孩子性教育课的时间表是怎么样的
孩子性教育课的时间表是怎么样的
性教育是中国的一个大难题，缺乏性教育的孩子很容易受到伤害。下面是小编分享的孩子性教育课的时间表，一起来看看吧。
孩子性教育课的时间表
3岁前家庭性教育第一课
谈论性让一切都顺其自然发生，需要提醒的是，在对孩子的性教育中，父母双方有同等的责任，父亲这一重要角色不能缺失。父亲既可以和儿子谈性话题，也可以和女儿谈，没必要刻意回避。孩子问什么，就大方告诉他科学知识。能就性话题跟孩子坦率交流，是父母送给孩子最珍贵的礼物。
3至6岁认识自己的身体
在3至6岁这个时期，父母和幼儿园老师可通过儿童身体绘本、人体器官挂图、拼图、等，告诉孩子每个器官的科学名称和功能，不要刻意跳过生殖器官，让孩子从小把生殖器官看成身体自然且正常的组成部分，而非令人羞愧的、难以启齿的。
6至8岁识别性侵信号
预防儿童性侵是性教育的重要一课，家长应提高孩子的自我保护意识，把孩子可能遭受侵害的几率降到最低。要告诉孩子，如果出现以下情形，一定要拒绝，然后跑到人多的地方，保护好自己：
1、有人对你做出让你不舒服的身体接触;
2、有人给你礼物和钱，要求抱你或摸你，对你过分亲热;
3、有人请你吃糖，请你上他的车，或让你跟他走;
4、有人想用手机或相机拍下你隐私部位的照片;
5、有客人来家里，趁你爸爸妈妈不在身边，想摸你的隐私部位;
6、有人要你摸他/她的隐私部位;
7、和老师单独待在一起，对方要求摸你的隐私部位等。
同时，父母还要告诉孩子即使最坏的事情发生，也不是孩子的错，一定要勇敢寻求帮助，并让孩子知道，发生任何事情，爸爸妈妈都会爱他、帮助他。
禁忌：家长切勿丑恶化孩子此行为
孩子的身心发展到一定阶段，会对自己的生殖器官产生兴趣，所以，孩子说到“性”的话题，做出摸小鸡鸡等行为，其实是孩子成长的关键一步。对于孩子的成长，爸爸妈妈应该感到高兴，而不应该将其丑恶化、妖魔化，更不要采用强制的手段扼杀孩子探索性、认识性的欲望，这样只会让孩子误以为性等于不道德，以致日后对性形成不健康的认识。
世界各国青少年性教育
日本--从小学一直教到高中
日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》课教科书封面就有女性和男性的身体和性器官的图。小学里1年中有1-2个小时的特别讲座，内容是男女之间身体的区别、月经和怀孕的原理等等。初中1年当中也有1-2小时的特别讲座，在体育保健课里面也讲到，学校呼吁不要进行危险的性行为，还学到避孕和性病知识。
高中时是在体育保健课和家庭生活课里有性教育的课程，关于避孕、性病，还讨论伦理道德方面和流产。在初、高中，日本每所学校里都有专门由专家学者成立的 “协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。日本学生的性知识主要从学校那儿获得，尽管家长也会主动和孩子讲一些相关知识。
荷兰--孩子在餐桌上和父母讨论
荷兰人开放的性态度给全世界留下过深刻印象。然而，荷兰性开放并非像外界担心的那样青少年性泛滥。相反，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。孩子6岁进小学时就已开始接受性教育，与学其他课程一样，没有什么特别，孩子们还可以自己做研究报告,甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。
在欧洲国家中，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。教育专家们认为，对青少年甚至儿童开展早期性教育，可以帮助青少年知道如何保护自己，不至于让一时的性冲动或因为对性的某种无知而做下令自己后悔终生的憾事。
美国--1/3学校进行禁欲教育
美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、个人卫生、性道德等知识。初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等知识。进入高中时期讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性并卖淫现象、性变态等知识，并向学生发避孕套。凡综合性大学都有社会学系，凡有社会学系的都开设有关“性教育”的课。
最近10年里，有1/3的学校增加了禁欲的教育，提倡将性行为推迟到婚后，并会告诉学生实行安全性行为的做法。有一些学校会提供在何处可获得控制生育器具 (45%)或如何使用避孕套(39%)的资讯。在美国某地铁车厢里曾有一则广告，提醒中学生使用避孕套。画面是一群天真烂漫的少男少女，题词很醒目：“Ifyoudo,doitright。”(如果你要做，就要做得正确)尽管少女早孕在美国现象很普遍，但较过去，通过采取一定措施后，早孕人数已急剧减少。现在已在全美14个城市32所公立学校中建立性咨询室。在咨询室里，主持回答咨询的也是孩子。其内容对教师和父母都保密。不管怎样，美国绝不让青少年处于一种无师自通的局面，以致“性无知”、“性放纵”。
芬兰--每天讲故事
上世纪70年代开始，性教育就进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正面的性教育图书,一面加强性道德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。芬兰有本性教育书--《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。30多年过去了，芬兰的性教育取得了举世瞩目的成效，芬兰被世界人口与发展会议树为典范。
英国--同伴教育
英国的青少年未婚先孕的比例提高后，在专家的建议下,英国政府通过的法律规定,必须对五岁的儿童开始进行强制性性教育。英国所有公立中小学根据“国家必修课程”的具体规定来进行性教育，按不同年龄层划分为四个阶段进行不同内容的教授。
性教育从学校开始的原因
专家分析认为，性教育对大学生的人格教育是不可或缺的。虽然大半的被调查者回答接受过相关的青春期性教育，但是有大部分被调查者对我们目前的性教育感到不满意。这与目前不少学校既想告诉学生但又畏首畏尾、态度暧昧不无关系。
国外将性教育对象的年龄从青春期提前到儿童期;在小学低年级有区别男孩女孩的教学内容。但在目前，许多小学高年级的这些内容，我们的老师却不愿意讲，让学生自学。老师的态度无疑给性抹上了神秘色彩。大学生对性知识的渴求不断上升，即使学校不谈，他们也将从其他侧面如街头小报、光盘以及形形色色的网站中获取。而这种获取能给学生正确的性教育吗?这种学习能防止他们出现性行为和性心理的各种问题吗?禁忌只能助长饥渴感，压抑必然增强好奇心。
学校应以科学的态度将有关性知识给学生全面客观地讲解，以平等、亲切的态度深入地与学生进行交流探讨，通过科学的性健康教育使大学生从主渠道获得科学的性知识，包括性生理解剖、性心理卫生、性冲动、性自慰、性行为、性健康保健及现实生活中相关的热点性问题以及有关的避孕方法等等。一方面是为大学生揭开性的神秘面纱，使人人皆悉其所以然，将大学生从性朦胧、性神秘和性困惑中解脱出来，避免因盲目寻找“性知识”而误入歧途或受不正当刺激而干出错事。也让学生明白，正常的性需求和性欲望是每一个健康大学生的正常性心理。另一方面则是让大学生掌握正确的自我调适能力和自我保护知识，避免因各种性困扰或性行为失当造成无法挽回的后果。所以对学生进行深入全面的性知识教育及安全教育是必须的，正如教人使用火柴的目的并不等于让人去放火，而对于大学生的性道德教育才是性教育的关键所在。
现在很多中小学都没有性教育，进了大学应该是最后系统的补课机会了。大学生对于学校开展性教育的主要方式，比较易于接受开放式的教育，如举办专家的专题讲座、开设选修课、发放书刊等。大学生性教育必须采取普遍教育与个别指导相结合的方法，一般学生只需要了解基本知识即可，这样的教育通过课堂教育的形式即可完成。对一部分学生，如意外怀孕大学生、性心理障碍大学生等，应该有针对性的提供各种咨询和治疗。与此同时，有关心理咨询和学校社会工作者应该主动介入问题学生。此外，不同性别的大学生还需要采取不同的教材和教法。
从这次调查中，我们还应该看到：学校教育应针对不同时期的学生开展不同的性生理与性心理科学的教育，为个体更好地认识自我，认识性科学提供帮助。要从小学低年级开始把性教育真正开展起来，培训合格的性教育师资，进行分阶段有计划的讲授，把性教育作为人生发展的一个系列。
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