教师教育心得随笔:一声“谢谢”你会懂

　　学习啦：撰写教学随笔正是广大教师深入教学反思、迈向成功之路的金钥匙。下面让我们一起来阅读《一声“谢谢”你会懂》这篇教学随笔文章吧!

　　早上刚到办公室门口，就看见执勤板上写着：八九班没排自行车，扣一分。

　　“是哪个忘了?”我边自言自语，“都八年级了，怎么这么没有自理能力?”

　　走进教室，拿出了值日生表：是刘亚轩。

　　我猛然想起，昨天晚上，他妈妈给他请了一天假，今天他没来，自然没法打扫卫生了。

　　这一分实则是因为我的失误引起的。我为自己没有及时向卫生委员说明而自责。

　　中午放学回家，我忽然想起，上午又忘了跟卫生委员说明刘亚轩请假的情况。

　　“坏了，今下午又要扣分了。”

　　匆匆吃完午饭，急急往学校赶去。

　　等到了自行车排放区，我愣了一下：车子早已排得整整齐齐了!

　　难道刘亚轩回来了?到教室一看，没有来!

　　究竟是谁把车子排好了?带着疑问我等来了第三节课。

　　一上课，我有点儿激动地说：“刘亚轩同学请假一天，而今天是他排自行车的值日生。上午咱们班因此扣了一分，那是因为老师的疏忽，不怪大家。但是，下午——我故意顿了顿——是谁让它们恢复了往日的整齐?”

　　同学们面面相觑，我满含期待地环顾教室。“做好事不留姓名?”我心里也犯嘀咕。

　　呆了好长时间，一只手羞涩地举了起来：竟然是他——默默无闻的张晨!

　　同学们的震惊不亚于我。

　　我一惊，不由自主地说了一声“谢谢!”声音有点颤。

　　他有点儿手足无措。

　　“老师说过，咱们班是一个集体观念特别强的班级，没有一个品质不好的同学，我们应该为张晨，更为我们自己鼓掌。老师相信，无论是谁，如果知道刘亚轩请假，一定都不会袖手旁观的。”

　　同学们使劲点了点头，用力地鼓起掌来。

　　张晨红红的脸孔告诉我，他从中读出了尊重，更读出了帮助别人快乐自己的道理。

　　一声“谢谢”，再平常不过。

　　可是好多的时候，我们往往过多的关注学生们身上存有的弱点，并且肆意的将它们扩大，好像个别学生身上没一点令我们做老师的满意的，于是我们给自己戴上了一只有色的眼镜，隔绝了光线，也隔绝了精彩。

　　我们在自以为是的固化的眼光中，屏蔽了个别孩子们身上存有的优点，拒绝了表扬。

　　更可怕的是，我们也无形中拒绝了自己的成长。一下子意识到自己犯了多大的错误。

　　是张晨帮助了我的成长。

　　感谢，孩子们，是你们用我料想不到的惊奇，惊醒了老师，和你们在一起，你们带给我老师的不仅仅只有感动，还有促使我不断成长的力量源泉。

作者：潘继云

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