关于教育的讨论：母爱，还是母碍？（上集）

　　(一)

　　有一则流传甚广影响巨大的关于母爱的小故事。故事说：

　　一个男孩千辛万苦爱上了一个漂亮的女孩，漂亮女孩说，如果你爱我胜过你的母亲，那我就嫁你，可你得将你母亲的心取来证明。男孩把这话告诉了母亲，母亲迟疑了片刻就把自己的心挖了出来交给了儿子。儿子立即捧着心去找漂亮女孩，跌跌撞撞地摔了一跤，母亲的心也被重重地摔在地上。这时母亲的心仍关心地问：“我儿，摔痛了吗?”

　　这则故事，有点聊斋故事的意味。一是心，怎么能说掏就掏，这可是高难度的手术呀!二是心，怎么还能说出话来，还是那么的柔情贴心。

　　可是我要说，这只是一个比喻。虽然母亲掏出心脏，这不可能也不可信。但是掏出自己心痛的积蓄，交出自己的养老金或者挪出自己的房子，却是可能和真实的。前一段，不是爆出有父母用尽积蓄为儿子买婚房，儿子还嫌小大打出手的新闻吗?有本事自己买大套的房子呀，打父母算啥本事!

　　(二)

　　读这个小故事，见仁见智。

　　很多人看到了母爱的无私和伟大，不讲条件可以为儿子付出一切，哪怕身体器官。母爱的力量是伟大的，关于歌颂母亲的文章浩如烟海。的确，没妈的孩子像根草，有妈的孩子像个宝。每个人的成长都离不开母亲辛勤的付出，孩子身上也或多或少烙上了母亲的影子。不要说自己生育的孩子，还有的母亲，将捡来的孩子也含辛茹苦养大成人成才。

　　说到献出器官，暴走妈妈陈玉蓉，就为延续自己的儿子的生命，捐出自己的一页肝脏......她的母爱就感动了中国。当然，也有儿女为自己父母捐献肾脏的，都血浓于水，感人至深，传递着正能量。

　　但是，笔者却换了一个角度，看到了母亲对儿子的溺爱、迁就和纵容。

　　什么是教育?联合国教科文组织对它的定义是“学会生存”。既然如此，父母的主要责任就是教育孩子“学会生存”“学会做人”学会担当，自立自强。试想，一个连起码生存能力都没有的人，谈何实现远大理想抱负?谈何服务社会感恩他人。

　　功利教育，要求孩子“两耳不闻窗外事，一心只为考名校”。片面地认为考取名校就是成功教育，就赢在了“起跑线”上，结果输在了自理、自立上，有的还成了生活工作中扶不起来的“阿斗”......

　　这重环境下长大的孩子，没有自己的主见，极度自私，才会轻信女孩话，对自己的母亲提出“挖心”的无理要求，不顾及母亲的感受。试想，一个有教养有能力的儿子，能做出这种出格的事情吗?

　　当然，这也是因果报应。说得不好听，这位母亲对儿子是“母碍”!母碍就是坑儿，就是绊脚石，阻碍了孩子的健康成长。

　　与其说是母亲自己“挖心”，不如说是儿子在挖母亲的心，这儿子太自私太凶残了。

　　俗话说，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。这位儿子，就是丧失了人性，禽兽不如。就有儿子结婚，因为天价彩礼而榨干父母的血汗，让父母陷入贫困......这些儿子，就忍心?

　　还有儿子啃老，一味的伸手向父母要钱，甚至不如意就打杀父母的。如宜宾喜捷镇的杨才林，该成家立业的年龄，却不务正业，整天游手好闲，还染上了毒瘾。父母不给钱就砸家具，就打父母，还扬言要杀死父母，公安也管不过来......这样的儿子，就是孽子。

　　是人，是男儿汉，就应该学会担当，自强不息;努力打拼，创造财富;就应该保卫妈妈，感恩妈妈，孝敬妈妈，让妈妈生活得幸福。

（文章来源于网络）