教师教学随笔与反思:给予每一株小草开花的时间

　　学习啦：反思的方式有很多，撰写教学随笔就是一种行之有效的教学反思方式。下面让我们一起来阅读《给予每一株小草开花的时间》这篇教育随笔吧!

　　在我眼中他并不是个出众的孩子，甚至在我看来，他或多或少是有一些自暴自弃的：每晚的作业，龙飞凤舞的狂草，满卷的红叉叉……写满他的不认真，他的表现晃着我的眼，深深刺痛我的心，多次电话相约家长来叙叙，结果只是多次的失望，家长不来，空留一份等待和无奈。

　　偶有一天，与这个孩子同村的一个家长到校，闲谈之余，我了解了这个孩子的可怜。

　　不到一岁的时候，孩子的爸爸因为车祸，不幸离开了原本美好的家庭。天就此塌掉，满园的笑声悄离了曾经的美好，老人瞬间白了头发，年轻的妈妈在泪水中度过了一日又一日，襁褓之中的他全然不知日子翻天覆地的变化。

　　时间并不因爸爸的离去而停住匆忙的脚步，生活还得过。年轻的妈妈改嫁到别的村庄，虽有很多的不舍，孩子留在了奶奶家。爷爷奶奶从此托起了家庭的重担，到附近的一家医院做起了保洁员，工资足以支撑整个家庭的付出，代价是没有休息日。

　　孩子的学习全部寄托在了学校教师身上。可是，我们学校是走读制学校，家校的联手比起其他的学校要求要高很多，各科老师虽很努力，但孩子的学习还是在不知不觉中落了下来。

　　不放弃每一个孩子是我的教学原则，沟通——谈心、批评，多次的无济于事：字还是照样的潦草，作业纸上大片大片的空白，宣告我努力的失败。

　　变化来得太突然，以至于为师的我有些丈二和尚，思忖半天，我把它归功于班级实行的小组合作。

　　春节过后，为了充分调动每一个孩子的潜能，我们班实行了严格的小组合作，小组内所有的任务均由组长负责，包括同桌的搭配、作业的质量评价、每个组员的贡献大小等，一周之后会在班会课上由组长作出总结，优点保留，缺点严词批评并指正……

　　我惊喜地发现，上课的时候，他回答问题的次数多了，眼光中对知识的渴求亮了，组内讨论问题时积极性高了……虽然有时作业仍然字迹潦草，但对他的表现我已经很满意了。

　　他担任执勤班长的第一天，我特地去的很早，来到教室，我发现他早已坐在了执勤班长的位置上，正工工整整地书写着试卷，全班早到的学生们在他的带领下，安安静静地，都在忙着自己的任务，教室里涌动着一股温暖。

　　感动四溢，心房瞬间满满的，也许现在的他，仍有许多不足和需要改正的地方，但我坚信，以后的路，他会走得稳稳当当的。

　　每个学生都像一株野草，每一株野草也会开花，只是他们的花期各不相同。这就要求我们当老师的，要给予学生耐心地等待，给他们时间，他们的花总会开的。

　　如果不是他，我不会明白这个道理。

作者：潘继云

　　公众号：云说语文

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!——学习啦