四年级上册语文罗斯福集邮教案
语文教案是语文教师在课前努力钻研语文教材的结晶!为此，下面学习啦小编就带大家一份来欣赏一份北师大版四年级上册语文罗斯福集邮教案，希望各位会喜欢!
北师大版四年级上册语文罗斯福集邮教案
教学目标：
综合运用多种方法独立识字，正确、规范、整洁地书写7个生字。
引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
引导学生模仿罗斯福先生的语言风格，朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。
教学重点：
理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教学难点：
指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。
教法学法：
导读法
小组合作交流法
第一课时
教学过程：
一、情景导入，揭示课题。
在上一节课《美丽的集邮册》中，我们共同感受到了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化。邮票是一门百科全书，“上下五千年，纵横十万里”，花鸟虫鱼、湖光山色、历史文物、名人风采、无所不及。正因为邮票有自己独特的魅力，因而好多人把收集邮票作为自己的爱好。今天，我们就去探访一位集邮爱好者，他就是美国前总统罗斯福。(板书：罗斯福集邮)并介绍有关罗斯福的资料。
二、初读课文，自主学习。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子，遇到难读的句子可以多读几遍。
请同学们朗读课文，哦那个课文中读懂了什么。
三、合作探究，精讲点拨。
1、 请同学们默读课文，想一想课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的，用自己喜欢的标记画出有关的语句。
a、集邮对罗斯福有什么帮助?还有谁想交流其他方面?
(板书：收集整理)
b、你从罗斯福收集、整理邮票的方式上能体会到什么?
c、罗斯福在普及邮票上采取了哪些措施?(随机板书：普及邮票)。
2、 曾经有一张邮票图稿上的人物画像和罗斯福很像，罗斯福建议设计者做了修改，从这一处小小的改动中，你体会到什么?
(罗斯福推广集邮的目的是单纯的，是为了拓展视野、陶冶性情、积累知识、增长才干，而不是为了自己的利益)
3、 一枚枚五彩斑斓的邮票，令罗斯福受益匪浅，他在集邮中有什么体会?
谁能模仿罗斯福的语言来读一读罗斯福的话?你从他的话中能体会到他是一个什么性格的人?(坦诚、谐趣)
第二课时
教学过程：
一、导入新课。
同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。
用自己喜欢的方式朗读课文。
二、总结课文。
你印象中的罗斯福是怎样一个人?通过了解了罗斯福在集邮中的收获与付出，你明白了什么?
咱们再来回顾一下课文，你觉得这篇课文是按照什么结构来写的?(总分总)
写罗斯福怎样集邮的这四件事，你发现了什么?
(每段都有中心句)围绕中心句，用具体的事例来说明，这样才能使文章具体，整篇文章才不空洞，才使得我们对罗斯福和他的业余爱好有了一个很深的了解，我们在今后习作的时候也要注意这一点。
三、畅言收获，拓展延伸。
学习了这篇课文，你都有哪些收获?
你还搜集了哪些有关罗斯福与集邮的资料?一起和大家交流一下吧。
四、布置作业。
收集一 些自己喜欢的邮票。
板书设计：
写诗歌生字。
复习生板书 复习字
罗斯福集邮
(1—2) 集 (坚持;来源)
(3-4) 宣传、捐献、过问
( 5-6) 受益、体会
北师大版四年级上册语文罗斯福集邮教学反思
《罗斯福集邮》是北师大版语文四年级上册第六单元--“方寸世界”中编排的第二篇主体课文。本文讲述了罗斯福先生一生爱好集邮的故事。课文从罗斯福先生集邮起源写起，又写了罗斯福先生的几件集邮事迹。课文简洁明了，虽然没有曲折的情节，但是内容感人。
教学开始，我让学生畅言搜集的罗斯福资料，再以“罗斯福集邮的起源是什么”和“罗斯福集邮中发生哪些事迹”两大问题统领全文，进行教学。并在第二个问题的教学中，引导学生学会抓中心句，概括内容大意，领悟总分结构的写作。
整节课上下来，我觉得存在很多问题。首先是关于资料搜集，在这一方面，应结合课本76页 “金钥匙”——查找到的资料很多，有的有用，有的用处不大，有的也可能不准确，要注意筛选，引导学生有目的、有方向地搜集归纳，并在交流时把重点的地方说出即可，这样的资料才有意义。其次是要让学生有足够的思考时间，在这一方面，我处理得不好，在抛出问题后，教师应该引导学生去思考，在积极的思维碰撞后，加深学生对课文的理解，而不是忽视学生的主体地位，代替学生思考。最后是指导写作方面，在本节课中，我意图渗透写作指导，让学生在认识总分结构后，再指导练笔。但由于自己经验不足，对写作的渗透把握不够，以致达不到预期效果。
作为一名新老师，有问题是必然的，能发现问题，更是值得庆幸的。所有的问题都是我在今后的教学中应加以重视的，都将成为我成长的动力。
猜你感兴趣：