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幼儿园彩泥教案大全

时间: 坤杰951 分享

  让幼儿学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。感受泥工活动的乐趣。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园彩泥教案的相关资料,希望对你有帮助!

  幼儿园彩泥教案篇一

  小蜗牛

  【活动目标】

  1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

  2、感受泥工活动的乐趣。

  3、激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

  【活动准备】

  橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。

  【活动过程】

  1、看课件,引起幼儿兴趣

  ——先出示泥工蜗牛的身体,"请幼儿猜猜这是什么?"发散幼儿思维,引起幼儿兴趣。

  ——"小朋友还有不同的想法吗?"

  ——再出示蜗牛的壳,请幼儿接着猜,"我们接着往下看"

  ——"我们看看到底是不是小蜗牛"最后出示完整的泥工蜗牛图片。

  ——请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛)

  ——小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿发言)

  2、示范讲解

  ——教师示范讲解,注意要点:先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。

  3、渗透教育:小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境,特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩,最怕太阳晒了,所以,小朋友在外面看见蜗牛时,能把它放在太阳底下跟它一起玩吗?对,我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独,我们来帮他做一些小伙伴吧!

  4、幼儿操作

  ——教师提出明确的要求:提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。(配班教师分发橡皮泥)

  ——教师和孩子一起制作蜗牛,注意用口诀引导幼儿。

  ——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴,教师巡回指导,及时表扬鼓励。

  5、游戏:蜗牛搬家设计一个桌面:蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。

  6、讲评幼儿作品

  7、活动结束,听音乐表演小蜗牛。

  幼儿园彩泥教案篇二

  《小蜗牛》

  【活动目标】

  1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点)

  2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。

  【活动准备】

  1、彩色油泥、泥工板每人一份,火柴头、红豆若干。

  2、背景图:蜗牛的家。

  3、视频转换仪、电视机。

  【活动过程】

  一、看老师变,激发幼儿学习的兴趣,初步了解蜗牛的制作过程。

  1、先出示长条的彩泥,猜猜这像什么动物?

  2、老师从一头开始卷,要卷得紧一点。卷呀卷,猜猜这又像什么动物呢?

  3、对了,这是蜗牛,这是蜗牛的身体,这是它的壳。最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角,用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。

  二、幼儿讨论制作方法,进一步了解制作步骤。

  1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)

  2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。(教师制作,带幼儿空手练习一次。)

  三、幼儿操作,教师指导能力比较弱的幼儿。

  提醒幼儿把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角,用红豆做眼睛。

  四、游戏:蜗牛搬家,渗透幼儿保护动物的情感。

  1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?

  2、出示草地背景图,告诉幼儿:小蜗牛喜欢潮湿的环境,所以能在花丛中看到它。

  【活动反思】

  在活动中,我先出示长条的彩泥,猜猜这像什么动物,有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定,接着我就示范如何制作小蜗牛,在我示范的时候,我提出了两个要求就是从一头开始卷,要卷得紧一点,不然的话会松开的,还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起,我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候,小蜗牛的眼睛颜色要是一样的,小朋友做的小蜗牛的形态各不相同,有的小蜗牛是瘦瘦的,说她是蜗牛妈妈,很苗条;有的蜗牛是睡到的,说他是累了,在休息一会;有的蜗牛是小小的,说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高,并且都将做的小蜗牛赋予了生命,本次活动的成功在于老师相信孩子,让孩子们充分发挥自己的想象,体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想,所以作画时显得特别愉悦,也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意,我也受益匪浅,有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

  幼儿园彩泥教案篇三

  《雪娃娃》

  【活动目标】

  1、会用团圆、压扁的技能,表现雪娃娃的特征。

  2、激发玩泥的兴趣。

  【活动准备】

  橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。

  【活动过程】

  一、猜谜引出活动。

  师:小朋友,金老师今天给你们带来了一个谜语,“有个胖娃娃,全身一片白,不怕北风吹,只怕太阳晒。”你们知道它是谁吗?(幼儿自由回答)

  二、出示教师制作的雪娃娃,引发幼儿兴趣。

  师:你们看它是谁呀?

  幼:雪人。

  师:你们真聪明,它还有一个好听的名字叫雪娃娃,这个是金老师做的雪娃娃,好看吗?

  幼:好看。

  师:你们知道它是用什么做的吗?

  幼:橡皮泥。

  师:那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?

  幼:好。

  三、学做雪娃娃。

  1、教师讲解制作方法。

  师:有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的?

  幼:圆形。

  师:你真棒,那我们就把橡皮泥搓成两个圆形,一个大圆一个小圆。大圆来做雪娃娃的身体,小圆来做雪娃娃的头。

  师:雪娃娃的头和身体都做好啦,我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上,你们看看还缺了什么呀?

  幼:眼睛鼻子和嘴巴。

  师:对,我这里有胡萝卜块和豆子,我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛,把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看漂亮的雪娃娃就做好啦!

  2、再次讲解,加深幼儿印象。

  四、幼儿操作。

  五、展览作品,幼儿互相欣赏。

  活动反思与建议

  在本次教学活动中,幼儿的兴趣很高,也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中,始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力,完成自己的作品后,再看看别人的作品,每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足之处,整个环节下来,教师语气较为平淡,语速过快,小朋友猜出谜语教师没有表示肯定,是整个活动不完善。

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