美国育儿知识
美国育儿知识
关于美国育儿知识，家长们知道哪一些，以下是学习啦小编整理的美国育儿知识的相关资料，宝爸宝妈快来学习学习哦。
美国育儿知识篇一
教育新思路 美国提倡“双性化”
“双性化教育”是一种家庭教育新理念，最近在美国十分盛行。“双性化”教育是指顺着孩子的先天性别引导他，让孩子在认同自己性别的同时，学习异性的某种特质，从中受益。有研究发现，男女相互学习，有助于男女两性摆脱传统文化对性别的束缚，中国家长也可以尝试“双性化教育”。
双性化不同于中性化，它是一种最理想的性别模式，它集合了男性与女性的性别优势，但是，很多家长没有把握好度，学过头了。男孩越来越“娘娘腔”，阳刚之气日渐远离。女孩越来越“假小子”，女性特有的温柔也越来越少了。邯郸学步不可取，下面，就为各位家长介绍一下美国专家的建议。
提供机会
多让孩子们在一起玩耍，孩子的天性会让他们通过接触进行模仿学习。
不勉强
教育不能强迫，要尊重孩子的意见，如果孩子感到勉强，家长要顺其自然，不然会让孩子反向发展。
学会鼓励
孩子在相处的过程中，偶尔会感到害羞，家长要对孩子进行鼓励。告诉孩子尽管你是男(女)孩，也可以多和异性交流，大家取长补短，学习女孩子的细心、男孩子的开朗等等。这样才能弥补孩子性格上的弱点，让孩子的人格得以完善。
切记区分过清
水至清则无鱼的道理谁都明白，同样的，过于清楚的区分孩子的性别、性格或行为特征并不利于孩子的发展。很多性格特点并没有性别化，就像坚强不是男生特有的，善良也不是女生特有的。如果家长过于强调，会让孩子对某些性格特征感到排斥。
把握尺度
双性化教育的初衷是让孩子弥补性格上的不足，而不是让男孩变得阴柔，女孩变得刚强。家长要把握好尺度，舍本逐末，顾此失彼，得不偿失啊!
在性别教育领域，双性化理论可谓炙手可热，兼容并蓄是“双性化教育”的重要组成部分，而研究表明，接受“双性化教育”的孩子，在心理健康、适应能力、受同伴欢迎度等方面都优于单性化教育的孩子。家长可以采用正确的方法尝试新型的教育模式，但要把握好尺度。希望上述建议可以为您和您的孩子提供帮助。
美国育儿知识篇二
了解美国小朋友的暑期生活
暑期是一个很好的提升自我的机会，但是很多中国宝宝由于没有很好暑期计划或是家长没有重视起来，使得暑假时光没有很好的利用起来，美国孩子的暑假却不是如此，他们会愉快而又充实的度过整个暑假，不仅仅是读书或是游戏的相陪，而是加入了各种元素，让宝宝可以拓宽视野，增进对于生活的认识，今天我们就一起来看看美国小朋友是如何过暑假的。
第一、参加暑期夏令营
夏令营是一个很好的锻炼自我的机会，采用寓教于乐的方式，例如读书，旅行日记或是综合训练等，孩子可以通过暑期夏令营认识更多好朋友，还可以让暑期变得更加充实美好。
第二、参加暑期兴趣班
美国孩子的兴趣班跟我们的兴趣班虽然是相同的称呼，两者却是完全不同的概念，前者是真正以孩子的兴趣出发，为孩子专门而设立的兴趣班级，孩子可以根据自己的兴趣爱好来选择相应的班级，也不会有来自于父母方面的压力，而且兴趣班内容丰富，可以让孩子学到更多东西。
第三、大量阅读书籍
美国的图书馆服务设施齐全，而且藏书丰富，对于孩子适合阅读的书源分类也很齐全，而且美国非常看重孩子的阅读量，也有鼓励孩子读书的措施，例如读到多少本书之后，孩子可以获得一张免费餐饮券或是公园门票。
第四、旅游
大多数美国人认为，旅行是一个探索文化最好的方式，不管是何种经济水平的家庭，在暑期都会带着孩子去旅游来开阔视野，舒展心情，带着孩子一起出行还可以增进亲子感情。
总结：美国孩子的独立性较强，孩子们在放假期间少不了休闲高品质的活动，例如相约一起听歌剧，看电影，看球，去游乐场等，总之暑期时光非常丰富多彩。看了美国孩子过暑期的方法，相信父母们对于如何丰富中国宝宝的生活有了一定的想法，孩子需要从小培养起来，做游戏或是其他休闲形式其实不仅仅有着玩乐的性质，它对于锻炼孩子，促使他们全面发展有着重要的意义。
美国育儿知识篇三
美国孩子的领导能力是如何被培养的
美国人的领导水平较高，我们可以从很多方面感受到他们领导能力，这是因为他们的老师和父母从小就会注意培养孩子这样的领导能力。那么美国孩子的领导能力是如何被培养的呢?
能力的培养和语言是有很大差别的，它并不能荣光突击就达到很好的效果，看似从少儿阶段就开始培养是非常大的，但是对孩子的影响却会是很大的。
“未来领导力”其实是一个很空泛的词语，它是欧美教育中的一个概念，主要指的是孩子在少儿阶段就积累的演讲和团队协作的能力。
在美国的课堂上，孩子从小就会有很大的机会去表达自己，而孩子第一次站在讲台前的时候难免是会害羞的。但是这样的语言训练是非常宝贵的。在经过浸入式学习和未来领导力的孩子，都能够自信的使用流利的英文，针对不同的命题进行公众演讲。
我们看到很多的没事课堂都也别的轻松，但是学问却是很多的。一个游戏，既是一个学习内容，又是一个合作项目。每个孩子都有自己不同的个性，在团队合作中就可能发现A很有组织能力，B很有执行能力等等。他们各自发挥自己的特长，在完成不看似不可能完成的任务的时候，都会非常有成就感的。
这些从教室的布置中就是可以看出来的，孩子们基本都是4-6人一桌，一桌就是一个小团队，很多内容都是小组先完成，每个孩子都会有机会参与管理、写作和演讲，每个环节都成为孩子锻炼自己的一部分。这样的过程中，孩子的领导力和创造力都会得到很大的培养，还能够体会到分享和合作的乐趣。
当然今天的这篇文章并不是为了去比较中美教育的优劣，只是在社会竞争如此激烈的现在，父母也肩负着很大的责任，那么为孩子带来更好的教育方式就成为了必须做的事情。
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