高中生上课听讲如何提高效率 质疑存疑听课法怎么用

　　上了高中，又是一个新的阶段，很多高中生成绩不好，原因就出在课堂45分钟没有把握好。那么，高中生听课如何更高效率呢?接下来小编就在这里和大家一起聊聊高中生上课听讲如何提高效率?

　　作者 | 溪颜

　　上课听讲效率的提高就是及时消化课堂知识，并掌握其知识如何灵活运用。如果你在课堂上能够将你所听到的内容举一反三，说明你已经掌握其知识本质了!小编要给大家介绍的是一种质疑存疑听课法，什么是质疑存疑听课法呢?

　　也就是我们听课一定要学会“问”的运用，对你接收到的课堂知识，如果有所疑问，或者模糊不清，就要及时举手发言。在课堂上将自己的疑惑大胆展示出来，和老师同学一起探讨如何解决你的疑惑。这个讨论过程中，你学到的知识更加深层，把握知识也会更加牢固。同时你要存着疑问心理去学习这堂课知识，在你存着疑问的同时，就是有目的去听这堂课。也更能让自己的注意力高度集中。因为你很清楚你需要用这堂课来解决疑惑。这样在不断质疑过程中，你学到的知识一定会比你没有问题多得多，也能让自己对这些知识点更加了解及掌握。

　　质疑存疑听课法只要你有一定的自主性和自律能力，就能将它实际高效提升自己的听课效率，何乐而不为呢?