父亲该怎么进行正确的家庭教育
父亲在家庭角色中是一个不可缺少的重要角色，也是教育孩子必不可少的人。下面是小编为你准备的父亲的家庭教育方法，快来看看吧。
父亲的家庭教育方法
1、做个善于包容的父亲
在我们固有的印象中，父亲总是那样的威严，但在母亲为教育主流的大环境下，这份严厉渐渐被母亲所取代。作为父亲，不仅要疼爱孩子，更要体谅妻子，在深责自己不作为的同时，更要积极的跟孩子沟通，理解母亲的良苦用心。
当孩子向父亲告状说妈妈打他时，父亲最正确的做法是：首先去劝导孩子，问清妈妈打他的理由，从妈妈的角度告诉孩字妈妈打他时的心情及想法，进而让孩子能体会妈妈的爱子心切。妈妈的冲动可能是因为心情不佳，或是工作遇到了困难，麻烦，或是孩子不听话，或者是家务比较重，身体不舒服，等等，那么作为孩子更要学会去体谅妈妈，为妈妈分担痛苦和忧愁，听妈妈的话，做个懂事的孩子。而不是不分青红皂白，一味地谴责妈妈，责怪她的不是，或责怪孩子不听话，用不经思索的行为去处理问题只能造成相互的伤害。家庭成员间的磨擦无法避免，当发生不快时，作为长辈，我们应该做的是既维护自身的威信，又不能伤害孩子，用委婉的话语去化解矛盾。
孩子在渐渐长大，叛逆总是无可避免的来临，此时的他们会不自觉地与大人唱反调，不服管教，因而总有一些不可避免的冲突发生，大人焦虑，孩子烦躁。此时，父亲更需要有耐心从中周旋、解释，告知彼此应该怎么做。既要母亲明白逆反期孩子的心理特点，又要孩子懂得长辈的爱。
2、做个会玩的父亲
父亲是孩子的良师益友，“玩”是孩子的天性，他们在玩耍中获得成功和满足，获得经验和情感，当父亲和孩子一起玩时，能迅速的跟孩子建立亲密和谐的家庭关系，更利于发挥孩子活动的积极性和创造性。陪孩子玩沙子、下棋、拼装各类机器……在这些活动中，作为父亲要不断地调整自己的心态，培养自己的兴趣，一起玩不是牵就，而是享受跟孩子一起度过的时间，游戏能让孩子在实践中培养思维、语言、操作、交往等能力。
3、做个学习型的父亲
“望子成龙”是每个家长的愿望，学习的好坏似乎是孩子的事，家长总是起到了一个闹钟的功能，定时提醒一下：你要好好学习!上学前告诉他们要认真听课，放学后说一句认真作业。好像这就是家长对孩子学习的全部责任。父母们自己已经渐渐失去了学习的兴趣，只知一味地要求孩子热爱学习;自己从来不捧起书本，却要求孩子一天到晚看书。每个孩子天生都是爱学习的，他们的头脑里充满了好奇和疑问，只是对于孩子的问题家长不能回答，甚至一无所知，或者在学习上不能帮助他们，不能为他们提供一些学习方法的指导，知识探索的指引，对于孩子的心智发展来说都是不利的。做个学习型父亲，不仅要有终身学习的观念，关注生活、关注时事、读书看报、进修学习，更要关注孩子的学业，看一看他每天的作业，提出一些建议，或表扬他的进步，都会是对孩子学习的莫大帮助。
父亲的言传身教往往比母亲更有力，父亲自身文化素养的提高，直接影响着孩子的学习态度和行为准则，当家庭教育有了父亲教育的参与时，才能称为完整的家庭教育，父亲在教育过程中应该有思想有目的性的去教育孩子，才能让孩子的人格更完善。
父亲的教育起到的作用
一、孩子的体格、发育方面，父亲的影响占有很大的优势。这是因为父亲与孩子互动的方式与母亲不同。父亲更多的是通过身体运动方式、触觉、肢体运动、还有游戏，给孩子以强烈的动作和身体的刺激。这种刺激的结果就是促进孩子的体能和感知运动能力。
二、男性比较擅长的逻辑推理、空间定向和抽象思维，有助于孩子相应能力的发展。
三、在孩子的个性发展方面，父亲的作用也不可轻视。男性通常具有独立、自信、果断、坚强和敢于冒险等个性特征。有机会经常与父亲互动的孩子，人际关系融洽、从事活动的风格更加开放、并具有进取精神、甚至冒险性。
四、父亲还是孩子性别角色正常发展的重要条件。父亲为儿子提供做男人的基本模式，帮助他正确认识自己的性别角色。父亲也是第一个引导女儿认识男性社会的人。在与双亲的交往中学习，儿女都可以兼收并取父母的特点，学习如何对待异性。这对于他们将来的社会性发展和性别角色定位，都有着不可忽视的影响。
父母教育孩子的禁忌
戒律一：不能想起了才教育
教育孩子一定要持之以恒，教育孩子一定不能忽视细节。你看你就是带着孩子走路的人，需要给孩子示范应该怎么走，比如不能三个人并排走，两个人走时应该大人或男士靠外边。我的一位朋友到英国时看见一位奶奶带着小孙子上公交车，小男孩先踏了上去，结果被奶奶叫了下来，奶奶要自己先走，还对小男孩说了句：“女士优先!”绅士教育大概就是这样的从小教起吧。
美国著名的小学教师保罗?克拉克写过一本《优秀是培养出来》的书，克拉克老师就特别重视对孩子的细节教育，比如吃饭时不能含着食物说话，推门时如果后面还有人，就要为他把门，比如要用善意的眼睛看人等等，总共有55条，都是孩子成长中的细节，其实这些细节也都是人生的“大端”，因为细节背后就是大端。如果你没有意识到自己始终应该记取的责任，你没有和孩子生活在一起，你可能就错过了成长的关键期，后面的教育就难了。
戒律二：不能生气了就教育
在教育中，更重要的不是宣泄而是克制。当孩子让我们生气时，一定要忍一忍，先不急着发火，因为我们无论做什么事，首先冒出来的“第一念头”往往是有问题的。有时候孩子犯的错误可能也不算什么事，只不过不合我们的意，或者时间不对正好撞在枪口上了，就像我们的一位朋友说的那样，下班回家筋疲力尽，还要做饭，却看到孩子不但不在做作业，还把玩具扔了一地，马上火就上来了。正准备把孩子“扁”一下，就把客厅的窗帘拉开，没想到一拉开，看到外面秋天的景色，天气非常灿烂，非常美好，转念一想，天气这么好，我干嘛要生气呢?人生这么好，我干嘛要这么生气呢?这么一想，气就消了一半了，再拉着孩子的手，告诉他应该要怎样怎样，结果孩子去收拾玩具，她就去做饭了。
对父母而言，所谓的克制，避免“第一念头”，说的也就是教育孩子还需要我们有更好的平衡力。对待孩子，也许还应该把我们耳熟能详的两个成语改一改：理直气壮、义正辞严，更多的时间都应该改为“理直气和，义正词婉”。管教从严，讲的也是原则从严，心思从严，态度则要尽可能的诚恳、温和、耐心。
戒律三：不能当众教育孩子
即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也应该把孩子带回家，当众责骂、殴打，往往后果非常严重。在一所初中，就发生过因为父亲当着老师和同学的面打了孩子一巴掌，孩子马上跑到楼顶跳楼自杀的事件，这是多么令人心痛的悲剧，而在生活中这样的悲剧实在不少。教育最重要的是要尊重人的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。
我们要意识到无论对孩子的表扬与批评都是一种情感互动，父母太强势，往往导致孩子没出息，父母太粗暴，孩子往往性情同样狂躁。就是在学校，也应该特别注意避免当众对学生进行严厉的教育，你表扬一个人，可以当众进行，甚至可以隆重地进行。但是你要批评一个人，也要谨慎，不妨用私下的、悄悄地、温和一些的方式。有智慧的教师不需对学生严辞斥责，有智慧的父母，时刻能够意识到教育孩子不能追求立竿见影的效果。
戒律四：不能把和孩子交谈，都变成对孩子的教育
你和孩子交流越少，你就越不懂得和孩子怎么交流，你越不懂得和孩子怎么交流，你肯定就越不理解孩子，那么，平时如果有机会和孩子交谈，你会和他说什么呢?
一位读初中的孩子告诉我，爸爸妈妈平时在家里最常和我说的就是，饭吃快点，吃完赶快做作业，做完作业赶快睡觉。作为父母，你知道孩子内心的压力与苦楚吗?你能走近孩子的内心世界吗?孩子读小学三年级之前还好些，10岁之后，几乎就不知道怎么交流了。一旦有了什么苦恼，有35%左右的孩子都是找同学和朋友倾诉，找父母和老师倾诉的不到10%，父母的形象逐渐从他们情感世界中淡出甚至缺席。而在这种情况下，父母和孩子的交谈更容易变成了说教、批评与斥责，而到孩子13岁以后，孩子甚至连批评的机会也不给你了。
戒律五：尽量避免消极教育
我们文化中缺乏对人真挚的赞扬和鼓励，缺乏从一件小事中体会快乐的传统，缺乏“做一些没有意义的事情人生才有意义”的认识。我们习惯“做大事”，取得“大成就”，与之相对应的，就是喜欢批评、否定和消极暗示。一件事情你还没尝试，有人就会提醒你肯定做不好，一件事情稍有点难度，马上想到的就是退缩，一件事情只要不合父母的心意，很可能就会遭到挖苦与讽刺。这些情况，在家庭文化中都很严重，作为父母，改变自己就要从克制批评的欲望开始，从改变“正话反说”的习惯开始，从改变自己的“不相信、不鼓励、不期待”的习惯开始。不是对孩子的不足、缺点、短处视而不见，而是在孩子有勇气去尝试、去改变时，助他一臂之力。
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