高考复读有用吗利弊分析
高考复读有用吗利弊分析
高考的失败，带给我们数不尽的打击，可是既然已经成为了事实，悔恨还有何用？这时很多考生就会选择复读。以下是学习啦小编收集整理的高考复读的利弊，希望对你有帮助。
高考复读的利弊
高考落榜，多么沉重的打击，很多发挥失常的学子遭受了前所未有的打击，有的人没被击倒，而且依然会坚持自己梦中的大学，也许我们会选择复读，复读了，它的好处和坏处是均等的，通过复读的利弊分析，我们也许会做出最合适的选择。
利：如前所说，时间多了，更多的时间来学习，才会在下一次的考试中取得更好的成绩。温故而知新的道理大家都懂，面对以前曾经学习过的知识，当我们重新面对的时候，操作起来会更加的得心应手，这也是复读最大的一个有利因素。
另外的我们可以重新选取一所更好的中学，因为一次的失利也许环境起着很重要的因素，重新给自己一次机会，重新挑战一次困难。当我们处于一个学习氛围更加浓烈的环境当中，我们会认真的静下心来，集中注意力的去投入到学习中。在一个充满吵闹的环境中学习，和一个安静的环境中学习，效果会相差很多。
弊：浪费了多一年，也许我们不复读会有更好的选择。选择了复读同时会失去另外一些机会，一年的时间说长不长，说短也不短，一年里可以做很多的事情，学习很多专业的技能，对于急于工作的朋友来说，复读不会是一个好的选择，这一年中，我们会学习到很多有用的实用本领，而并非书本上那些欠缺实际作用的理论。
会承受着很多的压力。这个压力主要还是源自于我们的内心，因为如果和比我们小一岁的同学一起学习的时候，也许会遭受到同学的非议，这个时候我们会有不好的负面情绪，当然很多时候这种非议是不存在的，可是这个时候我们自身的就会为自己加上无形的负担，“已经复读了一年，如果再考不好，那么所投入的时间与金钱，是不是也都浪费了?"这个问题或多或少的都会困惑我们，也是不得不考虑的一个因素。
其次高考正在改革;高考必须现在就改，这是不可逆转的。2015年的高考改革，内容多于形式，基本不涉及高考科目的增减、高考各科权重的变化。但是，高考内容要做重大修改：传统文化纳入语文政治;理化生更重实验;英语语法淡化;数学关注应用;历史注重事件;地理关注环境、资源、领土等等。能准确把握高考改革方向的老师，才是值得你信任的。否则，你的方向错误，将一事无成。
高考之后要不要复读
“非名校不读”
随着就业形势的严峻，广大家长和考生不再是简单的追求只考上大学，而是在追求上“好大学”。
在我们身边有很多小伙伴，曾经都有一个名校梦，在他们的世界里，考名校似乎是他们的唯一选择。在众多的复读生中，有不少考生因几分之差与名校失之交臂，就想上清华、北大，别的学校根本不考虑。
“我就想上清华，别的学校根本不考虑。”考生小张从高中开始就把考上清华列为自己的目标，在填志愿的时候也只填了清华一所学校。成绩公布后小张与心仪的大学擦肩而过。这些考生对结果心存不甘，很想通过一年的努力拼搏，争取明年考上理想的大学。还有一些平时学习成绩不错的考生，认为在这次考试中自己发挥失常，从而选择复读。
复读有风险有代价
复读不是重启，不是按一下Restart那么简单，复读不只是知识的重复，更是对习惯和耐力的挑战。
有许多成绩低的考生认为再拼一年，以前学过的知识又巩固了一遍，再加上不涨多少分誓不罢休的决心，第二年一定会有一个翻天覆地的变化的。其实，高考是对学生综合素质的考察，也可以说是对学生12年学习能力的检验。复读不只是知识的重复更是对习惯和耐力的挑战 。知识上的漏洞就不是高三一年形成的，学习习惯、耐力、规律也都不是一朝一夕可以改变的。
据不完全统计，每年都会有30%的学子，在复习的一年，并没有考上真正想要的大学。复读之路充满艰辛，并不是每个人都能挺过来。每年都有一些复读考生参加高考，成绩反而下滑，被录取的高校感觉还不如上一年，白白浪费一年宝贵的时间。
考大学不是终点
记得在高中的时候，老师总会说：熬过了高中三年，大学就解放了。相信上过大学的学生，都会知道被老师给“骗”了，当然这也算是善意的谎言，老师也是为了激励学生考上更理想的大学。
所以，如果你考上了自己满意的大学，也不要认为解放了，大学只是一个新的开始，如果不能很好的把握大学四年时光，你的未来也许还不如没有考上大学更有未来。
高考复读成功五大宝典
“针对性学习”是复读的关键
因为层次不同，复读生起点也不一样。如何在复读路上对症下药，达到最好的复读效果尤为重要。针对不同学生进行了分析：
600分考生“放低心态”：除发挥不好的偶然因素外，也暴露出知识漏洞、答题技巧等问题。复读中要有平常心，能正确认识不足。
500分考生“查遗补漏”：500分至600分的考生知识漏洞多，却容易满足目前的成绩。要查遗补漏、夯实基础，然后拔高训练。
400分考生“按部就班”虚心学：400分至500分的考生，重点是学好基础知识，通过强化训练提高理解、运用能力。
300分考生要从头学：300分到400分的考生，要摒弃自暴自弃的心理和不良的学习习惯、态度，同时要有足够的决心和信心。
复读成功率高低取决于自身
高考复读后能提高70分、80分甚至过100分，是许多同学的梦想。复读生梦想的成功与否，关键取决于良好的学习氛围、名师的引导和自己的努力。
“前两方面占复读成功因素的40%，学生因素占60%。”他分析说，成绩提升最快的学生，80%具备4个特征：学习态度和目标明确，对自身学习问题清楚，与教师指导配合默契，懂得合理高效利用时间，良好的心态和人际关系。
读书和上学是为了自己的未来，为了眼前的蝇头小利，耽误了一两年提早踏入社会的机会，对自己将来的发展是得不偿失的。“态度不端正，复读的效果肯定不会理想。一定要为自己的将来提前规划好”。
制定计划要“故意与自己较劲”
复读生都会有一个“认识”过程。“复读”是学生在社会竞争中的第二次选择，是其具有更高追求、不服输品质的表现。走出阴影后的复读生，应尽快进入学习状态，制定个性化复习计划，并时时提醒“与自己较劲”。
查清失利原因，补弱项、补高中以来重要知识模块，才能确立复读目标。复读生通过高考知道了自己的强项和弱项。而提高弱项是复读成功的关键因素，可多分配些时间。应正视问题，“故意与自己较劲”，否则，这些问题将一直成为“绊脚石”，阻碍每一次发挥。
目标明确后就得定出详尽计划。切忌写计划“心比天高”，完成计划却是“三天打鱼两天晒网”。可操作性很关键，要按时按量“照章办事”，每天、每周抽时间回顾计划完成情况。
重视课上听讲、记笔记。复读就是来听教师讲课的。听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，加深理解。做好笔记，这是收集整理知识的最佳方法。提高学习效率十分重要。
良好的心态要保持
每年面对新一届复读生，胡震洪老师都会为这些学生们加油鼓劲，并提醒他们：“复读时最为重要的两个字，就是‘坚持’。”
刚开学时，和应届生相比，复读生的成绩通常比较靠前，这时他们也比较有信心，然而，随着时间的推移，特别是进入下半学期，他们的成绩优势开始下降，这给他们带来了很大的心理压力。那么，该如何应对这种局面，为高考增分呢?
复读生往往要承受比应届生更大的心理压力，擦肩而过的大学、梦想未成真的高考分数，虽然是他们复习的动力，但同样也是无声的压力。要想顶住这些压力，学生和家长需要共同发出一个坚定有力的声音——“坚持必定成功”，让他们坚信复读只是人生中的一次成功体验，而不是失败，要让考生懂得：人生中经常会遇到挫折，有时挫折不仅不是致命的弱点，反而是制胜的优点。在平日的学习中要做到“胜不骄，败不馁”，调整心态，不妄自尊大也不妄自菲薄，遇到困难和瓶颈客观对待，坚定不移地迈步向前。
总结和完善
刚刚经历过的高考，会暴露出复读生们在学习中的强项和弱项。弱势科目或者板块，往往是因高中三年长期不重视或感到难学而产生的。所以在复读的这一年中，提高弱势科目的分数，是复读生日常学习的主要课题。因此，确定复读后，就要在弱势科目上多花点时间，采取果断有力的措施，如加大专题训练、重点提升弱势科目成绩等，来提升复读质量。
同时，要客观细致地分析失利原因，要非常明确自己在知识上有哪些漏洞和缺陷，在学习方法上有什么不足。这样在复读中，学习目标就会非常清晰，不会陷入手忙脚乱、毫无章法的处境。
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