三年级上册语文走进大自然教案
教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。下面学习啦小编整理了三年级上册语文走进大自然教案，欢迎大家的阅读!
冀教版三年级上册语文走进大自然教案
教学目标：
1、 熟练掌握背景设置和贴图的插入方法。
2、 通过设置背景、插入贴图的使用方法，扩展学生思维，用知识迁移法，进一步培养学生操作技能。
3、 培养学生对大自然热爱，成为爱护大自然的一员。
教学重点：
利用金山画王图库中贴图，有主题地创作。
教学难点：
各种贴图和谐搭配。
教学过程：
一、创设情境，导入新知。
一年有四个季节，那同学们有谁知道这四个季节有哪些代表性的景色呢?(生答)
二、小组合作，学习新知。
1、 彩色背景的选择，教师引导学生根据教材提示，找到彩色背景工具，练习插入背景的方法。
2、 贴图的插入。指导学生找到贴图工具，练习在贴图库中选择人物、动物、鸟类、建筑、交通工具、昆虫等类别方法。按照教材提示让学生练习将人物贴图插入图画的方法。 让学生尝试在贴图出现在画面后，对贴图进行调整的各种控制按钮的操作方法。
3、 用同样的方法，选取植物类图库的天空图库，将云朵和花草添加到图画上。
4、 在人物类样式贴图库中找一个你喜欢的小朋友贴纸，把它拖到彩色背景上，完成作品。
三、综合应用，巩固提高
师根据上节课学习知识，以小组为单位，创作一幅四季特点图画，把画中故事讲给同学听(小组进行创作)
教师进行巡视，对学生作品进行点评和指导。
对学生进行美术视图知识指导，告诉学生在贴图的时候，远处景物要调整得小一些，近处的景物要大一些，注意整体布局美观大方。
四、总结
通过作品，同学们感受到大自然与我们人类有什么关系? (学生回答)
是呀，大自然与人类息息相关，我们是其中的一员，同学们要爱护大自然、保护大自然、成为其中的一员。
冀教版三年级上册语文走进大自然教学反思
《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”心理学研究也表明，当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。在本课的教学中，我始终注意紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设情境。在开课以谈话的方式，导入“走进大自然”，创设了与生活联系紧密的情境，让学生感觉就是自己在生活中遇到的问题，激发学生的学习兴趣，感受生活中处处存在数学。
同时，本节课也注重发展学生的思维能力，重视培养学生解决数学问题的意识和能力，鼓励学生方法的多样化。让学生在交流中解决问题，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在显示生活中的应用价值，注重动手活动，安排了一些设计活动，让学生不仅能观察，还能动手操作。在参与学习活动中，感受、体验所学知识的过程及价值。逐步培养学生应用所学知识解决生活实际问题的意识和能力。让学生在“经历” 过程中去感受、去体验。要让学生体验到在各科学习中充满着探索与创造，感受着学习的艰辛与快乐，并从中获得成功的喜悦，锻炼了克服困难的意志、建立了学习的自信心。
在本课中也有不足的地方，对学生的评价不够及时多样。评价方式不仅教师评价学生，学生也可以评价教师;不仅学生之间互评，学生也要进行自评。评价方式也是多样的，可口头鼓励、鼓掌肯定、教师的微笑、拍拍学生的肩、摸摸头，都是赞许、表扬的方法。评价中要体现实事求是的态度，渗透尊重他人、以人为善，也要体现促进全体学生的全面发展、不断发展。
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