语文考试的提分技巧学生须知
在语文考试的过程中，也有一些实实在在的技巧，能够帮助孩子们有效提高分数哦。下面是小编整理的语文考试的提分技巧，分享给大家!
语文阅读理解：多读巧答
第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且要边做题边回读文中的重要词句。
回答问题也要力求做到以下几点：
1、不可不答。
只有回答问题，才能得分。对于阅读题，不可不答，不答则无分。
2、懂得取舍。
一时做不出的题目，就先放一放，待其它题目答完后，有剩余时间再做。
3、言之有据。
所谓“言之有据”，就是尽可能在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据。
不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。
①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案;
②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案;
③有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
4、联系生活。
联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。
读了这个故事，你有什么感想?请写几句话。
这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。
面对这样的题目，其实并不难，但一些同学往往写得过于简单，给人的感觉是答得不够完整，不够全面，结果造成失分。因此，做这些题时要努力要求自己写满线格，考虑问题尽量全面周到。
语文作文的技巧
1、卷面整洁
重要的事情重复3篇：一笔一划地把字写好。一笔一划地把字写好。一笔一划地把字写好。
2、五分钟内列提纲
想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想好，甚至先写出来。
3、开头结尾，不要很长
开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。
结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。
4、段落分明
按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。
注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。
如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。
5、时刻注意“的、地、得”的用法
这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。
6、标点符号
一般来说，一句话有主谓宾，这句话基本就结束了，这时就要用句号，不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等，标点符号要规矩，也要丰富。
7、华丽的语言和修饰要适当用一下
不要干巴巴地讲述，引用点古诗词、修辞等等，稍微用一些华丽的词汇点缀一下就更好了。
8、别人的套路要背一点
开头结尾要背几套方法，什么类型用什么开头，你用什么方法比较拿手，考试前一两天温习一下。
9、自己的套路要备一点
写记叙文，无非是亲情、诚信、善良、爱心等等，发生在自己生活中的典型事例，平时写一点，考试的时候可以直接用，考场上临时想，很难想出动人心的事例来。
10、一般来说，试卷上的空格，比要求的字数要多一些
争取写满而不溢出。最理想的字数是就留下一两行的空格。
语文考试的字不求漂亮，但务必工整
语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。
“我参加了多年语文阅卷，一直承担作文评分任务。对于考生的书写，我确实有着别样的感受。”
书写，是给阅卷老师的第一印象
字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感，我自然乐意看下去。
如果文章写得好，分数自然会更高些;即便文章写得一般，分数与同类相比，还是会沾一点光的。
对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些;对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。
书写，本来就是语文学习的一部分
语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，并不是新鲜事。
现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分(一般为5-10分)，这就更要引起大家的重视了。
所以，在平时的教学中，我常常要求同学们一定要练好字。不能写美观，首先写工整;不能写工整，首先写干净。
只要不断坚持，没有人写不好字的。完全可以说，小学认真练字，是中、高考的生产力。
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