访，接待要亲切热情，除遵照一般接待礼节外，对反映的问题要认真听取，睿智回复，来访结束时，要起身相送。

十、教师要襟怀坦白，光明磊落，宽宏大度，不搬弄是非、挑拨离间，不听信、传播小道消息和谣言。要言行一致，表里如一，不口是心非，阳奉阴违。向上级反映情况要真实，不弄虚作假。要知错必改，不文过饰非，争功诿过。要相信科学，不信迷信。

十一、宴请是社会交往中常见形式，恰到好处的宴请会增加友谊。赴宴要准时，仪表要整洁大方。在排位时，要听从主人安排。入座后，主人招呼，即可开始进餐，取菜时，不可盛得太多。吃东西要文雅，细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不要用筷子在菜盘中乱翻，需要翻动菜时要用勺子。嘴里有食物时，切勿说话。当主人起身祝酒时，应停止进餐，并注意倾听。饮酒不要过量，适时敬酒，但不要硬劝强灌。用餐未毕，不要轻易离席，有事先行，须有礼告辞。剔牙时，最好用手或餐巾遮住口，不可随便乱吐。最好不要带病赴宴。

十二、教师要多读书，读好书，做睿智谦逊好学的人，不要不懂装懂。八小时之外应做有益于身心健康的活动。

教师日常行为规范（精选）篇8

一、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。

二、努力贯彻《幼儿园工作规程》，创设适宜幼儿发展的教育环境，为幼儿提供活动与表现的机会和条件。

三、树立服务意识，做到微笑服务、周到服务，正确使用老师用语，对家长要有热心，对孩子要有爱心，使家长对幼儿园放心，让孩子在幼儿园愉快，健康的生活。

四、服从分配，坚守岗位，尽职尽责，努力完成本职工作。

五、团结同志，相互配合，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，有意见通 过正当渠道提出，开展批评与自我批评。

六、为人师表，仪表端庄，举止文明，谈吐文雅，穿着符合教育工作者的身份，在园内严禁浓妆。

七、遵守社会公德，遵守园内纪律，上班不迟到早退，不串班，不干私活，不擅自离岗和接待来访者。

八、主动接待家长，积极争取家长的配合，接受家长批评和建议;不私自接受家长的馈赠，与家长谈话注意方法，注意老师身份。

九、保护儿童健康和利益，不使用幼儿的物品，不让幼儿干力不能及的劳动，保证幼儿安全。

十、积极参加政治及业务学习，努力提高思想业务素质，树立以园为家的思想，爱护公共财物，勤俭节约。