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八年级上册语文桥之美教案

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八年级上册语文桥之美教案

  语文教案设计是语文课堂教学活动的一个重要组成部分,是语文教师钻研教材的结晶。为了方便语文教师讲好这一课,接下来,学习啦小编就和大家介绍人教版八年级上册语文桥之美教案,希望对大家有帮助!

  人教版八年级上册语文桥之美教案

  【学习目标】

  1、理解作者所写的桥之美。

  2、与中国石拱桥比较,感受两种不同的表达方式。

  3、理解一些难句的情味。

  【学习重难点】

  学习本文的表达方式,揣摩文中难句所蕴涵的情味。

  【学习流程】

  一、课前预习

  1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

  煞它风景( ) zhù( )足 xiāo ( ) 魂 媒介( )

  2、想一想,有那些赞美桥的古诗词,把它写下来。

  二、学习研讨

  3、 在作者看来, “桥”美在何处?你对此有什么感想,从中受到什么启发?

  4、为了更好地阐释“桥之美”,作者举了几个例子?请各用一句话概括。

  5、理解文中语句丰富的蕴涵。

  (1)茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。

  (2)早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!

  (3)无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。

  (4)田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。

  6、说说《中国石拱桥》与本文在表达手法上的区别。

  三、扩展学习

  7、读下面语段,回答问题。

  水的语言

  水是会“说话”的。听听水的声音,可以判断水的状况。你不妨试一试:把满满的一瓶子水倒出来,听!水在噗噗作响,它在告诉你:我出来啦!用墨水瓶、暧水瓶做这个实验,它们发出的声音是不同的。

  这个原理很简单,因为水流出来的时候,空气要从瓶口挤过去,那一个个气泡钻出水面时,会因为压力变小而猛一下子膨胀,发出冲击,水就这样“说话”了。

  把水壶放在火炉上,当水壶发出叫声的时候,水还没有开。等水真正沸腾的时刻,叫声又不是那样响了。“响水不开,开水不响”,水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢?

  放在火炉上的水壶,壶底的水最先热起来,于是那里就产生了气泡。这些气泡很热,也很轻,便在浮力的作用下,升到了上边的冷水层。热气泡在冷水里放出了大量的热,它们温度降下来,好像泄了气的皮球,抵挡不住水的压力,就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声,水壶便呜叫起来。水在沸腾的时候,气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里,很少有在水里破裂的,这时水的声音变成“哗啦”“哗啦”了。

  人被烫着会喊叫,水挨烫时也要“尖叫”呢:把几滴冷水滴在火红的炉盖上,听!它咝咝地尖叫了。烧水做饭时,我们常常会听到这种声音。

  水当然没有知觉,它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高,水滴到上面马上变成了小蒸气。一滴水要变为汽,体积大约要膨胀1500倍,这一涨,就像小炸弹爆炸,发出了声音。

  你会判断壶里的水开不开吗?

  提一壶冷水,向地面上倒一点,你听到的是清脆的噼啪声。提一壶开水,同样地向地面上倒一点,听!它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系。当水温在100°C左右时,水不断地变成汽,开水四周包着这层汽,好像裹着一层线毯,落到地上的声调也就低沉多了。冷水落到地面上,没有汽垫的缓冲作用,声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音,掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。

  水的奇妙语言可多啦,你能自己做些实验,研究一下吗?

  (1)这是一篇 说明文,其说明顺序是 顺序,全文语言 有趣。

  (2)为了生动的说明水有各种各样的语言,很多地方运用了 的修辞方法。

  (3)文章说明了水在三种情况下的语言:A ;B ;C 。

  (4)用自己的语言概括一下,怎样才能判断出壶里的水是否是开的?
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