幼儿园关于报纸教案
让幼儿探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣,培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园关于报纸教案的相关资料,希望对你有帮助!
幼儿园关于报纸教案篇一
《好玩的报纸》
张宁 2013.11 活动目标:1、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡等综合能力 。2、探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣,培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。 活动准备:废旧报纸若干,音乐磁带、录音机、筐若干
教学难点:
探索各种报纸的玩法
教学过程:
一、导入活动:利用报纸卷成的小棒做热身操
师:小朋友们你们手上拿着什么?
幼:用报纸卷成的小棒。
师:今天我们就用报纸卷成的小棒做操。
二、游戏活动:我和报纸做游戏。
(一)自由探索报纸的玩法。
1.引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?
师:“小朋友,刚才你们用什么来跳操的?”
幼:报纸。
师:“你们觉得报纸除了跳操还可用来玩什么游戏呢?”(幼儿自由讨论)
幼:揉成球来踢。
幼:放在肚子上跑。
幼:顶在头上玩。
幼:夹在腿中间跳。……
2.教师小结幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。
3.幼儿自由探索报纸的玩法,教师巡回指导。
4.集体练习报纸的玩法,如夹着跳等。
师:刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩,我们一起来练习一下。
师:我们把报纸变成球,一起来踢吧。
师:我们把球扔在篮子里,投篮!
(二)集体游戏,学习合作玩报纸。
1、谈话:两个人玩报纸可以怎么玩?(幼:快乐拥抱)
师:快乐拥抱怎么玩?(幼: 把整张报纸放在地上,然后两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立,另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小,两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小,谁的脚先着地就是谁输了。
幼:击剑
幼:揪尾巴
师:两人玩报纸也有很多玩法,可以快乐拥抱,可以玩击剑,可以玩揪尾巴,可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。
2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。
3、集体游戏两人玩报纸的玩法。
师:老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢,我们一起玩一下吧,玩的时候要注意不要碰到眼睛,点到为止。
师:我们一起玩一下快乐拥抱的游戏,报纸越折越小,难度越来越大,看看谁能成为最后的优胜者。
师:我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间,一起把报纸运到终点吧。
(三)游戏:老狼老狼几点钟?
1、师:刚才我们找好朋友玩了两人游戏,现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗?老师当老狼,当我数到五点钟时,小朋友要躲在报纸下。
2、组织游戏
幼:老狼老狼几点钟?
师:一点钟(两点钟、三点钟、四点钟、五点钟)赶快躲在报纸底下,不然老狼要抓走哦!
三、结束游戏:随着音乐,放松身体。
幼儿园关于报纸教案篇二
好玩的报纸
教材分析: 随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。
设计意图:
报纸是幼儿日常生活中常见的物品,为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求,指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想,设计大班科学活动——好玩的报纸,让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用,可以作为我们游戏的玩伴。
活动通过多次尝试,让幼儿带着疑惑和问题,在不断的操作中,探索出“边连边剪的剪纸方法”,并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程,让幼儿在“玩中乐,玩中学”,从而学会学习,学会生活。
活动目标:
1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。
2、在玩玩剪剪中,体验游戏活动的快乐。
活动重点:让幼儿探索报纸纸条各种剪法。
活动难点:引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。
活动准备:报纸、剪刀
活动过程
教学策略
一、我们的报纸
1、出示报纸,谈话提问:这是报纸,谁喜欢看报纸?
2、为什么很多人喜欢看报纸,报纸里有些什么?
3、教师小结:人们通过报纸及时了解新闻和信息。
二、过期的报纸
教师出示一张过期的报纸,提问:1、过期的报纸还有用吗?有什么用?
2、过期的报纸可以玩吗?怎么玩?
3、教师小结:过期的报纸能和我们玩。
三、好玩的报纸
(一) 尝试玩“望远镜”
1、出示单筒望远镜,请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。
2、 请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。
(二) 尝试如何剪更长纸条
第一次尝试:
1、 提出要求:“请你从报纸上剪下一根纸条,越长越好,我们比一比,看谁的最长”。
2、 幼儿尝试
3、 比较结果
(1)请幼儿讲述,剪下的纸条是报纸的哪个部分。
(2)结论:报纸有长边和短边,剪长边的纸条比剪短边纸条长。
第二次尝试:
1、 提出要求:“请小朋友想办法,还能把纸条剪的更长吗?”
2、 幼儿讨论。
3、 教师小结讨论结果:“如果把纸条长边和短边一根一
根一根连着剪,你的纸条会更长吗?”
4、 幼儿尝试。
5、 比较结果:
(1)和第一次剪的纸条比较,幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。
(2)提出问题“用同样的方法剪,为什么有的纸条更长些?”请幼儿观察、讨论,寻找其中的秘密。
6、教师总结:在一张报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。
四、整理废报纸:纸团游戏
教师小结:过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条,仍下多可惜啊,我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团,纸团有什么用?(投、抛……)
那现在我们一起去外面玩球去喽!
通过谈话,引起幼儿对报纸的一些记忆,加深幼儿对报纸的了解。
通过谈论,引起幼儿玩报纸的兴趣。
简单的卷报纸能玩出“望远镜”,激发幼儿探索的欲望。
第一次尝试,使幼儿知道,报纸有长边和短边之分,剪长边的纸条比剪短边的纸条长。
通过第二次尝试,在充分的操作比较中明确剪更长纸条的方法。
在教师的启发,幼儿的讨论中,明白在一方报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。
给幼儿留下探索的空间,鼓励幼儿不断的积极探索。
将活动后的整理一游戏的形式进行,让幼儿感兴趣,并能更好的养成好习惯
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