幼儿启蒙教育识字
识字是孩子们需要学习的一项任务，那么幼儿启蒙的识字知识有哪些呢?下面是学习啦小编为你整理的幼儿启蒙教育识字，供大家阅览!
幼儿启蒙教育识字：什么时候认字?
对于该不该教、什么时候教小宝宝识字，是一件“仁者见仁智者见智”的事儿。
有的爸爸妈妈会在孩子刚学会走路的时候就开始教方块字，也有的爸爸妈妈抱有让孩子自然发展、宽松成长的观念，把识字的功课一直留到上小学。
我的个人观点是，宝宝最好能在5周岁之前开始识字。在学前掌握一定的汉字，有助于孩子完成幼升小的过度，帮助孩子减少步入小学阶段的压力。
此外，掌握基础的汉字，能够帮助升入小学的孩子克服作业、考试中的读题困难，有助于孩子从一入学就养成独立完成作业的好习惯。
那么，最早的话，多早能学识字呢?
最能引起初生婴儿注意的图像是人的面孔，随着宝宝逐渐长大，会对一些生活中可接触到的物体、形状感兴趣。相比而言，作为高级文明代表的方块字，就不那么容易被小婴儿接受了。
目前国内给孩子识字启蒙比较早的、常见的时间是十二三个月龄。如果在这个时间开始识字启蒙，满两岁时，宝宝能掌握三四百甚至五六百汉字是非常正常的。
女儿糯米的识字启蒙差不多就是从满一周岁开始的，到快三岁的时候，她已经可以把《不一样的卡梅拉》读的朗朗上口了。
不过如果让我从头再来的话，我很可能会推迟教她识字的时间。毕竟相对孩子天生的对形状、对色彩的兴趣而言，汉字要枯燥得多、抽象得多。如果将亲子阅读的注意力放在“识字”上，难免影响孩子对绘本中图案和色彩的关注。
此外，婴儿在降生到人世的最初岁月里，每天接受的新鲜信息是巨量的。他们将在短短的一两年里，迈开稚嫩的小腿，摸索这个完全不同的星球。至于这个星球的文字?迟一点了解也不晚啊。
如果换了现在，我或许会选择等孩子满两周岁再教她识字——哈哈，还是死性不改，不肯太迟啊!
对于“什么时候开始教孩子识字”，爸爸妈妈更多的要问自己，希望孩子什么时候掌握汉字?是否准备好开始日复一日的“启蒙功课”?
幼儿启蒙教育识字：如何教孩子学习最基础的汉字?
方块汉字对于小宝宝是全新的事物，需要耐心等待孩子与汉字建立熟悉的感觉，然后利用字卡帮助宝宝学会最初的、最常见的300个汉字。
市场上教孩子学识字的卡片种类非常多，建议选这种无配图、无拼音、无英文的汉字卡，以避免多余的信息干扰孩子注意力。
这样的字卡很容易买到，做的也很体贴——有过塑的，也有亚光的，一般都是圆角，不会割伤小宝宝的手。
教小宝宝识字的方法很简单，只需要每天对他出示几张字卡，爸爸或妈妈指着字大声读一两遍，并在接下来的日子里不断地复习和重复就行了。
具体操作方法示例：
每天为宝宝依次读6张字卡，连续读6天之后，第7天将其中一张替换为新的、未学过的一张字卡，然后第8天再将另一张(读了7天的)换为一张新的字卡……
每天去掉读的最多的一张卡，然后增加一张新卡。这样坚持下去，每张字卡至少连续学习6天，300张字卡学习完需要接近一年的时间。
根据宝宝不同的接受情况，这个每天6个字、每个字重复学习6天的方法可以灵活调整。比如，随着宝宝对汉字的熟悉程度加深，可以每天换掉两张卡——这意味着学习的速度增加一倍。
需注意的是：识字卡应打乱顺序，否则宝宝会连同顺序一起记住，而忽视字形与读音的关系。这个过程中，可以请宝宝跟读一遍(如果他愿意话)，也可以仅仅读给孩子听。
幼儿启蒙教育识字：如何帮助孩子扩展识字量?
通过识字卡初步积累了百十个汉字之后，就可以同步进行阅读识字了。
在亲子阅读过程中加入“指读”的动作，帮助宝宝的识字量自然增长。指读，是在给宝宝讲书的时候，与自己发音同步，用食指点正在读的字。
学前阶段的孩子非常喜欢重复的读一本书，甚至很多孩子虽然不识字，但是能够将书里的话“一字不差”的复述出来。
加入指读动作之后，孩子能迅速领悟到“汉字”与“读音”之间的关系，也能够将“汉字”与绘本中图案的关系对应起来。
不同书里、不同句子中反复出现同一个汉字，不仅能帮助宝宝复习、加深记忆，更重要的是能够帮助他理解不同语境里的汉字的含义。
进入这个阶段之后，孩子识字几乎成了一件“自然而然”的事情，识字量的增长将变得非常迅速。
如果想“确保”孩子学会，或者消灭一些认识模糊的汉字，也可以继续辅助以识字卡，将基本汉字扩展到一千甚至更多。
幼儿启蒙教育识字：怎么做可以使识字启蒙更加顺利呢?
建议一：营造学习汉字的环境。
在学习汉字的初期，可以打印一些简单汉字贴在家里对应的地方，比如“电视机“、“书柜”、“沙发”;对于特别喜欢各种汽车玩具的小孩，可以在每一辆玩具车上贴上车的类型，为孩子提供更多的接触汉字的机会。这样能够帮助孩子消除对汉字的陌生感，也能达到辅助识字的作用。
此外，最好在一天中相对固定的时间进行识字卡或者阅读，而且需要选择宝宝精神和情绪都比较好的时间，既不能太兴奋，也不能瞌睡、疲劳。每天集中注意力的3-5分钟，效果远远好过一周集中“轰炸”半小时。
建议二：只问耕耘不问收获。
很多爸爸妈妈会担心孩子有没有学会，甚至纠结他有没有“真正”学会，在教的过程中忍不住去问孩子“这个字念什么?”，甚至问他“你认识这个字吗?”。
这些提问源自家长对孩子没有学会的担心，结果就是把焦虑传递给孩子，增加孩子的压力，除此之外并无益处。感受性非常敏感的小宝宝甚至可能因此排斥识字。
此外，识字是个渐进的过程：从模糊记得，到通过上下文可以认出来，再到精准识字。家长请多一点耐心，等待宝宝慢慢来。
实在忍不住测评孩子的家长，可以用游戏的方法(见下一小节)，或者“二选一”的方法降低难度：请宝宝选出两张字卡中的某个字。二选一的方法，也适用于学识字但还不会说话的宝宝。
建议三：从玩儿中学。
孩子从不会拒绝游戏，游戏中出现的汉字也会记得更牢固。
可以一起与孩子玩跳房子的游戏，规则改成：每认对一张字卡就可以前进一步。
也可以教孩子玩“帮汉字回家”的游戏，比如把所有代表颜色的字卡挑选出来，再用彩笔在白纸上涂上不同的颜色，让孩子把字卡放在相应的颜色底下。
以上的游戏同时有考察孩子是否已经掌握某些字的作用。
建议四：及时复习。
说到记忆类的学习，就离不开艾宾浩斯遗忘曲线，即：遗忘在学习之后立即开始，而且最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
因此，除了刚开始在连续的6天内密集地教同一组字之外，还应阶段性的增加“复习”的环节，比如一周或两周之后，把曾经认过的字卡拿出来念一遍。
当识字进入指读阶段后，“复习”的问题就会被不断地因为在书中读到而解决了。
美丽的方块字能够为宝宝们打开更为精彩的世界之门，希望每一位宝宝都能轻轻松松认识它们。
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